覃 健
隨著教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn),電腦多媒體技術(shù)早已進(jìn)入了中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域,特別是近年來(lái)各地中小學(xué)多媒體教室的建成,多媒體輔助教學(xué)成了課堂教學(xué)不可缺少的補(bǔ)充,這些年來(lái),通過(guò)自身努力,在多年的教學(xué)實(shí)踐中,體會(huì)到了使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的好處,下面結(jié)合實(shí)際工作對(duì)多媒體在初中物理教學(xué)中作用作分析。
一、有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。激發(fā)求知欲望
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有不少的同學(xué)覺(jué)得物理難學(xué),物理學(xué)習(xí)比較枯燥,但如果能在課堂教學(xué)中適當(dāng)引入多媒體技術(shù),就能通過(guò)情景畫面,以情激趣,全方位、多角度地激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。例如初二物理《照相機(jī)》這一節(jié)內(nèi)容,在引入新課時(shí),為了提高學(xué)生的興趣,可用PowerPoint創(chuàng)作了一個(gè)多媒體課件,把在各地旅游時(shí)拍攝到的一些經(jīng)過(guò)用Photoshop加工美化過(guò)的數(shù)碼相片利用Windows Movie Maker制作了一個(gè)配有音樂(lè)的動(dòng)態(tài)相冊(cè)視頻插入到課件中播放給學(xué)生欣賞,當(dāng)學(xué)生看到那一張張美麗的相片時(shí)頓時(shí)精神百倍,興趣盎然,課堂氣氛異常活躍,讓學(xué)生很快提高了學(xué)習(xí)興趣和想學(xué)會(huì)使用照相機(jī)的欲望,
二、可以生動(dòng)、形象地描述各種物理教學(xué)問(wèn)題,降低教學(xué)難度
運(yùn)用多媒體教學(xué),可以模仿各類情境,在課堂教學(xué)中針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,綜合運(yùn)用文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境,變不可見為可見,變靜態(tài)為動(dòng)態(tài),變抽象為直觀,使各類較難的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單明了,以初中二年級(jí)物理《連通器——船閘》為例,在給學(xué)生講解船閘之前,先通過(guò)多媒體讓學(xué)生一邊欣賞毛主席的詩(shī)詞《水調(diào)歌頭》,一邊向他們展示長(zhǎng)江三峽攔河大壩的一系列圖片,然后向?qū)W生提出問(wèn)題:在構(gòu)筑攔河大壩,提高上游水位后,造成上下游水位相差極大,那么又如何保證船只的暢通?在同學(xué)們苦苦思考卻不能想出辦法之際可給他們播放《船閘》的FLASH動(dòng)畫,直觀地演示船只在上下游之間自由通行的情景,最后,為了讓學(xué)生對(duì)船閘有更深的理解,又給他們播放葛洲壩船閘的通航錄像,這樣既增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,還進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。
三、可以增大課堂教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效率
多媒體教學(xué)可以在短時(shí)間內(nèi)展示大量文字、圖片等信息,同時(shí)教師可以在教學(xué)過(guò)程中減少板書的時(shí)間,并避免語(yǔ)言表述不清,從而大大節(jié)省了時(shí)間,有利于增加課堂教學(xué)的容量,提高課堂教學(xué)效率,農(nóng)村初中的物理教學(xué),教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是學(xué)生知識(shí)的主要來(lái)源,由于課堂時(shí)間有限,教學(xué)內(nèi)容也是有限的,這樣不利于擴(kuò)展學(xué)生的思維空間,課堂教學(xué)達(dá)不到理想的效果,但若利用多媒體教學(xué),效果就不一樣了,例如,初三《家庭電路》這節(jié)課的內(nèi)容比較多,本人曾經(jīng)聽過(guò)幾位老師的公開課,上這節(jié)課時(shí)間都是很緊的,甚至有的老師不能在一節(jié)課時(shí)間內(nèi)完成這節(jié)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù),為了克服這一難題,可把這節(jié)內(nèi)容做成多媒體課件,利用文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等,將相關(guān)的內(nèi)容帶進(jìn)課堂,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,加大課堂的容量,將課內(nèi)知識(shí)與課外補(bǔ)充相結(jié)合,不僅能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿地完成教學(xué)任務(wù),而且還擴(kuò)展了學(xué)生的視野。
四、具有強(qiáng)大的模擬實(shí)驗(yàn)功能
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要方法和手段,在物理教學(xué)過(guò)程中,有許多實(shí)驗(yàn)是很難做的,一是農(nóng)村學(xué)校儀器設(shè)備沒(méi)有達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求;二是物理實(shí)驗(yàn)本身的復(fù)雜性,有些時(shí)候,只能講理論知識(shí)而放棄實(shí)驗(yàn)教學(xué),這必然影響物理教學(xué)效果,但是利用多媒體技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn),恰好可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的實(shí)驗(yàn)手段。
總之,多媒體技術(shù)與初中物理教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是初中物理教學(xué)發(fā)展的必然,由于它可以生動(dòng)、形象地描述各種教學(xué)問(wèn)題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野,所以只要廣大物理教師共同努力,多媒體在初中物理課堂教學(xué)中將會(huì)發(fā)揮更顯著的作用。
責(zé)任編輯易志毅