優(yōu)化高中思想政治課教學(xué)之我見

劉相春

摘要：思想政治課教學(xué)必須采取靈活多樣的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂導(dǎo)語設(shè)計，優(yōu)化課堂練習(xí)，優(yōu)化課堂小結(jié)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果事半功倍。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；討論式教學(xué)；優(yōu)化課堂練習(xí)

思想政治課理論性強(qiáng)，如果單憑空洞的說教，不免枯燥無味，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在政治課教學(xué)中必須改變傳統(tǒng)的注入式教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)。

那么，如何優(yōu)化思想政治課教學(xué)呢？

一、利用多媒體優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

多媒體課件相對“一支筆一張嘴”的傳統(tǒng)教育來說表現(xiàn)出更大的優(yōu)勢，在教學(xué)活動中發(fā)揮著越來越重要的作用，多媒體課件是利用多媒體及計算機(jī)把文字、圖片、動畫、影視資料、音樂、環(huán)境、音效等素材綜合起來的輔助教學(xué)軟件。使用它能全方位、靈活、生動地把一些難懂的知識直觀化、簡單化，更好地幫助教師和學(xué)生突破教學(xué)重點和難點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更形象、生動，喚起學(xué)生的注意和興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的熱情，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神，大大增強(qiáng)了學(xué)生對抽象事物的理解和感受。而且節(jié)省了教師書寫占用的時間，加大了課堂容量。比如：我在講創(chuàng)新觀點時，就制作了老烏鴉用傳統(tǒng)方法喝水，小烏鴉用吸管喝水的課件，大大增強(qiáng)了課堂效果。

二、開展討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

討論是師生之間，生生之間集思廣益，相互啟發(fā)，相互探討，實現(xiàn)信息交流，擴(kuò)大信息和思維容量，以求得解決問題和深化認(rèn)識的一種方法。討論課是一種基于現(xiàn)代教學(xué)觀念而通過師生及生生之間的討論、交流來達(dá)成目標(biāo)的教學(xué)方式。是以討論為中心的綜合式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，思想政治討論課教學(xué)，力圖通過師生及生生的活動解決思想政治課教學(xué)中的根本性問題，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)思維的廣泛性和深刻性，使學(xué)生相互吸收，相互完善，激發(fā)思維碰撞，產(chǎn)生思想火花，在活動過程中，實現(xiàn)對政治觀點的理解、認(rèn)知、探討和創(chuàng)新，同時得到體驗、交流和表現(xiàn)。學(xué)生合作、交流、討論應(yīng)該是新時期思想政治課教學(xué)的一種重要活動形式。為此，在教學(xué)中，凡是疑難問題，重點問題，熱點問題，我都組織學(xué)生開展有目的的討論，當(dāng)然學(xué)生是有備而來，為了證明自己的觀點，每位學(xué)生都引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，各盡所能，毫不示弱。真理越辯越明，通過教師的點撥，最后達(dá)成一致意見。由于學(xué)生們年輕氣盛，誰也不想示弱，那么在討論之前會做好充分準(zhǔn)備，在討論過程中會積極參與，所以討論式教學(xué)能最大限度地開啟學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的熱情，擴(kuò)大學(xué)生的知識容量。

三、優(yōu)化課堂導(dǎo)語設(shè)計

導(dǎo)語設(shè)計是思想政治課教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，有人把他形容為“開山第一炮，打鼓第一槌”。導(dǎo)語是課堂教學(xué)中新課的序言，是教師譜寫優(yōu)美教學(xué)樂章的前奏，動聽精彩的導(dǎo)語，富有新奇性，像鑰匙一樣悄悄地開啟學(xué)生的心扉。學(xué)生聽了富有藝術(shù)性的導(dǎo)語，就會把注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上來，頓時產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識的興趣和欲望。

導(dǎo)語設(shè)計的方式很多，故事導(dǎo)入式，溫故知新式，無論運用何種方法，都必須達(dá)到引人入勝，增強(qiáng)學(xué)生求知欲之功效，都必須有助于教學(xué)目的的實現(xiàn)，那些與教學(xué)無關(guān)的非教學(xué)所必須的，無助于教學(xué)效果的導(dǎo)語，即使精彩有趣，都必須忍痛割愛。比如，我在講高二哲學(xué)“事物是變化的”時，就引用了《三國演義》開卷語“話說天下大事，分久必和，和久必分?！币幌伦右l(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。還有講高一政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“勞動者的基本權(quán)利和義務(wù)”時以講述熊德明向溫家寶總理反映包工頭拖欠工資的故事開頭，也收到了很好的效果。

四、優(yōu)化課堂練習(xí)

新式教學(xué)方法，提倡邊講邊練，講練一體。練既是對所學(xué)知識的運用、鞏固，也是對解題技巧的掌握。練的效果如何，很大程度上取決于我們對練習(xí)題的選擇，選題應(yīng)該具有典型性、代表性，能很好地說明問題，學(xué)生一頭霧水的話，不僅無助于對所學(xué)知識的理解、接受，反而會漸漸使學(xué)生失去學(xué)好思想政治課的信心，把學(xué)思想政治課當(dāng)作一門差事來應(yīng)付。我在選擇這類練習(xí)題時，做到了“簡而精”：一是選擇題的題干簡單明了，題肢簡易精煉，二是辨析題的答案精練、明確。

五、優(yōu)化課堂小結(jié)

課堂內(nèi)容小結(jié)是整堂課的最后一個環(huán)節(jié)，也是不容忽視的一個環(huán)節(jié)，總結(jié)的好會起到畫龍點睛的作用；總結(jié)得不好，只是前邊所講內(nèi)容的簡單重復(fù)，沒多大意義，跟做無用功差不多。如何優(yōu)化課堂小結(jié)，要下一番功夫。好的課堂小結(jié)應(yīng)該是一根線，用它把當(dāng)堂所講的知識穿起來，使學(xué)生不僅掌握各個知識點，還能夠從整體上把握知識結(jié)構(gòu)。

總之，好的教學(xué)方法和教學(xué)手段對思想政治課能起到事半功倍的效果，當(dāng)然，優(yōu)化思想政治課教學(xué)仍有待我們繼續(xù)探索。