夯實基礎(chǔ)　巧解長句

柳　強

摘要：近幾年的高考閱讀理解中，長句、難句呈現(xiàn)增多的趨勢，有時一個句子有四、五十個單詞，有時一個段落只有一個長句。而語法學(xué)習(xí)的目的在于幫助人們更好地運用語言，所以，我們有必要進行語法知識的梳理。本文對有意識地分析與理解長句、難句的方法進行如下論述。

關(guān)鍵詞：英語 基礎(chǔ) 長句 語法學(xué)習(xí)

近幾年的高考閱讀理解中，長句、難句呈現(xiàn)增多的趨勢，有時一個句子有四、五十個單詞，有時一個段落只有一個長句。盡管學(xué)生認識單詞，但由于此類句子的語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生不易抓住主要意思，很難理清頭緒，直接影響學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和所設(shè)問題的作答。如何攻克高考閱讀中的長句、難句類題型呢？在教學(xué)中，教師應(yīng)該從詞匯、句子入手，抓好基本功，夯實基礎(chǔ)。具體方法如下：

一、應(yīng)當(dāng)注意語法學(xué)習(xí)

“淡化語法”并非要拋棄語法。語法學(xué)習(xí)的目的在于幫助人們更好的運用語言。換句話說“語法就是一根拐棍”，在閱讀中遇到長句、難句，如能恰當(dāng)?shù)剡\用語法知識進行分析，便能柳暗花明。所以，我們有必要進行語法知識的梳理。

二、 提煉主干、化繁為簡、層層分解

首先，要找到句子的主體結(jié)構(gòu)，即主謂賓或主謂或主系表。其次，將句中定狀補或從句暫時去掉。同時，還要注意以下幾點：

1、注意句中的插入成份。插入語是在一個句子中某兩個成份中間如主語、謂語、賓狀之間插入一個句子、短語等，以便對原來句子的內(nèi)容進行補充、填加、限定或說明， 理解時可暫時將其去掉。

例如：(1) It was there, the police believe, that she was able to activate the recorder she kept in her bag.

(2) Their work takes them to some of the world's least-known areas but they still found themselves drawn back to England ,particularly to Cornwall,where their work and personal relationship developed.

解析: (1) 句中的the police believe為插入成份.將其暫時去掉后,就不難看出此句是強調(diào)句型.

(2) 句為but 連接的兩個簡單句，在第二個簡單句中含有插入語“particularly to Cornwall”和非限定性定語從句“where their work and personal relationship developed”。

2、注意平行結(jié)構(gòu)。在英語語言中，平行并列結(jié)構(gòu)占相當(dāng)大的比例。由于這種結(jié)構(gòu)中有其它成份的介入，也有多重并列成份的存在，閱讀時往往不易分辨，找不到句子的主干，近而形成閱讀理解的障礙。并列平行結(jié)構(gòu)中多有一些關(guān)聯(lián)詞語如：and, or, but, not only...but also, both... and, either...or, neither...or 等；或標(biāo)點符號如分號、逗號、破折號等信息標(biāo)志，把若干個在語義上有聯(lián)系或相互照應(yīng)的句子連在一起，以表達一個復(fù)雜的多層次的含義。

例如：（1）They want to keep you under their protection as long as they can, and since they can, and since they have always given you extra special care, they are afraid you won't make it without their support. 他們想盡可能時間長地讓你處在他們的保護之下。由于他們能夠做到， 由于他們一直在給你額外的特殊照顧， 他們害怕沒有他們的呵護你將一事無成。

（2）But within five years, NASA researchers hope to develop technology for a small plane that can fly out of regional airports, costs less than $100,000, is as quiet as a motorcycle and as simple to operate as a car.但是，五年之內(nèi)，ＮＡＳＡ的研究者們希望為一種小型飛機開發(fā)出新的技術(shù)，使該種飛機能夠從地區(qū)性飛機場飛出，成本在10萬美元以下。噪音和摩托車一樣小并且操作起來和小汽車一樣簡單。

解析：(1) 本句中，第一個and前后分別為兩個分句，第二個and前后的since they can 和since they have always given you extra special care 為兩個從句的平行并列結(jié)構(gòu)。They are afraid you won't make it without their support 為兩個從句的主句。

(2) that 引導(dǎo)定語從句，and 后省略is。并且and連接四個并列謂語：can fly, costs, is , is

3、注意分清主從結(jié)構(gòu)。在閱讀時，對于那些含有主從結(jié)構(gòu)的復(fù)合句，要注意分清主次，抓住主干，各個擊破。這些句子中常含有if/when/before/after/since/as/because/whoever/whichever/no matter what……等連接詞。

例如: (1) Working with Cynthia Moss, who founded the Amboseli Elephant Research Project in 30 years ago, McComb tested the social knowledge of 21 Amboseli elephant families with matriarchs 27 to 67 years old.

McComb和 Cynthia Moss 一起工作期間測試了由27歲到67歲首領(lǐng)所統(tǒng)領(lǐng)的21個象群的社會知識，Cynthia Moss三十年前建立了這個大象研究中心。

(2) A little oil on a stormy sea can calm troubled waters, according to a new research, which is great because it suggests that it may be possible to really take the wind out of hurricanes by simply pouring something like soapy water on the seas in front of a coming storm. 根據(jù)一項新的研究,在暴風(fēng)雨的海上放一點油就能使洶涌的海水平靜下來。這一項研究是非常重要的，因為它表明在暴風(fēng)雨來臨之前通過簡單地把一些像肥皂水一樣的東西撒在海上，有可能真正地把風(fēng)從颶風(fēng)中除掉。

解析：(1) 句的主干部分為“McComb tested the social knowledge of 21 Amboseli elephant families with matriarchs 27 to 67 years old.”，Working with Cynthia Moss為分詞做狀語，表示時間，其后面“who founded the Amboseli Elephant Research Project in 30 years ago”為非限定性定語從句,修飾Cynthia Moss。

(2) 主句是“A little oil on a stormy sea can calm troubled waters”, which引導(dǎo)定語從句 ，從句中套了becouse 引導(dǎo)的狀語從句，狀語從句中又帶了that引導(dǎo)的定語從句。

三、 熟悉長、難句類型：

1.句中含非謂語

理解非謂語動詞的作用，尤其是分詞動詞做狀語，這種用法貫穿整個考試試卷，理解好非謂語動詞的用法，可以幫助理解題中的選項。分詞做狀語種類較多，包括做時間狀語、原因狀語、方式狀語、伴隨狀語等，而各個非謂語動詞的形式和作用又不完全相同。例如：

（1）Hong Kong Disneyland threw its gates open to the public, making Micky Mouse's biggest push into China-a market the U.S. company hopes will flood the theme park with tourists from the world's most populous nation.

解析：making 做伴隨狀語。

譯文：香港迪斯尼樂園開始向觀眾開放，標(biāo)志著米老鼠成為進入中國市場的強大動力，中國是一個大市場，美國公司希望迪斯尼這一主題公園能夠吸引更多的來自世界上人口最多的國家的游客。

（2）A child-like robot, Wakamaru, developed by Mitsubishi Heavy Industries of Japan and combing the roles of nurse, companion and security guard, will soon be in the market to look after the growing number of old people with no one to look after them.

解析：句子主干是A child-like robot will soon be in the market. developed和combining引導(dǎo)的分詞短語都作定語，不定式to look after 作目地狀語。

譯文：一個看似孩子模樣的，由日本公司Mitsubishi Heavy Industries 所開發(fā)的機器人Wakamarn,集看護、陪伴及警衛(wèi)于一身。它將很快投入市場，用來照看與日俱增而沒有人照顧的老人。

2. 句中使用替代詞

閱讀中的替代詞使句子變得簡短，但有時會增加句子理解的難度。替代分動詞性替代和名詞性替代，動詞性替代是由do, do so, do it, do that等代替前面的謂語動詞，名詞性替代是由it,the same, one, ones, that, those等代替前面出現(xiàn)的名詞，而在現(xiàn)在的閱讀理解中，往往這種替代題是直接作為題目考察考生的理解能力的。例如：

(1)Studying a new language provides us the opportunities to practise changing lenses when we also learn the context or the culture to which it belongs.

解析：通過對句子的理解，可以知道it指代語言即language.

譯文：學(xué)習(xí)一門新語言給我們提供一個嶄新的視覺，從而使我們更好地把握語言依附的文化環(huán)境。

(2)He didn't want to call attention to AIDS.I do.

解析：do替代前面出現(xiàn)的 want to call attention to AIDS.

譯文：他不想引起人們對艾滋病的注意，但我想這樣做。

3.使用省略句，增加句子理解的難度也是高考閱讀理解題中常見的一種形式，省略句的主要形式有：省略主語、謂語、賓語、表語以及狀語從句中的省略等。例如：

You can't hold me. Take care of the kids, and the grandkids.

解析：And 后省略了take care of。

譯文：你不能挽救我，照顧好孩子和子孫們。

4．句中出現(xiàn)獨立結(jié)構(gòu)

獨立主格結(jié)構(gòu)是書面語的一種形式，能使語言精煉、緊湊，但又容易造成句子結(jié)構(gòu)混亂，概念不清。其基本形式是：

名詞／代詞主格＋形容詞／副詞／介詞短語／非謂語動詞

或with＋名詞／代詞＋形容詞／副詞／介詞短語／非謂語動詞

例如：With no hope for cure and no way to reduce her pain and suffering from the terrible disease, the patient sought her doctor's help to end her life.

解析：句中“With no hope for cure”和“With no way to reduce”是兩個獨立主格結(jié)構(gòu)，作原因狀語。

譯文：因為沒有治愈的希望，也沒有辦法減輕可怕的疾病帶給她的痛苦和折磨，這位病人要求醫(yī)生幫助她結(jié)束生命。

當(dāng)然，我們要區(qū)別對待這些復(fù)雜句子，如果與題目沒有直接關(guān)系，只要不影響對全文理解，就不必過多糾纏，浪費不必要的時間。

總之，在平時閱讀時要有意識地注意長句、難句的分析與理解，熟悉結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)技巧，就能幫助我們準(zhǔn)確理解短文的內(nèi)容，提高閱讀理解的準(zhǔn)確性。