《生死朗讀》多義主題的解讀

鄭云海

《生死朗讀》以其內(nèi)容的豐富和主旨的深刻帶給我們的震撼已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一部電影的范疇。原著小說(shuō)已經(jīng)作為暢銷書在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響，如今改編成電影后再度引發(fā)一場(chǎng)新熱潮。不管是原著小說(shuō)還是改編的電影。引起人們討論最多的還是主題。這部電影主題的多義和模糊——我相信每個(gè)人看完電影后的沉思都將是不同的。電影中的許多“留白”，期待人們?nèi)ヌ钛a(bǔ)，許多“迷”給我們提供了多種闡釋的可能。不同的人會(huì)從其中領(lǐng)悟到不同的意味。影片難解而多義的題旨，需要讀者的耐心發(fā)掘或是驀然發(fā)現(xiàn)。

一、靈與肉

不管人們對(duì)《生死朗讀》怎樣眾說(shuō)紛紜，但是在“愛(ài)情”這個(gè)層面上的感動(dòng)，普天下都有著同一性?！渡览首x》寫的愛(ài)情，毫不諱言是包裹著情欲的，是和身體有關(guān)的——尤其是漢娜的成熟女性的魅力，令米夏一生都想在別的女人身上“重逢”。漢娜和米夏的愛(ài)情是一種近乎畸形的愛(ài)，兩人年齡差距足以達(dá)到一個(gè)做母親，一個(gè)做兒子，可是他們相愛(ài)了，一起洗澡，一起朗讀，一起做愛(ài)，這樣的愛(ài)情已經(jīng)足以讓我們震撼。米夏的出現(xiàn)豐富了她匱乏的日常生活，也填補(bǔ)了她感情的空白。但第一次朗讀后，他們就有了相愛(ài)的根據(jù)。因?yàn)楸舜藦膶?duì)方身上看到了希望，漢娜對(duì)米夏的愛(ài)已經(jīng)不完全是追求肉體上的歡愉，她喜歡聽(tīng)他朗讀，這種愛(ài)又超出了一般的愛(ài)情，有種對(duì)文化對(duì)閱讀的迷戀在里面。而漢娜對(duì)米夏的影響更大，這不僅僅只是負(fù)面的，開(kāi)始的米夏內(nèi)向不自信，朗讀激發(fā)了他的潛能，米夏變得自信了?；蛟S在米夏朗讀之前，兩個(gè)人有的只是情欲上的聯(lián)系，情欲在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)化成了愛(ài)情，漢娜與米夏是真心相愛(ài)的。她們之間的首次爭(zhēng)吵正是這種轉(zhuǎn)變開(kāi)始時(shí)的結(jié)果。漢娜因?yàn)槊紫臎](méi)有去第一節(jié)車廂找她而生氣，米夏因?yàn)闈h娜沒(méi)去第二節(jié)車廂吻他而感到惱怒，情感非我期中的二者互相責(zé)怪的同時(shí)，愛(ài)情也在他們身上迅速地發(fā)芽生長(zhǎng)。

兩個(gè)人的愛(ài)從影片開(kāi)始時(shí)的肉體之歡逐漸進(jìn)入到一個(gè)深?yuàn)W的層次。

漢娜突然從這座城市消失了。離開(kāi)了米夏，這中間發(fā)生的事情是一段空白，只有在法庭審判中我們依稀得知了一些漢娜的生活狀況。米夏走訪了集中營(yíng)的遺骸，也努力地想去監(jiān)獄探望漢娜，他去了當(dāng)年漢娜不告而別后所去的那個(gè)地方，他被歲月的沉重壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他與自己的同學(xué)發(fā)生了關(guān)系，在這個(gè)愛(ài)他的女人身上發(fā)泄著他對(duì)于漢娜的愛(ài)。米夏發(fā)現(xiàn)了漢娜的秘密，保守著漢娜的秘密，甚至把漢娜的負(fù)罪感也攬人自身。為了保護(hù)這個(gè)自己最愛(ài)的女人，他可以忍受長(zhǎng)時(shí)間不與她見(jiàn)面，可以忍受她把自己投入監(jiān)獄。他知道漢娜喜歡讀書，但是卻苦于不識(shí)字，他離了婚，回到了自己的家鄉(xiāng)，開(kāi)始用錄音記錄自己朗讀的著作，將一盒盒磁帶郵寄給獄中的漢娜。當(dāng)漢娜收到米夏給她的那些磁帶時(shí)，米夏渾厚的聲音就好比是希望的陽(yáng)光。照進(jìn)了她已生活了許久的深淵之中。她開(kāi)始自學(xué)文字。開(kāi)始給米夏寫信，那是她生命中最愉快的時(shí)刻，此刻的漢娜充滿著希望。如果說(shuō)在相識(shí)初期，漢娜生命中的“希望”寄生于“情欲”，那么在此刻，靈與肉已經(jīng)徹底分離她驀然回首，發(fā)現(xiàn)米夏一直待在原地，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。漢娜最終見(jiàn)到了米夏，見(jiàn)面之后她知足了，當(dāng)他得知米夏的婚姻已經(jīng)結(jié)束時(shí)，她的心顫了一下，在一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子，漢娜結(jié)束了自己的生命。漢娜死了，但是她對(duì)于米夏的影響卻是永久的，這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)法改變。

二、羞恥或是尊嚴(yán)

漢娜深埋于內(nèi)心多年的一個(gè)秘密被逐漸揭示——她原來(lái)不會(huì)閱讀，是個(gè)文盲!而她明顯為此感到羞愧。在她那看似果斷利落的成熟的外表下，藏著一顆不自信的羞恥的心，她羞于做自己，她羞于承認(rèn)自己是個(gè)文盲。這個(gè)弱點(diǎn)被她用層層表象包裹得滴水不漏。甚至愿意讓她以自由為代價(jià)來(lái)維護(hù)。漢娜第一次在米夏面前痛哭，拒絕做司機(jī)，拒絕西門子的提升，在法庭努力爭(zhēng)辯后又突然認(rèn)下了所有的罪，都為守住自己是文盲這個(gè)讓自己覺(jué)得無(wú)比羞恥的秘密。她喜愛(ài)讀書，于是請(qǐng)米夏，請(qǐng)集中營(yíng)里的囚犯為她讀書，讀書使她的氣質(zhì)與眾不同，讓人們尊敬。文盲是她背負(fù)的十字架。讓她寧愿因此而認(rèn)下所有的罪。漢娜認(rèn)為自己的尊嚴(yán)大于自由，她可以忍受失去自由，但是不能忍受失去尊嚴(yán)，她在自己獨(dú)囚的世界里堅(jiān)守著，直到20年后她在獄中學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，悟出了人生更多的真諦，這時(shí)她放棄了原有對(duì)文盲的自我鄙視，開(kāi)始重新發(fā)現(xiàn)，并尋找到了尊嚴(yán)的新的價(jià)值，最后以死來(lái)做自我解脫。但她到死也沒(méi)明白，她真正的弱點(diǎn)是不敢面對(duì)真實(shí)的自我。多么可悲的人!

米夏再一次見(jiàn)到漢娜已經(jīng)是7年之后的審判法庭，低身聆聽(tīng)證人指控漢娜曾經(jīng)的所作所為；踏進(jìn)集中營(yíng)，回想漢娜曾經(jīng)犯下的“滔天的罪行”：在漢娜推開(kāi)面前的紙筆時(shí)。意識(shí)到漢娜是“文盲”的事實(shí)；曾經(jīng)讓自己魂?duì)繅?mèng)繞的女人，原來(lái)竟然是這樣一個(gè)“死要面子，滿手鮮血”的人，到底應(yīng)該怎么面對(duì)?米夏的第一反應(yīng)是用法律——這個(gè)在法律專業(yè)老師和同學(xué)口中“狹隘”的工具來(lái)解決該問(wèn)題，他告訴了自己的老師并試圖以此為漢|娜上訴；因此，他來(lái)到了監(jiān)獄前，他想見(jiàn)她，想勸服她，但是當(dāng)米夏即將來(lái)到漢娜面前的那一刻他選擇了放棄。有些人說(shuō)那是因?yàn)樗辉该鎸?duì)漢娜，但是從前面“保密原則”的那段話能夠看出。米夏選擇的是尊重，還有什么比尊重更能體現(xiàn)對(duì)漢娜的愛(ài)呢?米夏來(lái)到了女同學(xué)的宿舍并與她做愛(ài)。但是面對(duì)著妙齡少女，回想著漢娜的種種行為，令米夏最割舍不下的仍是漢娜曾經(jīng)的那份溫存，在漢娜被宣判的那一刻。眼淚奪眶而出，米夏對(duì)漢娜感情的展現(xiàn)在這時(shí)才真正進(jìn)發(fā)。當(dāng)愛(ài)人的面紗逐層被揭開(kāi)，露出最原始的面目時(shí)，米夏的意識(shí)卻從理性一步步走向感性直至最難滴落的“男人淚”，這一刻人類最原始的感情戰(zhàn)勝了一切世俗倫理偏見(jiàn)，留下的只有內(nèi)心最真實(shí)的情感。

米夏也為發(fā)生在自己與漢娜之間的一段情感到羞恥，特別在得知漢娜是法西斯陣營(yíng)中的一員之后。作為二戰(zhàn)后對(duì)法西斯有著特別反思能力的一代。他無(wú)法釋懷自己與法西斯成員有染，而后者還深深影響了他的情愛(ài)生活。他原本可以出面作證，還歷史一個(gè)真實(shí)的本來(lái)面目，使得漢娜脫離終生監(jiān)禁之災(zāi)，但在說(shuō)出真相面對(duì)羞恥與保持沉默求得體面之間，米夏做出了與漢娜一模一樣的選擇。

一面是個(gè)人的尊嚴(yán)，另一面是沉重的羞恥感。內(nèi)心有著深刻羞恥感的人，往往外表會(huì)表現(xiàn)出特別的自信和尊嚴(yán)。這樣的人也常會(huì)為了維護(hù)住自己的高大形象，不惜以謊言掩蓋內(nèi)心的羞恥。內(nèi)心藏有的秘密越多。他們需要的遮羞布也就越大，擁有權(quán)力的欲望也就越強(qiáng)烈?！渡览首x》在拷問(wèn)的，是我們每一個(gè)人的內(nèi)心。我們是否敢面對(duì)真實(shí)的自我?承載著深刻羞恥感的民族又能給人類歷史造成怎樣的惡果?一個(gè)什么樣的民族才能培養(yǎng)出體格與人格都健全的人民?

三、背叛或是逃避

米夏的導(dǎo)師在課堂上侃侃而談：“保密是西方文學(xué)的重要部分，你可以說(shuō)角色的所有想法在小說(shuō)中都被人們所持的特定信息所否定，這是有很多原因的，也許是因?yàn)楣虉?zhí)，也許是因?yàn)楦呱校麄儧Q定不去揭露。”這段話的內(nèi)容也成

為解構(gòu)影片后半段的關(guān)鍵。

戰(zhàn)后的德國(guó)，新一代的青年一出生就背負(fù)了從他們父輩那里繼承來(lái)的罪名，他們?cè)诟星樯仙類?ài)自己的父輩，但在道義上又必須與父輩劃清界線；是愛(ài)還是背叛。他們面臨著痛苦的抉擇。當(dāng)米夏在法庭上與漢娜重逢時(shí)，他希望她能被判入獄，這樣他就能和她徹底斷絕關(guān)系，讓她從他的生活中消失，讓他與過(guò)去的罪惡毫無(wú)關(guān)系；即便他最后發(fā)現(xiàn)漢娜是個(gè)文盲，這一點(diǎn)可以幫助她脫罪，但他以尊重漢娜的選擇這樣的借口放棄了，因?yàn)樵谒男睦镆呀?jīng)早在開(kāi)庭之前就宣判她有罪了。對(duì)于像米夏這樣的年輕一代來(lái)說(shuō)，對(duì)于父輩的愛(ài)，更像是一種深沉的壓迫。父輩所犯下的滔天罪行，在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，傾向在逃避，不敢于直面和承擔(dān)，歷史在迅速地被遺忘，這不只是父輩的傷疤，更是人性的傷疤，是父輩的，也是米夏他們的。一個(gè)人怎么會(huì)愛(ài)上自己的傷疤?這樣的愛(ài)，直逼自我心靈的拷問(wèn)。有求索精神的青年，往往要選擇背叛，背叛那種自己很可能走進(jìn)的生活，背叛自我靈魂里埋藏的麻木的消沉。戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，被父輩倉(cāng)促地遮蔽，法庭對(duì)戰(zhàn)犯的審判，越來(lái)越像一個(gè)制度的形式。麻木的民眾，輕易地淡漠了施虐和屠殺，歷史好像只存留在圖書里、電影里，隨著時(shí)間的流逝。人們的記憶被歸納和被固化。

這部電影，即是一個(gè)暗示著兩代人的愛(ài)與背叛的寓言。米夏和漢娜共同恪守的一個(gè)秘密就是：漢娜不識(shí)字。因此才有了生死朗讀。生死朗讀是一個(gè)明智者，他的出現(xiàn)打開(kāi)了無(wú)知的漢娜心中的一扇智慧之窗；這個(gè)生死朗讀具有多種意向，納粹時(shí)期的德國(guó)人就像眼前被人蒙上了黑布，獨(dú)自生活在孤獨(dú)的黑暗中，才造成了殘忍和麻木，戰(zhàn)后傷痕累累的德國(guó)是多么需要這樣一個(gè)“生死朗讀”啊，揭開(kāi)人們眼前的黑布。重新開(kāi)始這個(gè)民族的理智。

四、戰(zhàn)爭(zhēng)與人性

影片的視角竟然如此獨(dú)特，也許很多人會(huì)提及二戰(zhàn)中納粹滅絕人性的表現(xiàn)，去關(guān)注的都是一些慘無(wú)人道的罪行，但影片用了另一種觸角，它關(guān)注的是在戰(zhàn)爭(zhēng)中，一些普通人的所作所為以及他們對(duì)這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的影響。也許并不是每個(gè)人生下來(lái)就注定是一個(gè)殺人不眨眼的劊子手。更多的人會(huì)像漢娜這樣，不自覺(jué)的參與到一個(gè)罪惡當(dāng)中。并且自己也最終付出了慘痛的代價(jià)。從某種程度而言，他們也是受害者，只是從來(lái)就沒(méi)有人關(guān)注過(guò)他們。影片提供了這樣的思路，我們終于可以明白那段不堪回首的往事里更多的事實(shí)真相。在《生死朗讀》的謎中，無(wú)疑漢娜的認(rèn)罪之謎最令人費(fèi)解。一個(gè)女人在戰(zhàn)爭(zhēng)期間放棄自己安定的生活，入伍做了集中營(yíng)女看守；繼而又在審判期間放棄自己辯護(hù)的權(quán)益、寧愿認(rèn)罪被判無(wú)期徒刑，這一切僅僅是因?yàn)橐谏w自己是文盲而已!影片用這個(gè)多少有些奇曲的故事。告訴我們雖然罪行是無(wú)可爭(zhēng)辯的，但是對(duì)于犯罪者是無(wú)法簡(jiǎn)單判定的。對(duì)于個(gè)人與歷史的關(guān)系，《生死朗讀》做出了這樣一種值得警醒的反思。在審理漢娜一案中：審判者是麻木的，旁聽(tīng)者是麻木的，甚至證人——集中營(yíng)的幸存者也是麻木的。反而倒只有漢娜這個(gè)站在被告席上的人表現(xiàn)出豐富的性格：時(shí)而倔強(qiáng)、時(shí)而驕傲，甚至有些天真——尤其是她反問(wèn)法官“換了您會(huì)怎么做呢?”這無(wú)疑是對(duì)自認(rèn)是無(wú)罪的人、自認(rèn)是正義者的拷問(wèn)。德國(guó)戰(zhàn)后對(duì)第三帝國(guó)歷史反思，到底該怎樣為第三帝國(guó)的罪行負(fù)責(zé)，你可以說(shuō)漢娜殘暴，可以說(shuō)漢娜無(wú)辜，一切都取決你的判斷，漢娜完全只是為了找一份工作進(jìn)入黨衛(wèi)軍，她是服從紀(jì)律，這種人性的復(fù)雜面恐怕不是對(duì)與錯(cuò)可以評(píng)說(shuō)的。

《生死朗讀》本身應(yīng)該屬于一個(gè)愛(ài)情故事，然而這個(gè)愛(ài)情故事卻涉及了比愛(ài)情主題更高的內(nèi)容，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，對(duì)于人性的反思。盡管我們?cè)谟捌袥](méi)有看到一套黨衛(wèi)軍制服，沒(méi)有看到一個(gè)黨衛(wèi)軍的標(biāo)志，但是審判席上指責(zé)卻比利劍更加具有穿透力，這把利劍所選擇的刺入點(diǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)年代中那些最普通的婦女，像漢娜這樣的婦女。她們軟弱、沒(méi)有依靠、甚至沒(méi)有文化，然而卻在無(wú)知的情況下完成了一次次慘絕人寰的罪行。與受害者相比，到底誰(shuí)的經(jīng)歷更具有悲劇性?受害者死了，漢娜還活著，這種蒼白的生存其實(shí)比死亡更加可怕，就好比是墜入了無(wú)間地獄，漢娜得用自己的一生來(lái)反省自己犯下的罪，而偏偏這樣的要求對(duì)于一個(gè)文盲來(lái)說(shuō)又顯得如此矛盾。

《生死朗讀》的主題還有很多層面可以挖掘，就好比“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，你可以覺(jué)得它關(guān)注的焦點(diǎn)是二戰(zhàn)中滅絕人性的屠殺，而并非愛(ài)情本身；當(dāng)然也可以把它當(dāng)成一個(gè)純粹的愛(ài)情故事。這種獨(dú)特性是影片自身所特有的，它包含了人類社會(huì)中最敏感的主題。也包含了社會(huì)中那些最人本的東西。所有的一切都有著自身的不確定性，情欲可以變成愛(ài)情，無(wú)知可以變成屠刀，希望可以變成動(dòng)力，隨著時(shí)間不斷前進(jìn)，每一個(gè)人在鏡子中的線條都發(fā)生著變化。