如何激發(fā)和提高差生學(xué)習(xí)英語的興趣

王　莉

摘要:興趣,是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力和源泉。在學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用。一個(gè)學(xué)生只要對(duì)所學(xué)的東西產(chǎn)生濃厚的興趣,就會(huì)像著了魔似的全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,取得優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)樂趣

引言

在英語學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生興趣的培養(yǎng)需要老師地不斷努力。學(xué)生如果能夠把一節(jié)課當(dāng)作老師在說書、講故事、演電影,那么也很容易引起他們的興趣。如何能把一節(jié)課講得生動(dòng)、形象,像劉蘭芳說書那樣,得到廣大學(xué)生的喜愛呢?筆者以為這樣需要老師精心備課、認(rèn)真鉆研教材、搜集相關(guān)材料、搞好課堂設(shè)計(jì),語言要組織精練,不說廢話、粗話,用精彩的表演藝術(shù)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過生動(dòng)、形象的舉例,不僅可以使學(xué)生從舊的學(xué)習(xí)模

式中解脫出來,而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到喜愛學(xué)習(xí)英語的目的。

一、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

許多家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語無用,我又不出國(guó),只要學(xué)好母語就夠了,但他們根本就沒有意識(shí)到改革開放的今天,英語是多么重要,許多外商的投資以及大量商品的進(jìn)出口都需要用語言來交流,沒有正確的語言又怎么能溝通呢?因此學(xué)英語勢(shì)在必行,作為一名英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點(diǎn)。

二、愛心與耐心是差生轉(zhuǎn)換的又一個(gè)前提

英語的詞匯量大,尤其是新教材詞匯量更多,再加上許多句型及短語也要記憶,學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度,因此需要我們的教師多給一點(diǎn)愛心和耐心。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯曾這樣說:“愛是一種偉大的感情,他總在制造奇跡,創(chuàng)造新的人”。我們更應(yīng)該做到“好看的要愛,有傷疤的更要憐惜?！敝灰恳粋€(gè)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿信心,感情誠(chéng)心,獻(xiàn)出愛心,工作耐心。就能達(dá)到較好的教學(xué)目的,收到較好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)生學(xué)起來才有積極性,如果一個(gè)教師一站到講臺(tái)上學(xué)生就對(duì)這科感到反感,甚至望而生畏,又怎能學(xué)好呢?

就拿我教的(12)班的學(xué)生來說吧,由于大部分學(xué)生是從農(nóng)村來的,所以剛升入初中對(duì)英語完全是一片空白,就連26個(gè)英文字母都無法辯認(rèn),剛開始上第一課時(shí)給他們講了學(xué)英語的重要性以及如何學(xué)好英語這科,讓他們首先有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度過后,我又對(duì)他們進(jìn)行了耐心,細(xì)致的教學(xué),在第一次測(cè)驗(yàn)考試時(shí)大多成績(jī)還可以,但有少數(shù)同學(xué)成績(jī)比較差,如我班的劉艷東、趙旺等同學(xué),第一次測(cè)驗(yàn)考試后我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)英語失去了信心,于是我把這幾位較差的學(xué)生叫到了寢室里私下的和他們進(jìn)行了思想交流,發(fā)現(xiàn)他們這幾位同學(xué)都說:“記憶力較差,記單詞比較困難。”然后我就教給他們“笨鳥先飛”的方法,以及記單詞的一些小巧門,同時(shí)以降低了對(duì)他們的要求,由原來的每個(gè)單元一次性的記憶變成每六個(gè)單詞聽寫一次,這樣以來,他們覺得記憶單詞比較輕松,于是漸漸的對(duì)英語產(chǎn)生了興起,因此,在第二次測(cè)驗(yàn)考試中成績(jī)有所上升。

三、巧用教學(xué)方法,活躍課堂氣氛

英語本身是一種枯燥的語言,因此這就要求我們英語教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,深鉆教材,以活躍課堂氣氛,提高課堂質(zhì)量。

如何巧用教學(xué)方法,活躍課堂氣氛呢?我覺得應(yīng)巧用一些格言.諺語.歌謠.謎語和游戲等來激發(fā)學(xué)生的興趣,初中新教材更應(yīng)做到這一點(diǎn)。

如我在教學(xué)初一(下)第三單元“Why do you like koalas?”時(shí),我采用了這樣一個(gè)歌謠來幫助他們記憶單詞:“tiger.tiger大老虎,panda.panda大熊貓,giraffe.giraffe長(zhǎng)頸鹿,lion.lion熊獅子,penguin.penguin丑企鵝,elephant大象長(zhǎng)鼻子……。這樣既幫助了他們記憶單詞,也活躍了課堂氣氛,同時(shí)在教學(xué)這個(gè)單元時(shí)我還叫了一些同學(xué)來表演各種不同的動(dòng)物,讓其余的同學(xué)猜他們表演的是什么動(dòng)物,這樣他們學(xué)起英語來就不那么枯燥無味了。通過這樣一些活動(dòng),就是在差的學(xué)生學(xué)起來也有興趣了。

又比如,我在教學(xué)初一上冊(cè)“How much are these pants?”時(shí),我用了不同顏色的氣球來詢問學(xué)生,讓他們搶答,答對(duì)的就可以得到一個(gè)氣球,讓不同的學(xué)生來表演模特兒,讓其余學(xué)生來猜他們的價(jià)格,以激發(fā)他們的興趣。

四.課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法

對(duì)于差生單純的依靠課堂也不行,所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時(shí)間來輔導(dǎo)差生,細(xì)心講解,耐心輔導(dǎo),孜孜不倦循循善誘,這樣他們的英語成績(jī)就會(huì)慢慢提高,興趣就會(huì)越來越濃。

五.多表揚(yáng),少批評(píng)

多表揚(yáng),少批評(píng)。對(duì)每個(gè)學(xué)生來說均很重要,尤其對(duì)差生更應(yīng)如此,凡是他們有一點(diǎn)進(jìn)步均以表揚(yáng),以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語的信心,凡是有錯(cuò)誤的地方應(yīng)耐心細(xì)致的糾正,盡量少批評(píng),多表揚(yáng),在他們平時(shí)的作業(yè)中多給幾個(gè)“good”之類的詞語,這樣以來他們就覺得教師喜歡他們,學(xué)英語也相應(yīng)的有了興趣。

總之,作為一名教師應(yīng)給予學(xué)生以尊重和愛護(hù),用語言和行為來感化學(xué)生,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。