高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)探析

韓紹飛　謝　超

摘要：社區(qū)內(nèi)的教育文化資源相對(duì)比較隔離，而高等院校是社區(qū)內(nèi)重要的文化傳播和基地，高等院校利用自身的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)社區(qū)發(fā)展對(duì)社區(qū)發(fā)展意義重大，同時(shí)也有利于自身在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的進(jìn)一步發(fā)展。高等院校作為城市社區(qū)的特殊單位，既有朝氣蓬勃的青年團(tuán)體，又有富有創(chuàng)造力的知識(shí)分子群體，在參與社區(qū)文化建設(shè)上有著天然和特殊的優(yōu)勢(shì)，高等院?？梢詫⑾冗M(jìn)的價(jià)值觀念和意識(shí)傳播到所在社區(qū)，在整個(gè)社區(qū)內(nèi)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣和文化氛圍，從而提升高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)的層次。

關(guān)鍵詞：高等院校；社區(qū)文化；社區(qū)建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.44文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X(2009)12-0243-02

高等院校長(zhǎng)期以來(lái)就發(fā)揮著推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的作用，并已為之作出巨大的貢獻(xiàn)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，承載培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三大職能的高等院校，逐步從社會(huì)邊緣轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)的核心。大學(xué)的一切活動(dòng)從根本上說(shuō)具有社會(huì)性，它不僅要生產(chǎn)知識(shí)與思想，還要為社會(huì)提供道德理想，引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀的發(fā)展；不僅要培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的、合格的公民，還要為社會(huì)提供實(shí)踐的行為模式。

由于中國(guó)開(kāi)展城市社區(qū)建設(shè)的時(shí)間相對(duì)較短，社區(qū)發(fā)展還存在很大問(wèn)題，主要表現(xiàn)在社區(qū)文化建設(shè)落后，不能滿(mǎn)足居民日益增長(zhǎng)的精神文化需求。社區(qū)文化建設(shè)本質(zhì)上是政府、社區(qū)、居民和區(qū)內(nèi)單位共同的事業(yè)，需要這些部門(mén)和群體的共同參與，才能形成合力促進(jìn)其迅速發(fā)展。高等院校作為城市社區(qū)的特殊單位，既有朝氣蓬勃的青年團(tuán)體，又有富有創(chuàng)造力的知識(shí)分子群體，在參與社區(qū)文化建設(shè)上有著天然和特殊的優(yōu)勢(shì)，高等院?？梢詫⑾冗M(jìn)的價(jià)值觀念和意識(shí)傳播到所在社區(qū)，在整個(gè)社區(qū)內(nèi)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣和文化氛圍，從而提升高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)的層次。

一、認(rèn)清高等院校在社區(qū)文化建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)

專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化優(yōu)勢(shì)。高等學(xué)校主要任務(wù)是要按照社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)需要，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。高等院校作為實(shí)施專(zhuān)業(yè)教育的重要機(jī)構(gòu)，是在中等普通文化科學(xué)知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育。高等院校的青年學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)歷層次高、文化水平高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)高的特點(diǎn)。相對(duì)于中國(guó)普通的公眾教育水平具有明顯的專(zhuān)業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，可以從事各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)晤咨詢(xún)。

1人才優(yōu)勢(shì)。高等院校學(xué)生絕大部分已成人，具備了從事各種生產(chǎn)勞動(dòng)的基本能力和條件，高等院校學(xué)生具有較強(qiáng)的對(duì)立性，有為社會(huì)作貢獻(xiàn)的理想，有了解社會(huì)參與社會(huì)勞動(dòng)獲得他人認(rèn)可的愿望。高等院校青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中是一支不可忽視的勞動(dòng)力群體。高等院校學(xué)習(xí)的自主性為學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)提供了一定的空間，學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)新性要求高等院校學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)。

2科研優(yōu)勢(shì)。高等院校在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)等方面積蓄了豐富的智力資源和技術(shù)資源。高等院校不僅是知識(shí)創(chuàng)新的一支主要力量，也是技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展高新技術(shù)的一支重要力量。高等院校擁有較大比例的高新技術(shù)成果，具備培養(yǎng)高新技術(shù)人才的能力，是技術(shù)創(chuàng)新的主要支撐基礎(chǔ)，可以發(fā)揮掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的智力優(yōu)勢(shì)，通過(guò)改造社會(huì)傳統(tǒng)企業(yè)成為科技型企業(yè)或培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

3信息優(yōu)勢(shì)。高等院校由于其從事科研和文化傳播的職能特點(diǎn)，因此成為信息的集散地，擁有大量的科技信息、學(xué)術(shù)信息、政策信息、市場(chǎng)發(fā)展研究信息和人才，高等院校學(xué)生無(wú)疑成為各種信息的載體和使者，在社會(huì)實(shí)踐中架起高等院校與社會(huì)間信息傳遞的橋梁。同時(shí)，還可充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮設(shè)在高等學(xué)校的研究基地的輻射作用，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)學(xué)科的開(kāi)放效益，大力推動(dòng)網(wǎng)上合作研究。大學(xué)高科技園建設(shè)成為高新技術(shù)研究開(kāi)發(fā)、高新技術(shù)企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、信息集萃的中心。中國(guó)高等院校聚集了幾十萬(wàn)學(xué)識(shí)淵博、頗具創(chuàng)造力的科技工作者，他們?cè)谂c地方政府、科研單位、工商界等開(kāi)展“三結(jié)合”過(guò)程中，都利用自己的科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)文化介入城市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，共同參與城市文化建設(shè)。

二、參與社區(qū)建設(shè)對(duì)高等院校自身發(fā)展的促進(jìn)作用

1有利于高等院校的德育工作。高等教育是一個(gè)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，高等院校德育在很大程度上受到周邊環(huán)境的影響，所以，高等院校德育不能只從校內(nèi)一個(gè)維度來(lái)進(jìn)行，要善于利用社會(huì)機(jī)制的支持，發(fā)揮全社會(huì)特別是所在社區(qū)各方面的力量，實(shí)現(xiàn)“多管齊下”的工作格局。高等院校在參與社區(qū)精神文明建設(shè)過(guò)程中，就可以把德育工作納入進(jìn)去，統(tǒng)籌規(guī)劃。這樣，就能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，擴(kuò)大德育的渠道、載體、形式、手段，豐富德育內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)社會(huì)德育資源的充分利用，形成校內(nèi)、校外育人的合力，提高德育效果。

2有利于高等院校的教學(xué)、科研工作。面向社會(huì)辦學(xué)，借助社會(huì)力量拓寬辦學(xué)渠道，為不同社會(huì)成員的學(xué)習(xí)提供不同的服務(wù)，讓大學(xué)教育進(jìn)入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，更加緊密地與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是高等教育改革的必然要求，也是高等院校發(fā)展的重要生長(zhǎng)點(diǎn)。高等院校在參與社區(qū)精神文明建設(shè)過(guò)程中，要考慮以自己的教育資源優(yōu)勢(shì)、科學(xué)技術(shù)成果，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，同時(shí)也可以獲得經(jīng)濟(jì)效益，尋求到新的課題，建立實(shí)踐教學(xué)基地、科學(xué)研究基地等。這樣，高等院校的教學(xué)科研工作就增加了比較可靠的腹地，這對(duì)于高等院校的發(fā)展是很寶貴的。

3有利于高等院校的后勤工作。為廣大師生營(yíng)造一個(gè)健康向上、舒適優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是高等學(xué)校后勤工作的重要任務(wù)，而后勤工作往往與社區(qū)有著更加緊密的聯(lián)系。高等院校參與社區(qū)精神文明建設(shè)。形成共建機(jī)制，就會(huì)與社區(qū)培植起和諧的“鄰里關(guān)系”，從而更有效地治理和改善校園周邊環(huán)境，使后勤設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)、校園治安秩序的維持更順利地實(shí)施。特別是在高等院校后勤社會(huì)化的情況下，師生的必要生活范圍將更多地從校內(nèi)擴(kuò)展到社區(qū)，社區(qū)的精神文明建設(shè)水平會(huì)對(duì)高等院校的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作產(chǎn)生越來(lái)越深刻、越來(lái)越廣泛的影響。

三、高等院校以多層次參與社區(qū)文化建設(shè)

1社區(qū)志愿者服務(wù)。社區(qū)服務(wù)源于學(xué)雷鋒活動(dòng)，從最早的清潔社區(qū)衛(wèi)生、幫助孤寡者人和義務(wù)家教等形式，發(fā)展到現(xiàn)在依托高等院校各自的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)所形成的特色服務(wù)。如醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)在所在城市的多個(gè)街道成立的“社區(qū)健康學(xué)?！?，健康學(xué)校定期在社區(qū)內(nèi)開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康知識(shí)講座，并在一些節(jié)假日開(kāi)展義診活動(dòng)。又如師范類(lèi)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)建的假日社區(qū)“愛(ài)心學(xué)?！保苑?wù)他人、鍛煉自我、推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)為活動(dòng)宗旨，以社區(qū)中放假在家的中小學(xué)生、福利院的老年人為主要服務(wù)對(duì)象。以“寓教于樂(lè)”為開(kāi)拓思路，開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)、興趣特色課程和實(shí)踐類(lèi)課程等三方面的活動(dòng)。還有政法類(lèi)大學(xué)要成立“大學(xué)生法律援助中心”，免費(fèi)為社會(huì)困難人群提供法律援助，走上街頭開(kāi)展法律咨詢(xún)。還可以和當(dāng)?shù)厝嗣駨V播電臺(tái)合辦法制節(jié)目進(jìn)行法律宣傳。外國(guó)語(yǔ)類(lèi)大學(xué)學(xué)生在社區(qū)舉

辦英語(yǔ)角，提高社區(qū)居民的外語(yǔ)水平。這些服務(wù)活動(dòng)有特色、有質(zhì)量、為民所需、便民利民。

2社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)社區(qū)。隨著教育改革的不斷深入以及大學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式出現(xiàn)的新變化，大學(xué)生社團(tuán)日益成為高等院校中具有較強(qiáng)影響力和凝聚力的學(xué)生團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)不僅積極活躍在大學(xué)校園里，而且還可以走向社會(huì)、走進(jìn)社區(qū)。大學(xué)生“鄧小平理論或者‘三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)等理論學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)可以向市民宣傳黨的路線、方針、政策，傳播黨的思想。環(huán)保協(xié)會(huì)等公益類(lèi)社團(tuán)可以在社區(qū)開(kāi)展公益宣傳活動(dòng)，倡議公益行為和公益精神。文藝類(lèi)社團(tuán)要積極參與社區(qū)文體活動(dòng)。社團(tuán)進(jìn)社區(qū)，豐富了社區(qū)的文化內(nèi)容，促進(jìn)了社區(qū)文化建設(shè)。

3校園文藝進(jìn)社區(qū)。高等院校藝術(shù)文化發(fā)育良好，幾乎每所院校成立有文藝團(tuán)體，尤其是藝術(shù)類(lèi)院校的文藝團(tuán)體具有相當(dāng)高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。近年來(lái)，越來(lái)越多的高等院校文藝團(tuán)體和精品節(jié)目走出校園走進(jìn)社區(qū)。社區(qū)廣場(chǎng)文化的蓬勃興起更為高等院校校園文化走進(jìn)社區(qū)提供了舞臺(tái)。同時(shí)，社區(qū)舉辦文化藝術(shù)節(jié)也可以經(jīng)常安排一些大學(xué)生的精彩節(jié)目，校園文藝進(jìn)社區(qū)。提升了社區(qū)文化的藝術(shù)內(nèi)涵，推動(dòng)了社區(qū)文化的健康發(fā)展。

4大學(xué)生赴社區(qū)掛職鍛煉及其他。可以由高等院校所在地市的組織部門(mén)、教育部門(mén)和共青團(tuán)委等聯(lián)合組織暑期優(yōu)秀大學(xué)生掛職鍛煉活動(dòng)。掛職期間，大學(xué)生利用自身所學(xué)，就社區(qū)發(fā)展的某個(gè)方面開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研、撰寫(xiě)報(bào)告，為社區(qū)建設(shè)建言獻(xiàn)策。除了共青團(tuán)組織和大學(xué)生的積極參與外，高等院校的工會(huì)、婦委會(huì)、退教協(xié)等群眾團(tuán)體也可以組織教師積極參與社區(qū)文化建設(shè)。高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)的形式不僅表現(xiàn)在走進(jìn)社區(qū)，還表現(xiàn)在向社區(qū)開(kāi)放，讓社區(qū)居民走進(jìn)校園，如在節(jié)假日開(kāi)放高等院校的體育館、圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)房等場(chǎng)所，組織社區(qū)中小學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室和校園內(nèi)的愛(ài)國(guó)主義教育基地等。此外，高等院校還可以開(kāi)展各種形式的論壇講座，使學(xué)生的觸角由校內(nèi)延伸到校外，由書(shū)本擴(kuò)展到社會(huì)，高等院校要積極利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具及媒體，加大此項(xiàng)工作的力度。

四、結(jié)束語(yǔ)

高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)，不僅有力地推進(jìn)了社區(qū)文化的繁榮，同時(shí)也使高等院校獲益匪淺，可謂區(qū)校共贏。一方面，高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)，可以大大彌補(bǔ)社區(qū)文化建設(shè)原先的缺陷。促進(jìn)社區(qū)文化發(fā)展。社區(qū)文化活動(dòng)樣式不多、內(nèi)容缺乏吸引力、場(chǎng)館緊缺、經(jīng)費(fèi)不足等是影響社區(qū)文化建設(shè)的幾個(gè)主要問(wèn)題，而高等院校積極參與社區(qū)文化建設(shè)則不同程度地改善了這幾方面的問(wèn)題。另一方面，高等院校自身也從這一參與中得益，推進(jìn)以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育是當(dāng)前高等院校工作的中心，培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生，社區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的資源，積極參與社區(qū)文化活動(dòng)，特別是參加社區(qū)志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，讓大學(xué)生拓寬視野，了解社情、民情，經(jīng)受實(shí)踐鍛煉。

責(zé)任編輯劉嬌嬌