依托信息化技術(shù)　提高高職教學(xué)質(zhì)量

蔡勤生　宋秀梅

信息化教學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源共建共享從而提高使用效率,保證“任何人在任何時(shí)間任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)任何內(nèi)容”,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱學(xué)院)自2005年從鐵路行業(yè)辦學(xué)移交廣州市政府管理后,以信息化教學(xué)為突破口,校企合作,努力貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號(hào))“加強(qiáng)職業(yè)教育信息化建設(shè),推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號(hào))“重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享,提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率”的精神,將實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)作為學(xué)院“十一五”規(guī)劃的重要目標(biāo),鼓勵(lì)全體教職工積極改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法與手段,增強(qiáng)教學(xué)信息量,保證教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,全面推動(dòng)學(xué)院、教師和學(xué)生的發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變觀念,明確信息化教學(xué)重要意義和建設(shè)規(guī)劃

學(xué)院在2005年專門成立了由院長擔(dān)任組長的信息化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌全院信息化教學(xué)工作。以校企合作為平臺(tái),密切結(jié)合專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)來制定信息化教學(xué)規(guī)劃,通過各種場合和途徑樹立信息化教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義,明確信息化教學(xué)將直接影響學(xué)院、學(xué)生和教師個(gè)人發(fā)展,明確信息化教學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系,包括教育觀念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育技術(shù)、教育評(píng)價(jià)、教育環(huán)境等一系列的改革。教師在實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)過程中要逐步做到教材多媒化、資源全球化、教學(xué)個(gè)性化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)合作化、管理自動(dòng)化、環(huán)境虛擬化等特點(diǎn)。提出“信息網(wǎng)絡(luò)是基礎(chǔ),信息資源是核心,信息資源的利用與信息技術(shù)的應(yīng)用是目的,信息化人才、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和信息化政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)是信息化教學(xué)的保障”,確定“網(wǎng)絡(luò)是路,軟件是車,各類教育信息資源是貨,教師是廠商和駕駛員,師生即用戶”的建設(shè)思路和建設(shè)程序,逐步實(shí)施,于2009年在校內(nèi)外做到“任何人、在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)能學(xué)習(xí)任何知識(shí)和技能”。

二、校企合作,努力構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境

學(xué)院在充分利用原有設(shè)施和設(shè)備的基礎(chǔ)上,首先建設(shè)“路、車、貨”,近3年每年平均投入200多萬元,與神州數(shù)碼公司、多迪網(wǎng)絡(luò)公司等單位合作,做好信息化教學(xué)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備的規(guī)劃、增置等信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè),包括帶寬1000M的校園網(wǎng)建設(shè)、精品課程及網(wǎng)絡(luò)課程等教育教學(xué)資源庫的建設(shè)、信息化教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容。從2006年開始,分期分批將全院200多間教室和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成多媒體教室或多功能專業(yè)教室,建成8個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)仿真實(shí)訓(xùn)室,1000多間宿舍實(shí)現(xiàn)同步學(xué)習(xí);為每間辦公室的每位教師配備臺(tái)式電腦的同時(shí),分期分批給院內(nèi)300多名教師免費(fèi)配備移動(dòng)電腦,極大方便教師和多媒體教室或多功能專業(yè)配套使用,方便在課余時(shí)間制作網(wǎng)絡(luò)資源。至2007年,學(xué)院已完成信息化教學(xué)基本建設(shè),全體教師全部能熟練做到運(yùn)用學(xué)院信息化教學(xué)的各種設(shè)備進(jìn)行信息化教學(xué)。

1.構(gòu)建虛擬互聯(lián)網(wǎng)的校園資源網(wǎng)絡(luò)

通過近3年的分三期建設(shè),目前校園主干網(wǎng)絡(luò)分別從10M到100M,再全面達(dá)到1000M,教學(xué)、科研、辦公用房網(wǎng)絡(luò)通達(dá)率達(dá)到99%,宿舍網(wǎng)絡(luò)入室比例達(dá)到100%。學(xué)院校園網(wǎng)已實(shí)現(xiàn):一是具備Internet的所有功能,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)資源網(wǎng)絡(luò)化,具有網(wǎng)上交互、搜索引擎、電子閱讀、網(wǎng)上課件點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育等多種功能;二是能為教學(xué)研究提供先進(jìn)的工作平臺(tái),與西南交通大學(xué)等單位實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)教學(xué)、CAI課件制作、遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)協(xié)同作業(yè)等,真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交互式教學(xué);三是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)施;四是實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理、思想政治教育和數(shù)字圖書館等多位一體的信息綜合運(yùn)用;五是接入Internet的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置安全的自動(dòng)審查、抵御黃毒和電腦病毒侵入的系統(tǒng),最大限度地滿足學(xué)院師生安全上網(wǎng)的要求,使全院師生能夠利用這些有利的學(xué)習(xí)和工作條件,獲取知識(shí),提高傳遞、加工和處理信息的能力。同時(shí)為使校內(nèi)用戶更方便快捷地獲取數(shù)字資源,信息中心專門組織力量構(gòu)建了FTP服務(wù)、VOD點(diǎn)播服務(wù)以及其他在線學(xué)習(xí)和資源下載服務(wù),校內(nèi)用戶只要在學(xué)院主頁點(diǎn)擊“FTP服務(wù)”或“視頻點(diǎn)播”等,就能從校內(nèi)服務(wù)器中輕松下載或?qū)崟r(shí)點(diǎn)播各類音像資源、軟件資源、教學(xué)資源。

2.建立具有本校特色的知識(shí)資源庫

一是圍繞學(xué)院的工業(yè)交通行業(yè)特色,按照信息化教學(xué)的要求進(jìn)行學(xué)院網(wǎng)站的建設(shè)和制作,和廣州鐵路集團(tuán)公司、廣州地鐵、深圳地鐵、香港地鐵和西南交通大學(xué)等企事業(yè)單位合作,按照工業(yè)和軌道交通行業(yè)的“四新”(新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料),共同建立了具有本院工業(yè)制造和軌道交通特色的知識(shí)資源庫,充分顯現(xiàn)出學(xué)院高職教育的定位和主導(dǎo)思想。

二是有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè)。學(xué)院信息化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組專門成立了信息中心,具體負(fù)責(zé)學(xué)院信息化教學(xué)的技術(shù)支持工作,包括信息化資源的引進(jìn)、系統(tǒng)建設(shè)、系統(tǒng)維護(hù)管理、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等。以學(xué)院信息中心專業(yè)人員為骨干,培養(yǎng)各部門網(wǎng)站建設(shè)隊(duì)伍,不斷優(yōu)化學(xué)院的網(wǎng)站和主頁,建設(shè)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程,完善與西南交通大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育。以每年評(píng)比考核的形式,建立學(xué)院各部門的網(wǎng)頁和網(wǎng)站,促進(jìn)精品課程建設(shè)。同時(shí)鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師制作個(gè)人的、學(xué)生制作本班的網(wǎng)站和網(wǎng)頁,組成了以網(wǎng)頁和網(wǎng)站為基礎(chǔ)的教學(xué)資源庫和知識(shí)庫。

三是及時(shí)更新網(wǎng)頁和充實(shí)資源庫。由學(xué)院信息中心專業(yè)人員定期對網(wǎng)頁進(jìn)行更新,積極發(fā)動(dòng)師生收集和制作與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)信息,引進(jìn)和自制輔助教學(xué)和管理軟件,充實(shí)校園的虛擬互聯(lián)網(wǎng),使校園虛擬互聯(lián)網(wǎng)成為“圖書館”、“知識(shí)的海洋”和“管理平臺(tái)”。

四是要求授課教師每半年至少要開發(fā)一個(gè)以上主干課程的多媒體課件,對開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程的教師給予核算工作量、經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì),未完成的給予降職或降薪處理。

3.內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)適應(yīng)信息化教學(xué)要求的教師和管理隊(duì)伍

在實(shí)施信息化教學(xué)過程中,建設(shè)“路、車、貨”的同時(shí)努力培養(yǎng)駕駛員,努力增強(qiáng)教職工的信息素質(zhì),即把培養(yǎng)駕駛員──能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并能在教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)的教師作為首要任務(wù)。因此,學(xué)院建立了教師信息化教學(xué)培訓(xùn)制度,落實(shí)了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),并聯(lián)合其他高校組織對老師的培訓(xùn)工作。首先將教師培訓(xùn)做到經(jīng)?；⑷珕T化?！叭珕T化”是把將全體專任老師,包括學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分期分批送到華南師范大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院等指定單位進(jìn)行專題培訓(xùn),取得相應(yīng)的合格證后才能繼續(xù)上崗。培訓(xùn)內(nèi)容包括:投影機(jī)、計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體語音室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的操作使用;幻燈片、教學(xué)課件制作的理論、技術(shù)和方法;采用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行課程教學(xué)改革的相關(guān)理論、方法和技術(shù)等內(nèi)容。其次,定期或不定期地聘請校內(nèi)外專家組織“現(xiàn)代教育理論”、“多媒體教學(xué)技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)”等與教學(xué)方法和教學(xué)手段相關(guān)的培訓(xùn)和教育活動(dòng),學(xué)習(xí)合理利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫等信息的新技術(shù)。通過教師間的相互學(xué)習(xí),帶動(dòng)全體教師提高信息化教育技術(shù)應(yīng)用水平;第三,注重培養(yǎng)教師的自主意識(shí)。制定了信息化教學(xué)和教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘相關(guān)聯(lián)的激勵(lì)措施,加強(qiáng)教師自主能力和自主意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí),重點(diǎn)加強(qiáng)對院級(jí)以上精品課程和重點(diǎn)建設(shè)課程的教師、以及中青年教師的培訓(xùn)工作,專門派出90多名教職工到美國、澳大利亞、新西蘭和新加坡等國家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

三、明確職責(zé),加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)管理

學(xué)院確定由教務(wù)處和信息中心負(fù)責(zé)學(xué)院信息化教學(xué)的組織工作,包括制定計(jì)劃、組織實(shí)施、工作檢查、項(xiàng)目審批驗(yàn)收等工作。各系(部)及教研室負(fù)責(zé)本單位信息化教學(xué)資源的開發(fā)、建設(shè)、應(yīng)用與實(shí)施,包括制定具體實(shí)施計(jì)劃、組織信息化教學(xué)活動(dòng)、開展信息化教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流,及時(shí)檢查工作進(jìn)度,以及與有關(guān)部門的工作協(xié)調(diào)等。通過學(xué)院、系部、教研室三級(jí)鼓勵(lì)教師更新教育觀念,積極進(jìn)行從“以傳授知識(shí)為主”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“以促進(jìn)能力發(fā)展為主”的教學(xué)模式的改革,在教學(xué)過程中創(chuàng)造性地運(yùn)用信息化教學(xué)。

學(xué)院安排專業(yè)人員加強(qiáng)對信息化教學(xué)設(shè)備使用的管理和維護(hù),提高多媒體教室的利用率,要求所有授課課程均要提高運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)的比例。充分利用校園網(wǎng),在保證各級(jí)精品課程和教學(xué)資料上網(wǎng)的同時(shí),進(jìn)一步加快網(wǎng)絡(luò)課程和遠(yuǎn)程教育建設(shè)的步伐,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源網(wǎng)上共享。

在教學(xué)過程中各系(部)在鼓勵(lì)運(yùn)用多媒體技術(shù)授課的同時(shí),完善從“教研室→系→教務(wù)處”三級(jí)的多媒體授課的審批程序,加強(qiáng)對多媒體課件的審核、認(rèn)證和評(píng)比工作,避免造成信息教學(xué)資源的浪費(fèi),避免在信息化情況下的“滿堂灌”。

四、機(jī)制激勵(lì),充分調(diào)動(dòng)積極性

學(xué)院把信息化教學(xué)改革與校企合作、工學(xué)結(jié)合、精品課程申報(bào)、優(yōu)秀教師評(píng)選、教學(xué)科研立項(xiàng)、職稱評(píng)審和年終考核等工作聯(lián)系起來,對于在信息化教學(xué)改革中成績突出的個(gè)人和集體在評(píng)優(yōu)、教學(xué)科研立項(xiàng)、職稱評(píng)審、聘任(續(xù)聘)等工作中應(yīng)優(yōu)先考慮。定期組織教師參加省、市、學(xué)院三級(jí)說課比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、多媒體課件大賽、精品課程評(píng)比等各種促進(jìn)信息化教學(xué)的競賽活動(dòng),極大提高教師參與信息化教學(xué)改革的積極性。對于不能按時(shí)完成信息化教學(xué)任務(wù)和要求的教師,根據(jù)情節(jié)或取消移動(dòng)電腦的分配,或年終績效獎(jiǎng)降一等級(jí),或?qū)嵭懈呗毜推傅忍幜P,對于二次培訓(xùn)不合格不能滿足要求的教師則調(diào)離教師崗位。

五、全面實(shí)施,顯著提高教學(xué)質(zhì)量

1.帶動(dòng)學(xué)院建設(shè)和學(xué)生發(fā)展。(1)專業(yè)建設(shè)取得長足進(jìn)步。近3年,學(xué)院取得省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1個(gè),鐵道部優(yōu)秀專業(yè)點(diǎn)3個(gè),省市級(jí)精品課程4個(gè),省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),被鐵道部確定為華南地區(qū)唯一的“鐵路電力機(jī)車和內(nèi)燃機(jī)車司機(jī)培訓(xùn)和考試基地”。(2)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和科技創(chuàng)新贏得廣泛贊譽(yù)。近兩年來,獲國家、省、市教科研課題立項(xiàng)16項(xiàng),第二屆中國教育教學(xué)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),第七屆全國多媒體課件大賽二等獎(jiǎng),廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng),廣東省多媒體教育軟件評(píng)審一等獎(jiǎng)2項(xiàng),鐵道部教學(xué)課件比賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng),以信息化為平臺(tái)科研產(chǎn)品“受電弓防刮弓保護(hù)裝置”通過科技成果鑒定,獲國家發(fā)明專利和鐵道部頒發(fā)“定點(diǎn)生產(chǎn)許可證”。(3)學(xué)生競賽屢獲佳績。近3年獲廣東省“高校杯”軟件設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)30多個(gè)。(4)學(xué)生技能獲證率屢創(chuàng)新高。計(jì)算機(jī)課程在全省統(tǒng)考獲證率名列全省前茅,學(xué)生獲得國家職業(yè)資格鑒定證書的比例達(dá)到90%以上。

2.促進(jìn)學(xué)院創(chuàng)立特色品牌。近3年,學(xué)院第一志愿報(bào)考上線錄取比例、新生報(bào)到率均居全省同類院校前3位。近兩年畢業(yè)生就業(yè)率超過99%,學(xué)生強(qiáng)大的信息素質(zhì)吸引了廣州鐵路集團(tuán)、廣州地鐵、深圳(香港)地鐵等軌道交通企業(yè)與我校大批畢業(yè)生簽定就業(yè)合同。