精品課教學(xué)錄像后期制作中的特殊處理

程艷榮

摘要 在精品課的后期制作中,編輯人員利用所掌握的各種軟件的功能可以彌補現(xiàn)場錄像留下的一些缺憾,從而避免重復(fù)拍攝和鏡頭補錄的麻煩。

關(guān)鍵詞 精品課;教學(xué)錄像;后期制作;特殊處理

中圖分類號:G431 文獻標識碼:B 文章編號:1671-489X(2009)21-0146-01

Special Processing of Late Period Making on Refined Courses Teaching Videos//Cheng Yanrong

Abstract During the late period making on the refined courses teaching videos, the editors, making use of the function of the various mastered software, can remedy the loss left by the locale video, through which avoid the trouble caused by the repeated and supplemented scenes shooting.

Key words refined courses; teaching videos; late period making; special processing

Authors address Information Network Center, Shenyang Institute of Chemical Engineering, Shenyang, 110142, China

視頻資源對教學(xué)來說非常重要,電視教學(xué)片、課堂實錄、網(wǎng)絡(luò)視頻等在教育領(lǐng)域已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,精品課建設(shè)更已成為教育視頻資源建設(shè)的常規(guī)內(nèi)容。為保障精品課制作的質(zhì)量,提高精品課制作的效率,負責(zé)后期制作的工作人員都在探索最佳的實現(xiàn)方案。

盡管每個教師在做精品課的錄像前都做了充分的準備,但是在隨堂錄制時避免不了也會出現(xiàn)一些小毛病,當(dāng)時又沒發(fā)現(xiàn),沒能及時更正。這些小毛病讓精益求精的教師很遺憾,重新錄制需要找教室、召集學(xué)生又要搬設(shè)備,實在太麻煩,最好的辦法是后期制作人員能夠利用所掌握的軟件功能把這些錯誤修正或彌補過來。

1 對畫面的處理

在看樣片的時候,有的主講教師會發(fā)現(xiàn)自己板書有錯誤或某一時刻的表情不好等,一般這種情況可以用學(xué)生的鏡頭代替過度一下,但有些情況僅僅在非線性編輯軟件Premiere中是不能直接解決的,必須要做特殊的處理。比如一個專業(yè)外語教師在錄像時把黑板上的標題單詞拼寫錯了,在單詞后多出一個r?？雌饋砗芎唵蔚囊粋€字母,但是在視頻編輯軟件中是不能直接把它抹掉的。在后期制作時,筆者利用Photoshop對圖層和顏色的處理功能,以及Premiere的軌道疊加和視頻特效控制窗口成功地修正了這個錯誤。筆者首先在非線編軟件Premiere Pro 7.0中把紅色的編輯線放在有錯誤的視頻畫面上,然后選擇輸出幀,保存圖片文件1.gif(選擇的文件格式要在Photoshop中兼容)。在Photoshop中新建文件,文件盡量設(shè)得小一點,用自定義設(shè)置像素。在這里把圖片文件1.gif文件打開,用吸管工具吸取字母r附近的顏色,在拾色器中把前景色設(shè)成吸管吸取的顏色,再用填充工具填充圖層,然后把文件存儲為2.jpg文件(存儲時選擇的文件格式要在Premiere中能夠直接導(dǎo)入)。再回到Premiere Pro 7.0中,導(dǎo)入文件2.jpg,放到視頻2的軌道上,可以在出現(xiàn)標題近景或特寫的地方都疊加上,調(diào)整文件2.jpg的長度到合適的位置。打開文件2.jpg的視頻特效控制窗口,依次打開固定特效Motion和Scale,設(shè)置出入點關(guān)鍵幀(如果鏡頭固定不動可以不設(shè)),在關(guān)鍵幀上把2.jpg的大小和位置調(diào)整到正好遮住字母r。然后預(yù)覽效果。經(jīng)過這樣的技術(shù)處理以后,基本看不出什么毛病。

2 對音頻的處理

在現(xiàn)場錄像時有時會有突發(fā)情況發(fā)生,比如鈴聲突然響起,與教師講課的聲音混雜在一起錄下來,或麥克出現(xiàn)嗡嗡的聲音。這些噪音混雜在講課的聲音中不能直接剝離開,經(jīng)過多次驗證后,筆者認為用Cool Edit Pro自帶降噪器進行采樣降噪的方法降噪效果比較好。由于降噪會對原聲音有影響,不能把整個錄像的音頻文件都去降噪。在Premiere軟件中把有噪音的一段用剃刀工具分開,解開音視頻鏈接,把這段音頻單獨生成wav文件,采樣率選44 100 Hz。將這個音頻文件調(diào)入Cool Edit 2.1中,下一步,也是最關(guān)鍵的一步:選擇噪音樣本。載入后,會顯示該音頻的波形。點擊左下方的波形水平放大按鈕,以找出一段適合用來作噪聲采樣的波形。由于錄音的時候是人聲和噪音一起錄進去的,所以必須要找到純粹的噪聲作為樣本才行。然后運行菜單“Transform(轉(zhuǎn)換處理)”下“Noise Reduction(降噪)”的第4項“Noise Reduction(降噪)”,彈出降噪窗口,“Get Profile form selection(噪音采樣)” 點“噪音采樣”,選“保存采樣”,把此文件放在桌面上,以便查找。然后關(guān)閉降噪器(注意:不要點確定而是直接關(guān)閉)?；氐讲ㄐ谓缑?鼠標選取整個波形,使波形背景全部變白。再打開降噪器窗口,選擇“加載采樣”,點擊“確定”,這時Cool Edit就會自動處理。點確定降噪前,可先點預(yù)覽試聽一下降噪后的效果,如失真太大,說明降噪采樣不合適,需重新采樣或調(diào)整參數(shù)。尤其是降噪?yún)?shù)的設(shè)置,要在實踐中摸索。由于各種噪音的頻率不同,降噪?yún)?shù)不能一概而論,一般需要反復(fù)調(diào)試才能達到一個十分滿意的效果。這種方式雖然有些麻煩,但對消除包含在有用聲音里的背景噪音效果還是可以的。

把經(jīng)過降噪處理后的這段音頻,重新放到非線編軟件Premiere中聲音軌道原先的位置,然后就可以繼續(xù)編輯了。

3 結(jié)束語

在教學(xué)錄像的后期制作中,編輯人員具備熟練駕馭軟件的能力,可以彌補單機攝像給視頻剪輯帶來的不足,盡量避免重復(fù)拍攝和鏡頭補錄的麻煩。尤其在集中制作精品課時,可以大大提高制作效率。因此,工作人員在教育技術(shù)實踐中要不斷學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗,積極探索解決問題的新方法、新方案,更好地服務(wù)于教學(xué)。