淺談素質(zhì)教育與體育教學(xué)

白　鷺

摘要:體育教學(xué)是完成學(xué)校體育人物的基本途徑,面對21世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代社會對人才的要求,把體育教學(xué)和素質(zhì)教育結(jié)合在一起,使學(xué)生增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì),以適應(yīng)未來社會生活。

關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育 體育教學(xué)

1 素質(zhì)教育

1.1 什么是素質(zhì)教育

所謂素質(zhì)教育,是我國教育工作者在全面深入理解國家的教育方針的基礎(chǔ)上,針對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢,為深化教育改革、推進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展而努力的一個組成部分,它是毛澤東同志提出的“要使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,是根據(jù)全面貫徹國家的教育方針,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,提高國民素質(zhì)的要求創(chuàng)造出來的教育學(xué)概念。

1.2 素質(zhì)教育的特點(diǎn)

它從培養(yǎng)理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會公民出發(fā),以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想情操,豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體、心理素質(zhì),較強(qiáng)的實(shí)踐和動手能力以及健康的個性為宗旨。要面向全體學(xué)生,為學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會勞動,學(xué)會生活,學(xué)會健身,學(xué)會審美打下扎實(shí)基礎(chǔ),使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

2 體育教學(xué)

2.1 什么是體育教學(xué)

所謂體育教學(xué)是體育教學(xué)目的和任務(wù)的基本途徑,以體育課內(nèi)容為中介的師生雙方在教與學(xué)的兩個方面的雙邊活動,通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合,教師有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)和技能,發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)辨證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。

2.2 體育教學(xué)的特點(diǎn):

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法;提高生理、心理機(jī)能能力;發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì);培養(yǎng)良好的身體形態(tài);培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神等。例如在體育教學(xué)中,通過觀察法、對比法和示范法的運(yùn)用,能有效地發(fā)展學(xué)生的觀察能力;通過技術(shù)動作的練習(xí),有利于促進(jìn)學(xué)生記憶力、想象力的發(fā)展;通過教學(xué)比賽和各種體育游戲,可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的靈敏性與應(yīng)變能力。通過這些任務(wù)的完成,使學(xué)生增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì),以適應(yīng)未來社會生活。

3 體育教學(xué)對素質(zhì)教育的作用

3.1體育教學(xué)具有明確的教育目的、既定的教學(xué)內(nèi)容和嚴(yán)密的組織體系,它是唯一從小學(xué)到大學(xué)連續(xù)設(shè)置的課程,因而更具有教學(xué)的連續(xù)性和實(shí)踐的層次性。由學(xué)生大量身體活動和教師適時知識點(diǎn)撥為特征的體育教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的健康發(fā)展,提高學(xué)生基本活動能力,增強(qiáng)學(xué)生機(jī)體的免疫能力和對環(huán)境的自我調(diào)控能力,幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)鍛煉的。良好的體育素質(zhì)無疑對學(xué)生適應(yīng)未來快速多變的社會具有積極作用。

3.2體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生智力開發(fā)、提高學(xué)習(xí)效率的推動力。青少年時期是長身體、長知識的重要階段,健康的體魄是重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。合理的體育鍛煉能增強(qiáng)學(xué)生大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能,提高大腦的均衡性、靈活性和思維能力,保證學(xué)習(xí)所必需的充沛精力,使學(xué)生的體力和智力處于最佳結(jié)合而相得益彰與和諧發(fā)展。

3.3體育教學(xué)是學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的重要載體。體育教學(xué)有著豐富的思想教育內(nèi)容和生動的教學(xué)活動,學(xué)生在體育教學(xué)活動中,要承受一定的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷,要克服物體條件和條件的困難,要調(diào)適人與人之間、人與物之間、人與時空之間的種種關(guān)系,這些體育中的社會文化屬性有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生集體意識、協(xié)作意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、守法意識等人類優(yōu)良的思想道德素質(zhì)。

4 在體育教學(xué)中如何貫徹素質(zhì)教育

4.1 體育教師要不斷提高自身素質(zhì)

體育教師是體育活動的組織者,對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。學(xué)生的直接感覺對象是教師,教師對學(xué)生的影響是全面的。如果教師工作馬馬虎虎,上課松松垮垮,對學(xué)生放任自由,講課精神不振,就會誘發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生厭學(xué)行為。因此,教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和強(qiáng)烈的教學(xué)事業(yè)心。同時教師的一言一行、一舉一動,時刻對學(xué)生起著潛移默化的作用,對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)有著直接而強(qiáng)烈的影響,因此教師要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染學(xué)生、影響學(xué)生,對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)和體貼。所以,作為體育教師,首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。其次要端正教學(xué)思想,從適應(yīng)社會需要,培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā),樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點(diǎn)。第三,體育教師要有淵博的知識和多處技能。這樣,教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時就會得心應(yīng)手,提高教學(xué)效果。

4.2 要重視對學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)

4.2.1 培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好品質(zhì)。體育課上教師要求體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)差的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),教育學(xué)生在課堂上做好人好事,幫助有困難的同學(xué)解決問題,并教育學(xué)生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事做斗爭的思想,培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意愿和行為,使學(xué)生從小養(yǎng)成一種助人為樂的高尚品德。

4.2.2 培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格。在體育教學(xué)中培養(yǎng)尊師敬長,愛護(hù)體弱者。教育學(xué)生做事公正,為人和善,言行一致,文明禮貌,不損人利己,不投機(jī)取巧,愛護(hù)公物。培養(yǎng)學(xué)生做新時期合格的接班人。

4.2.3 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育教學(xué)靠師生的合作,靠學(xué)生之間的合作,只有一個團(tuán)結(jié)合作溫暖的集體,才有凝聚人心,取得好的教學(xué)效果。同時也要教育學(xué)生關(guān)心集體,熱愛集體,為集體爭榮譽(yù),教會同學(xué)之間的相互交往,尊重人,理解人,善于與同學(xué)友好相處。讓學(xué)生明白,只有生活在好的合作集體中,才能創(chuàng)造出優(yōu)異成績。

4.2.4 培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育課的學(xué)習(xí)很苦很累,要求學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精神,必須具備不怕困難,勇往直前的品質(zhì)。教學(xué)中教育學(xué)生對應(yīng)做的事自己要堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力,教育學(xué)生對失敗挫折有一定的承受力,培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)。

4.3 要重視對學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)、

在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時,應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在潛力和樂趣,以良好的教學(xué)形式,豐富生動的教學(xué)內(nèi)容,采取靈活多變的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)有所得,受益終身。

5 結(jié)論與建議

通過體育教學(xué),可以使素質(zhì)教育中思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)、文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)、身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)、審美藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)、勞動素質(zhì)的培養(yǎng)得以實(shí)現(xiàn)。其次,可以促進(jìn)觀察力、記憶力、想象力和思維能力等智力因素的發(fā)展。體育運(yùn)動具有不同形式的對抗性,不論是個人或集體項(xiàng)目,因其有不確定性特點(diǎn),則可把表現(xiàn)為肢體對抗的外在形式引申為內(nèi)在人腦間的智慧較量。通過觀察法、對比法和示范法的運(yùn)用,能有效地發(fā)展學(xué)生的觀察能力;通過技術(shù)動作的練習(xí),有利于促進(jìn)學(xué)生記憶力、想象力的發(fā)展;通過教學(xué)比賽和各種體育游戲,可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的靈敏性與應(yīng)變能力。