發(fā)揮校園文化在學(xué)生思想教育工作中的重要作用

加強(qiáng)校園文化建設(shè)、建設(shè)和諧校園是學(xué)校在新形勢下的一項重要舉措。校園文化中凝聚著一個學(xué)校長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。一般來說，校園文化中既有歷史的沉淀，也有嶄新的創(chuàng)造，它主要包括物質(zhì)文化和精神文化，亦即“硬文化”與“軟文化”兩大方面。物質(zhì)文化主要是指校園的建筑格局、綠化美化、校園文化設(shè)施等有形的方面。精神文化又可以分為制度文化和狹義的精神文化兩方面：制度文化主要有學(xué)校的各種規(guī)章制度、道德行為規(guī)范等；精神文化則涵義廣泛，包括學(xué)校的教育理念、辦學(xué)方針、校訓(xùn)校歌、校史沿革、師生的精神面貌、道德風(fēng)尚、心理素質(zhì)以及行為方式等，其核心則是學(xué)校所特有的價值觀和思維方式。馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！绷己玫男@環(huán)境和優(yōu)秀的校園文化是社會主義精神文明的重要組成部分，它所營造的特殊育人氛圍能夠潛移默化地促進(jìn)廣大學(xué)生思想、心理和情操的健康發(fā)展，學(xué)生自然而然地接受到各種有益的感染和熏陶。

那么，新時期校園文化建設(shè)的有效途徑有哪些呢？

首先，要加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，注意改善和優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境，在校園布局、建筑設(shè)施、園林綠化等有形的方面營造一種既有莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)造的學(xué)術(shù)追求，又充滿青春活力的幽靜高雅的校園氛圍，實現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)和朝氣、有序和活力的統(tǒng)一。近代教學(xué)論體系的奠基人夸美紐斯在《大教學(xué)論》中說：“學(xué)校的本身應(yīng)當(dāng)是一個快意的場所，教室清潔明亮，飾以地圖、圖表和偉人照片，并有可供游戲、散步的空地，可供觀賞的花園，使學(xué)生來到學(xué)校就感到快樂?！睂W(xué)校要通過開展校史展覽、杰出校友介紹等活動，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和歸屬感。要充分利用廣播、校報、板報、校內(nèi)網(wǎng)站等媒介形式，營造一個健康高雅、積極向上的校園文化氛圍。

其次，更要注重校園精神文化的建設(shè)，從一定意義上說，精神文化的建設(shè)具有更根本、更持久的地位。

第一，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想。鄧小平曾多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)思想政治工作，而思想政治工作的中心就是加強(qiáng)理想信念教育，把理想信念看成是“最根本的”東西，是我們的“精神支柱”。他說：“社會主義的精神文明，最根本的是要使廣大人民有共產(chǎn)主義的理想，有道德，有文化，守紀(jì)律?！崩硐胄拍罱逃菍W(xué)校思想政治教育的核心，我們在校園文化建設(shè)中要更加自覺地“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，加強(qiáng)以理想信念為中心的價值觀教育，營造理想信念教育的良好氛圍，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。

在校園文化建設(shè)過程中，我們必須堅持社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用，突出中國特色社會主義文化建設(shè)的主旋律。學(xué)校思想政治教育工作者要旗幟鮮明地用馬克思主義中國化最新成果培養(yǎng)廣大學(xué)生，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。要堅持不懈地進(jìn)行正確的理想信念教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的教育，努力把師生的思想統(tǒng)一到社會主義核心價值體系上來，自覺按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)廣大學(xué)生思想政治教育的意見》中所提出的“要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化”的要求，創(chuàng)建具有時代性、先進(jìn)性的校園文化實現(xiàn)校園文化，全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

第二，學(xué)校思想政治教育要有一個良好的道德環(huán)境和道德氛圍，加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育和中國民族傳統(tǒng)美德教育是當(dāng)前校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

中華民族有幾千年的悠久文化傳統(tǒng)，在長期的歷史發(fā)展中產(chǎn)生和培育了大量珍貴的精神成果，學(xué)校應(yīng)是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳統(tǒng)美德的繼承者、發(fā)揚者和創(chuàng)新者。這種民族文化的精神就是“自強(qiáng)不息”和“厚德載物”的精粹思想。在新形勢下，我們要自覺地弘揚中華民族傳統(tǒng)文化中的代表中國文化發(fā)展的正確方向，體現(xiàn)中華民族蓬勃向上精神的那些先進(jìn)的積極的思想觀念，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和可持續(xù)發(fā)展。具體來說，我們應(yīng)該注重以下幾個方面：1.培養(yǎng)學(xué)生“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“愛國不分先后”的愛國主義情操。2.要培養(yǎng)學(xué)生以“仁”為核心的人文情懷，自覺做到“己欲立而立人, 己欲達(dá)而達(dá)人”，努力實現(xiàn)個人利益與他人利益的協(xié)調(diào)、個人發(fā)展與他人發(fā)展的協(xié)調(diào)。3.要繼承和發(fā)揚中華民族重“和”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生形成人與自然的和諧、人與社會的和諧、人與人之間的和諧以及人與自身的身心和諧等先進(jìn)思想理念。4.注重對廣大學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)不息”的剛健精神和“厚德載物”的寬容精神，既要積極奮斗、獨立自強(qiáng)，又要寬容厚道、謙遜待人，發(fā)展良好的人際關(guān)系。

總之，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于增強(qiáng)廣大學(xué)生思想、心理、感情的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的先進(jìn)價值觀念和高尚情操，提高其協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系的能力。因此，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其在思想政治教育工作中發(fā)揮更大的作用，為建設(shè)“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會主義和諧社會做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

1.《馬克思恩格斯選集.第1卷》.北京：人民出版社，1995.92.

2.《鄧小平文選·第3卷》.北京：人民出版社，1993.28.

作者簡介

孫玉華（1975—），女，河北行唐縣人，河北省石家莊實驗中學(xué)教師，北京師范大學(xué)在讀教育碩士。