錢 芳
【摘 要】在2009年語文高考試卷中,有16套試卷考查了“辨析并修改病句”,本文將這些題型作了細致的歸類分析。
【關鍵詞】語文高考 病句 分析
2009年18套高考語文試卷中有16套試卷考查了“辨析并修改病句”,只有上海卷、福建卷沒有設題考查。16套考查病句的試卷均要求選出“沒有語病”(天津卷、山東卷、安徽卷還涉及“句意明確”)的一項,共設計了48個病例,語病類型分布如下:
一、語序不當
1.定語位置不當
(1)由于規(guī)劃周密、準備充分,去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會,好評如潮。(遼寧卷第14題C項)
(2)這次發(fā)展論壇在上海舉行,參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流。(全國Ⅰ卷第3題D項)
【解析】(1)句中“歷屆”根據(jù)語意只能修飾“奧運會”,而不能修飾“參賽國”,應移至“奧運會”之前充當定語。(2)句定語錯放到狀語位置,應將“為期兩天(的)”調到“發(fā)展論壇”前作定語;當然也可以將“為期兩天”單列,表述為“這次發(fā)展論壇在上海舉行,為期兩天……”。
2.分句位置不當
(3)近年來,在秀麗的南粵大地上,拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風城大廈等一批多功能新型建筑物,令人流連忘返,構思奇特,巧奪天工。(廣東卷第3題C項)
【解析】句中兩個分句“構思奇特,巧奪天工”的陳述主體是“多功能新型建筑物”,同時它們也是“令人流連忘返”的原因,不能接在“令人流連忘返”之后,應改為“……一批多功能新型建筑物,構思奇特,巧奪天工,令人流連忘返”。
3.關聯(lián)詞語位置不當
(4)由于青少年心智尚未成熟,好奇心又強,對事物缺乏分辨力,容易被大眾媒介中的不良信息誘導,從而產生思想上、行為上的偏差。(江蘇卷第2題D項)
【解析】復句中兩個分句主語相同時,關聯(lián)詞語應在主語后邊;主語不同時,關聯(lián)詞語應在主語前邊。此句“由于……從而……”兩個分句的主語相同,都是“青少年”,故應將“由于”移至“青少年”后。
4.表行為的詞語排列不當
(5)去年的大賽我們的工作得到了好評,今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎,我們又被指定參與活動的全過程,一定要高度重視,不可疏忽。(全國Ⅱ卷第3題D項)
【解析】“從命題、決賽、海選到頒獎”,不符合事情發(fā)生的先后順序,應改為“命題、海選、決賽到頒獎”。
二、搭配不當
1.主謂搭配不當
(6)據(jù)中科院動物研究所初步鑒定,這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物,并命名為“金絲牦?!?。(廣東卷第3題B項)
(7)昨日,市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn),對已經完工的工程通過了驗收。(重慶卷第4題C項)
(8)太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意,糟糕的防守問題一直沒有改善,比賽連連失利,甚至在與弱旅勇士隊比賽時,也飲恨敗北。(海南、寧夏卷第14題A項)
(9)強臺風襲擊這座海濱城市時,呼嘯的狂風夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來,一小時后部分地段積水便深達60厘米,交通一度陷入癱瘓。(安徽卷第17題A項)
(10)引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命,但傳播速度快,如果不想辦法找到它的演變原理,病情很容易迅速蔓延,給人類健康帶來巨大威脅。(全國Ⅰ卷第3題A項)
【解析】(6)句,“并命名為‘金絲牦?!钡闹髡Z承前省略,即“這頭金色牦牛”,句子明顯主謂搭配不當,可改為“并被命名為“金絲牦?!被颉坝嘘P專家將其命名為‘金色牦牛”。(7)句,第二分句的主語承前省略,即“39名專家”?!皩<摇迸c“通過了驗收”不能搭配,可將“通過”改為“進行”。(8)句,“問題”與“改善”搭配不當,可刪去“問題”,表述為“糟糕的防守一直沒有改善”。(9)句,“呼嘯的狂風”與“夾著密集的雨點”“嘩嘩地下了起來”構成連動句,“狂風……下了起來”,搭配不當,可改為“密集的雨點在呼嘯的狂風中嘩嘩地下了起來”。(10)句,“很容易迅速蔓延”“給人類健康帶來巨大威脅”的是“甲型流感病毒”,由于中途易轍為“病情”使主謂搭配不當,將“病情”一詞刪去即可,或改為“這種病毒”。
2.動賓搭配不當
(11)在中國,盡管把恐龍化石當做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了,但從科學角度對之進行發(fā)現(xiàn)和研究,則是從20世紀才開始的事。(遼寧卷第14題D項)
(12)語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場,學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。(江西卷第4題A項)
(13)墨西哥國立自治大學日前舉行甲型N1H1流感病毒專題研討會,有專家認為墨西哥即將進入炎熱的夏季,這或許有助于降低流感病毒的擴散。(浙江卷第4題B項)
(14)去年六月以來,成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災區(qū)送溫暖,迄今為止,他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。(四川卷第4題D項)
(15)在這部對話式作品中,作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮蔽的人類理想精神的張揚。(湖南卷第4題D項)
(16)為了更好地調動教師的積極性,我們一定要做好考核教師的教學成績,對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當?shù)奈镔|獎勵。(海南、寧夏卷第14題D項)
(17)漫步小徑,風送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周,我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。(重慶卷第4題D項)
【解析】(11)句,“發(fā)現(xiàn)和研究”是并列短語,“進行”與之構成動賓短語,“進行”與“研究”可以搭配,但“進行”與“發(fā)現(xiàn)”就不能搭配。應刪去“發(fā)現(xiàn)和”。(12)句,“言語交際本領與素養(yǎng)”是并列短語,“學習”與之構成動賓短語,“學習”與“本領”可以搭配,但“學習”與“素養(yǎng)”搭配不當??蓜h去“與素養(yǎng)”或在“素養(yǎng)”前補上動詞“提高”。(13)句,“降低”與“擴散”,不能搭配,應將“降低”改為“減少”;(14)句,謂語動詞“走訪”后面接賓語“二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程”,該賓語是由三個短語并列而成,“走訪”與“三千多公里路程”不能搭配,可改為“走了三千多公里路程”。(15)句,“闡明了……張揚”,動賓搭配不當,可改為“作者張揚了被現(xiàn)代性所遮蔽的尊重生命、敬畏自然、堅持信仰等人類理想精神”或“闡明了對被現(xiàn)代性所遮蔽的尊重生命、敬畏自然、堅持信仰等人類理想精神的張揚的主題”。(16)句,“做好”與“考核教師的教學成績”,動賓搭配不當。改為“我們一定要做好教師教學成績的考核工作”或“我們一定要認真考核教師的教學成績”。(17)句,“看見”與“臘梅正在那里釋放幽香”不能搭配,可改為“環(huán)顧四周,我看見一枝露出高墻的臘梅,原來幽香是從那里釋放出來的”。
3.主賓搭配不當
(18)疫苗的研制是工程浩大的項目,耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺,而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗,而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。(北京卷第4題C項)
(19)朝夕相處,誰也不能保證不發(fā)生矛盾,但一發(fā)生矛盾,就各執(zhí)己見,爭吵不休,互不通融,這其實是一種最愚蠢的見解。(北京卷第4題D項)
【解析】(18)句,“疫苗的研制是……項目”主賓搭配不當?!肮こ毯拼蟮捻椖俊?定語與中心語搭配不當,應改為“疫苗的研制是一項浩大的工程”。(19)句,“這其實是一種最愚蠢的見解”中“這”指代上文發(fā)生矛盾后“各執(zhí)己見,爭吵不休,互不通融”的做法,根據(jù)“這”的指代義,應將“見解”改為“做法”。
4.介賓搭配不當
(20)5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會,通過朗誦藝術,在場的大學生熱血沸騰,深受震撼。(湖北卷第4題B項)
【解析】介詞“通過”與賓語“眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”不能搭配,應在“朗誦藝術”后補上“的表演”;
5.定語與中心語搭配不當
(21)隨著全球氣溫升高,颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加,氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。(江蘇卷第2題A項)
【解析】“極端氣象事件”不能修飾“頻率和強度”,應在“極端氣象事件”后補上動詞“發(fā)生”。
6.賓語與獨立語搭配不當
(22)根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,需要引進大批優(yōu)秀人才,包括服裝量體師、團購業(yè)務員、技術總監(jiān),高級設計經理等大量基層和高層崗位。(全國Ⅱ卷第3題A項)
【解析】“包括……崗位”是獨立語,可“人才”中怎么會包括“崗位”呢?明顯搭配不當,應將“崗位”改為“人才”。
三、成分殘缺或贅余
1.主語殘缺
(23)在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中,還原出許多歷史細節(jié),讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。(浙江卷第4題C項)
(24)或許連作者都沒想到,由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上,使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起,為后人留下了諸多難解之謎。(山東卷第5題B項)
(25)“錦”是一種絲織品,在古代,由于珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝,使得織品數(shù)量有限,是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。(海南、寧夏卷第14題C項)
【解析】(23)句,濫用介詞結構“在……中”,致使句子主語殘缺,應刪去“在”和“中”。(24)(25)兩句,“由于”和“使”并用,致使句子主語殘缺。(24)句,“由于”和“使”保留其一。(25)句,可去掉“由于”,“是”改為“成為”。
2.謂語殘缺
(26)3月5日那天,我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動,這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神,參與支援行動,服務青年創(chuàng)業(yè),建設和諧城市”。(全國Ⅰ卷第3題B項)
【解析】“學雷鋒活動”這一名詞性偏正短語缺少動詞“開展”;當然,也可刪去“活動”一詞,以“學雷鋒”具體陳述。
3.賓語殘缺
(27)由于單位優(yōu)勢逐漸喪失,身處僻壤的水電八局職工子弟,開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標,尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市。(全國Ⅱ卷第3題C項)
(28)這份工作報告,不僅全面總結了改革開放30年來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展,而且指明了構建我縣醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向。(安徽卷第17題C項)
【解析】(27)句,“開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標”缺少賓語,應在其后補上“的地方”。(28)句,“總結了”缺少賓語,應在其后補上“的經驗”。
4.重復贅余
(29)海峽兩岸關系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本,舉行了最后一次預備性磋商,歷時大約一個多小時。(山東卷第5題D項)
【解析】“大約”與“多”詞義交叉造成重復。“大約”與“多”應刪去其一。
四、結構混亂
1.舉棋不定
(30)許多高中畢業(yè)生填報志愿時,是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學校,很大程度上是受市場需求、社會動向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。(湖北卷第4題A項)
(31)2008北京奧運會開幕式,以“和”字為核心創(chuàng)意,既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓,又彰顯了奧運新理念,獲得了群眾的好評如潮。(湖南卷第4題A項)
(32)這位曾經馳騁乒壇的名將已經回到祖國,現(xiàn)就任于北京大學醫(yī)學部教授,從事運動醫(yī)學的教學與研究,為國家的體育事業(yè)貢獻他的力量。(四川卷第4題A項)
(33)水果營養(yǎng)豐富,但是它的表面常常粘附著對人體有害的細菌和農藥,所以食用水果前應該洗凈削皮較為安全。(廣東卷第3題D項)
(34)房地產市場之所以陷入長達一年的蕭條,除了市場周期性調整的因素外,還在于部分開發(fā)商追求暴利,哄抬房價,也是泡沫加速破裂的重要原因。(山東卷第5題C項)
【解析】(30)句,“……很大程度上是受市場需求、社會動向、父母意愿、個人喜好等因素的影響”與“……很大程度上是由市場需求、社會動向、父母意愿、個人喜好等因素造成的”雜糅。(31)句,“獲得了群眾的好評”與“群眾的好評如潮”雜糅,(32)句,“就任于北京大學醫(yī)學部”與“就任北京大學醫(yī)學部教授”雜糅。(33)句,“食用水果前應該洗凈削皮”與“水果洗凈削皮后再食用較為安全”雜糅。(34)句,“還在于部分開發(fā)商追求暴利,哄抬房價,使泡沫加速破裂”與“部分開發(fā)商追求暴利,哄抬房價,也是泡沫加速破裂的原因”雜糅。像以上五個錯例,修改時只要二者任選其一即可。
2.藕斷絲連
(35)幾天前,他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里,專門調研返鄉(xiāng)農民工問題。(江西卷第4題C項)
(36)林萍是一位普通的保險公司職員,她為非親非故女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言,大家熱情地稱其為“寧波的驕傲”。(浙江卷第4題D項)
【解析】一句話的結構已經完整,卻把它的最后一部分用作另一句的開頭。(35)句,是把“他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導”與“包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里,專門調研返鄉(xiāng)農民工問題”兩句話湊在一塊兒,應改為“幾天前,他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導,他們來到縣里專門調研返鄉(xiāng)農民工問題”或在“接待過”后加上“的”。(36)句,是把“她為非親非故女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友”與“廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言……”兩句話擠在一起,應改為“……事跡感動了廣大網(wǎng)友,廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言……”。
3.中途易轍
(37)參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者,在相關部門的大力支持下,在全國人民的熱切關注中,經過不懈努力,神舟七號飛船終于成功發(fā)射。(四川卷第4題B項)
(38)這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行,參賽選手通過小組賽和復賽、決賽的激烈角逐,最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。(遼寧卷第14題A項)
【解析】(37)句,句首以全體科技工作者”為主語加以陳述,可句子還沒表達完整,又以“神舟七號飛船”為主語另起一句??蓪ⅰ吧裰燮咛栵w船終于成功發(fā)射”改為“終于成功發(fā)射了神舟七號飛船”,或改成“經過參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者的不懈努力”。(38)句,“參賽選手通過……激烈角逐”之后怎么樣?作者不接下去說,卻用“張碧江、鄧丹捷”另起一句。應將“通過”改為“展開”,或將“參賽選手”移至“張碧江、鄧丹捷”之前。
五、表意不明
(39)今年4月底,墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感,世界衛(wèi)生組織對此高度重視,并迅速采取了一系列緊急應對措施。(安徽卷第17題B項)
【解析】不同的停頓帶來歧義?!澳鞲绾兔绹牟糠值貐^(qū)”這個短語,可以在“墨西哥”后面停頓,也可以在“美國”后停頓;“和”可以連接“墨西哥”與“美國”,也可以連接“墨西哥”與“美國的部分地區(qū)”。
六、不合邏輯
1.概念混亂
(40)大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、配飾等多種工藝品,琳瑯滿目,美不勝收。游客們精挑細選,討價還價,熱鬧極了。(湖北卷第4題C項)
(41)來自海內外40多個國家、地區(qū)和國內31個省、直轄市的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。(重慶卷第4題B項)
(42)大學畢業(yè)生不應該只關注一己之屈伸,一家之饑飽,真正需要關注的是作為接收過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務。(湖南卷第4題B項)
【解析】(40)句,分類不當導致混亂?!懊俗之嫛薄皩в蔚貓D”“古玩”與“工藝品”不是種屬關系,可將“工藝品”改為“商品”。(41)句,含種屬概念的短語并列不當。“海內外”當然包括“國內”,故“海內外……”與“國內……”二者不能并列,應將“海內外”刪去或改為“海外”。(42)句,“群體”“社會”“他人”三個概念內容上相交叉,不能并列。此外,“對于”應改為“對”。因為,在表示人與人之間或人與事物之間的對待關系時只能用“對”,不能用“對于”,
2.兩面失衡
(43)學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化,學習者能否真正適應并融入它,這對教學活動的有效開展起著重要作用。(天津卷第4題D項)
【解析】“能否”表示事物的兩個方面,所以對應的結論也應該是兩個方面,而“有效開展”只表示了積極的方面,前后明顯不對應,可以刪去兩個“能否”。
3.自相矛盾
(44)90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結束了網(wǎng)絡競價,以總價1283.65萬元成交,每個缶的均價都超過了14萬元。(天津卷第4題A項)
(45)對“80后”作家來說,存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向,張揚自己的藝術個性才是他們的發(fā)展之路。(江蘇卷第2題B項)
【解析】(44)句,“每個缶”與“均價”相矛盾,究竟是“每個缶的價格”還是“所有缶的平均價格”?可改為“每個缶的價格都超過了14萬元”或“均價超過了14萬元”。(45)句,“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向”表意自相矛盾?!皢栴}”是“同質化傾向”,克服了同質化傾向就不是“問題”了??筛臑椤按嬖诘淖畲髥栴}就是彼此間的同質化傾向”,或“一定要克服彼此間的同質化傾向”。
★作者簡介:錢芳,江蘇省海安曲塘中學教師。