淺談網(wǎng)絡(luò)對高中生學(xué)習(xí)的影響

彭麗蘋

摘要：網(wǎng)絡(luò)對于高中生有著巨大的吸引力。本文通過對1100多名學(xué)生的上網(wǎng)情況調(diào)查，客觀地分析了網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響，從不同角度剖析了高中生喜歡網(wǎng)絡(luò)及沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理因素，結(jié)合社會、學(xué)校、家庭和中學(xué)生本人，提出了自己的思考。

關(guān)鍵詞：高中生；網(wǎng)絡(luò)；影響

計算機網(wǎng)絡(luò)以最快的速度影響著人們學(xué)習(xí)、工作、休閑、通信方式，也深刻地影響著人們的觀念、思維及行為。現(xiàn)代青少年唱著新人類的歌曲，踏著新時代的音符，迅速走進了網(wǎng)絡(luò)化的時代。高中生作為青少年中的一個最活躍的群體，他們每天面對的是高強度的學(xué)習(xí)，還有不定期的補課，其本身可自由支配的時間很少，這使他們感到壓抑。他們的思想感情需要一個宣泄的突破口，他們疲憊的身心需要一個放松的空間。網(wǎng)絡(luò)以其獨有的自由便捷特點，自然成為有強烈好奇心的高中生首選的方式。網(wǎng)絡(luò)已成為高中生學(xué)習(xí)知識、交流思想、娛樂休閑的重要平臺。但他們的心理尚不夠成熟，極易受不健康網(wǎng)站和游戲的誘惑而不能自拔，這極大危害了他們心理健康。網(wǎng)絡(luò)對高中生學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的影響，不能不引發(fā)有責(zé)任心的教師深深的思考。

一、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響

（一）積極影響

1．拓寬知識渠道。網(wǎng)絡(luò)的恰當(dāng)應(yīng)用可以作為課堂學(xué)習(xí)的有效補充。07年我校畢業(yè)生小梁，當(dāng)年參加武漢大學(xué)的自主招生，被英語專業(yè)提前錄取。她在與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗時談到，從高一開始，每天利用一小時上網(wǎng)聽英語廣播和進行網(wǎng)上英語對話練習(xí)，提高了聽說能力，掌握了英語發(fā)音技巧，增強了自信心，也增長了不少異國的文化背景知識。利用網(wǎng)絡(luò)英語對話、收發(fā)電子郵件、聽英文歌曲等，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高詞匯量，擴大閱讀面，提高英語水平。

2．便于自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)是一個社會大課堂，在這個大課堂里沒有固定的教師，沒有統(tǒng)一的課本，最適合的學(xué)習(xí)方式就是“自主學(xué)習(xí)”。在這個學(xué)習(xí)過程中，可以發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，提高閱讀理解能力、思考探究能力，同時還可以提高計算機水平，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3．便于相互交流。網(wǎng)絡(luò)的互動性有利于和教師、同學(xué)的交流。教師把課上使用的課件發(fā)到學(xué)生的電子郵箱中，學(xué)生能在電腦上反復(fù)觀摩和訓(xùn)練。教師將教育教學(xué)體會發(fā)表在個人博客中，便于家長、學(xué)生的交流學(xué)習(xí)，學(xué)生可通過聊天室和教師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，促進師生、生生互動。

4．了解高考信息。高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和高考動態(tài)，復(fù)習(xí)中就可以在教師輔導(dǎo)之外博采眾長。這幾年的高考，在改革探索之中，每年都會出臺許多新的措施，如高校自主招生的信息等。學(xué)生也可以在網(wǎng)上事先了解，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。

5．放松心情減輕學(xué)習(xí)壓力。高中生面對高考，學(xué)習(xí)壓力很大，需要一個放松心情調(diào)節(jié)壓力的平臺。業(yè)余時間可以在網(wǎng)上看電影、聽音樂等，只要控制得當(dāng)，對學(xué)習(xí)是有利的。

（二）消極影響

1．上網(wǎng)時間難以控制，占用學(xué)習(xí)時間。不少學(xué)生反映，上網(wǎng)瀏覽時沒有明確的目標(biāo)，信馬由韁，感覺時間過得很快。個別學(xué)生長時間地上網(wǎng)聊天、看小說、打游戲，甚至通宵達旦，對學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。有的學(xué)生開始也想查資料擴大知識面，鞏固所學(xué)的知識，可是一打開電腦就控制不住自己，總想瀏覽一些刺激的網(wǎng)頁，稀里糊涂半天時間就過去了。

2．迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天，影響身心健康。網(wǎng)絡(luò)游戲的互動性、趣味性、虛擬性和刺激性，對涉世不深的高中生有很大的誘惑性。有的學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)尋求刺激，上課精神萎靡不振，荒廢了學(xué)業(yè)。

3．不良信息易使學(xué)生受到誘惑和毒害。學(xué)生上網(wǎng)，家長最擔(dān)心的是不良信息對孩子的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息垃圾的生產(chǎn)地。龐雜的信息資源既有可能幫助學(xué)生開拓視野、增長知識，也有可能造成學(xué)生思想和認(rèn)知上的迷茫。特別是網(wǎng)上的色情、淫穢信息對正處于性心理萌動的中學(xué)生充滿誘惑力。有的學(xué)生甚至沉溺色情暴力，走上犯罪的道路。

二、幾點思考

網(wǎng)絡(luò)具有很強的時效性、吸引力和滲透性，它集多種媒體于一身的特點，可以最大限度地調(diào)動學(xué)生主體的積極性、主動性和參與性。學(xué)生可隨時隨地獲取大量信息，自由地與外界進行思想交流。在網(wǎng)絡(luò)時代，面對這把雙刃劍，從哪些方面入手來引導(dǎo)學(xué)生，最大限度地趨利避害，既增長學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的駕馭能力，又促進學(xué)業(yè)發(fā)展，正是擺在社會、家長和教育工作者面前的不容忽視的問題。

1．凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，整治低俗之風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生造成的不良影響，越來越引起全社會特別是有關(guān)部門的高度重視。今年1月以來，中央七部委聯(lián)合發(fā)起整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)專項活動，關(guān)閉了傳播淫穢、色情和低俗內(nèi)容的違法違規(guī)網(wǎng)站，關(guān)閉淫穢、色情博客，公開曝光不法網(wǎng)站，查處了多家違規(guī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)商。通過專項整治行動，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有了明顯的改善，大家都普遍認(rèn)為，網(wǎng)上的淫穢、色情和低俗內(nèi)容比以前少了。我們認(rèn)為這項活動應(yīng)堅持下去，建立長效機制，加強對網(wǎng)站的監(jiān)督和考核，讓學(xué)生享受一個健康綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2．學(xué)校要建立有利于中學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的，而應(yīng)該非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，使中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對教師、家長、學(xué)校的看法和建議，促進教師改進教育教學(xué)方法。教學(xué)過程中，一些復(fù)雜或精密的實驗儀器和實驗過程，放在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上提供學(xué)生反復(fù)觀摩體會，各科教學(xué)中的疑難問題，在網(wǎng)站征集學(xué)生解答等。

3．強化高中生的防范意識，提高其自身的抗干擾力和“免疫力”。教育學(xué)生認(rèn)真踐行《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，堅持自我約束，樹立對待網(wǎng)絡(luò)的正確意識。具體地說，就是科學(xué)地安排上網(wǎng)時間；在明確上網(wǎng)的任務(wù)和目標(biāo)的前提下，有效的上網(wǎng)；從紛繁復(fù)雜的信息中篩選、獲取、運用有益的信息；較好地利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)控身心、休閑娛樂、輔助學(xué)習(xí)等。

4．家長要關(guān)注和指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)。通過調(diào)查可以看出，有71.4％的學(xué)生在家上網(wǎng)，一些家長對孩子上網(wǎng)聽之任之，不注意采取必要而且有效的保護手段。不少雙職工家庭，由于父母雙方都上班，對孩子上網(wǎng)難以控制?，F(xiàn)在，獨生子女往往獨居一室，建議不要把電腦放在孩子的臥室內(nèi)。家長應(yīng)具備網(wǎng)絡(luò)知識，指導(dǎo)孩子如何正確上網(wǎng)，事先把網(wǎng)絡(luò)世界存在的危害告訴孩子，和孩子一起制定上網(wǎng)規(guī)則，有效控制孩子上網(wǎng)的時間與內(nèi)容。

5．要進行積極的疏導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)以其無可替代的功能，已成為人們生活中不可替代的工具。對思想特別活躍的中學(xué)生，不讓他們接觸網(wǎng)絡(luò)是不可能的，也是不現(xiàn)實的。唯一的辦法就是對他們進行疏導(dǎo)，樹立高尚的情操。要想除掉田里的雜草，最好的辦法就是在上面種上莊稼。要想讓中學(xué)生具有抵抗低俗的免疫力，就要用積極的知識武裝他們的頭腦。

總之，伴隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，完全依靠書本知識的時代已經(jīng)過去，隨之而來的應(yīng)該是開放的網(wǎng)絡(luò)文化。我們在贊嘆網(wǎng)絡(luò)文化給人類帶來巨大效益的同時，也不能忽視其給中學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活帶來的消極影響。對于這些負(fù)面影響，我們要高度重視，既要加強對網(wǎng)絡(luò)文化的管理，又要加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)。指導(dǎo)中學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使互聯(lián)網(wǎng)真正成為中學(xué)生的良師益友。