以人為本，創(chuàng)新方式

蘇永杰

在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,企業(yè)在思想政治工作中,只有堅持以人為本,把握規(guī)律性、體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性,才能使思想政治工作煥發(fā)出新的活力,在推動企業(yè)持續(xù)、有效、和諧發(fā)展中充分發(fā)揮作用。

把握思想政治工作的規(guī)律性

隨著我國改革開放的日益深化和市場經(jīng)濟(jì)的確立,特別是隨著通信、交通工具傳播媒介的快速發(fā)展,以及雙休日、長假的實行和勞動用工制度的改革,國有企業(yè)已不再是自成體系、相對自我封閉的小天地,而是和社會的聯(lián)系日益廣泛、日益直接、日益頻繁。在外界紛繁復(fù)雜的社會觀念、多元化的價值取向、議論紛紛的熱點難點問題等豐富多變的外界信息刺激與影響下,職工思想變化的頻率加快,周期縮短,難以預(yù)測。有時,職工上一次街、收一封信、打一個電話、探一次家、拜訪一位朋友、聽到一個新聞、得到一個信息、看到一則廣告,思想就可能發(fā)生變化,人生坐標(biāo)就可能發(fā)生移位,甚至?xí)霈F(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象。為此,企業(yè)只有下工夫研究和把握新形勢下思想政治工作的規(guī)律性,才能把思想政治工作做到點子上,打好思想政治工作的主動仗。

要把握思想政治工作的規(guī)律性,就要以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài),積極主動地去研究新的社會動態(tài)和社會現(xiàn)象,分析出可能會對職工產(chǎn)生哪些影響,會出現(xiàn)哪些思想問題,從中找出規(guī)律性的東西,以便及時捕捉信息,及早預(yù)測,及時采取措施,把教育引導(dǎo)工作做在前面。要認(rèn)真研究思想教育的新內(nèi)容、新方法、新舉措,因地制宜,因人制宜,使思想政治教育常做常新,成為廣大職工“舒筋順氣”、釋疑解惑的清醒劑。要按規(guī)律辦事。解決人的思想問題,不是靠一兩次教育所能見效的,搞思想教育不能強調(diào)立竿見影,更不能一勞永逸。職工的現(xiàn)實思想無時無刻不在發(fā)生著變化,思想政治教育每天都不能停,要有長遠(yuǎn)規(guī)劃,要盯著問題,著眼實際效果搞教育,不能圖形式、圖表面上的轟動效應(yīng);在內(nèi)容安排上,要實事求是,是什么問題就安排什么教育,有什么問題就解決什么問題;在具體實施過程中,不能滿足于任務(wù)布置了、指標(biāo)下達(dá)了,就“刀槍入庫”,高枕無憂了,而是要深入一線跟蹤檢查指導(dǎo),看職工的思想認(rèn)識高不高,傾向性問題是否解決了,單位的戰(zhàn)斗力有沒有提高,用實踐來檢驗思想政治工作的成效。思想政治工作是一項長期的系統(tǒng)工程,要舍得下慢功、細(xì)功、長功和真功,堅持反復(fù)抓、經(jīng)常抓,以達(dá)到“聚沙成塔”的效應(yīng)。

思想政治工作要求體現(xiàn)時代性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場國際化,國有企業(yè)在參與跨區(qū)域、跨國門經(jīng)濟(jì)技術(shù)競爭力度不斷加大的情況下,一是駐地環(huán)境變得錯綜復(fù)雜,面對眾多的“三資”企業(yè),反不正當(dāng)和反竊密斗爭形勢嚴(yán)峻。一些私人企業(yè)主不惜以重金收買技術(shù)情報,利用多種手段開展無序的競爭活動。二是社情復(fù)雜。一些酒店、發(fā)廊、茶館、桑拿浴室、歌廳、網(wǎng)站等娛樂場所,常常靠不正當(dāng)?shù)氖侄谓?jīng)營。這些對職工的誘惑很大,少數(shù)涉世不深、思想單純、辨別能力差、意志薄弱的職工很容易走邪路、栽跟斗。面對復(fù)雜的駐地環(huán)境和社會環(huán)境,企業(yè)政工人員要以高度的政治敏銳性,及時對社會上的新思想、新理論、新潮流、新事物作出準(zhǔn)確的判斷,充分運用反映時代精神的新思想、新理論、新道德、新風(fēng)尚武裝職工頭腦,不失時機(jī)地開展駐地的民族習(xí)慣、地方政策、法規(guī)教育和鄉(xiāng)情民俗教育,幫助職工明辨是非美丑,堅定理想信念,鑄造精神支柱,筑牢思想防線。要把學(xué)習(xí)、實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為思想政治教育的首要任務(wù),提高職工的理論思維能力和觀察分析認(rèn)識問題的能力,確保職工在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境面前站穩(wěn)腳跟,始終保持清醒的頭腦,始終保持艱苦奮斗的政治本色。

加強形勢任務(wù)教育。這就要根據(jù)形勢與任務(wù)的需要,緊緊圍繞建設(shè)過硬職工隊伍這條主線,深入開展以“學(xué)好新理論,掌握新知識,增長新本領(lǐng)”為主題的教育活動,并定期到基層班組、施工現(xiàn)場聽取職工意見和建議,在一線捕捉問題,制定措施,排憂解難,提高思想政治教育的服務(wù)力和感染力。在執(zhí)行急、難、險、重任務(wù)中,黨員干部特別是思想政治工作者要積極主動地靠上去,率先垂范,以實際行動打開職工的心扉,轉(zhuǎn)化職工的思想,提高職工的覺悟,激勵職工的斗志。例如,在進(jìn)行形勢教育時,要面對現(xiàn)實,以事實為依據(jù),進(jìn)行認(rèn)真地分析和估

價,不能夸張、編造和歪曲。

要做好熱點難點問題的教育引導(dǎo)工作。職工都在思考又都感到困惑不解的社會現(xiàn)實問題,恰恰是需要政工人員講清的問題。只有敢于和善于回答疑慮重、難度大的現(xiàn)實思想問題,才能抓住人心,使職工越聽越想聽、越聽越愛聽。要敢于說實話、道實情、講實理。如在講“熱點”問題時,要敢于獨立思考,進(jìn)行冷靜的觀察和分析,不能頭腦發(fā)熱,以熱對熱。這樣,才能使職工在對待“熱點”問題時保持清醒的頭腦和理智的行為。要辯證分析,遇到具體問題,不能獨立和片面地講解,而應(yīng)注意分析這一問題與其他問題之間的相互影響和聯(lián)系,從正反、利弊、成敗、優(yōu)劣等不同側(cè)面把問題講清,要防止用靜止的觀點分析問題,力爭把問題的歷史、現(xiàn)實與將來都講清楚,使職工看到事物的發(fā)展趨勢和前景。這樣,才能使思想教育課起到理順情緒、清腦解惑、凝聚人心、鼓舞士氣的作用。

思想政治工作要富有創(chuàng)造性

一些國有企業(yè)在思想政治工作中,各種各樣的教育開展得不少,道理講了一套又一套,但實際效果卻不太好,問題就在于思想教育的方式不對,習(xí)慣于要求一個標(biāo)準(zhǔn)、方法一個模式。職工的理想追求、榮辱觀念、處世態(tài)度、性格特征和價值標(biāo)準(zhǔn)等,有很大的差異,往往對同一件事情、同一個問題會產(chǎn)生不同的觀點、看法和意見,一把“鑰匙”不可能打開所有的“鎖”,思想教育不可能“一個藥方治百病”。

推進(jìn)教育發(fā)展必須拓寬新視野、探索新舉措,積極適應(yīng)素質(zhì)差異性的特點,對不同的教育對象,要有不同的教育內(nèi)容、方法和要求。要根據(jù)不同的教育對象,選擇不同的教育內(nèi)容。不同的教育對象,思考的問題不一樣,所要解決的問題也不盡相同,如果不看對象地“一鍋煮”,就會使人感到“一人生病,大家吃藥”,對教育產(chǎn)生逆反心理。因此,要在抓好課堂教育的同時,搞好經(jīng)常的個別教育,把解決共性問題同解決個性問題結(jié)合起來,使教育的效果在每個職工身上顯示出來。要根據(jù)不同的教育對象,采取不同的教育方式。教育效果的好壞,往往與教育選擇得是否得當(dāng)有直接關(guān)系,比如,對黨員干部的教育,運用整風(fēng)精神,采取對照檢查、思想交鋒的方式,效果就會更好;對入廠不久的新職工教育,采取正面灌輸、典型引路、表揚激勵的方法效果就比較明顯;對老職工的教育,采取自我教育、談心交心、討論交流、人文關(guān)懷的方式,收到的效果往往會不一樣。

改進(jìn)思想教育的方式方法,要變“封閉式”為“開放式”、變“說教式”為“討論式”、變“灌輸式”為“啟發(fā)式”、變“一言堂”為“群言堂”等。建立立體化開放型多功能的思想教育體系。針對青年職工想了解社會的心理,可請地方學(xué)者、大學(xué)教授上理論輔導(dǎo)課,請企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、模范人物及先進(jìn)典型作報告,講企業(yè)在國家建設(shè)中的作用和地位,講自己的親身感受和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,組織青年職工談心得體會,讓他們從中受到啟迪與鼓舞;針對少數(shù)闖市場的職工“樂不思蜀”、見異思遷的實際,搞好家庭教育,把教育工作延伸到家庭,定期寫聯(lián)系信、通電話,請家屬探親、與職工座談等,對職工實施積極影響;針對同齡人、身邊人思想容易產(chǎn)生共鳴的特點,搞好相互教育,讓職工上講臺講課,談體會感受,組織正面典型作報告,讓反面典型現(xiàn)身說法等;針對青年職工興趣愛好廣泛的特點,組織開展書評影評、演講會、知識競賽等活動,運用廣播、網(wǎng)絡(luò)傳媒等配合深化教育,積極開展豐富多彩、健康有益的企業(yè)文化活動,寓教于樂,從而達(dá)到自我教育、自我提高的目的。

(作者單位:中原油田房產(chǎn)租賃中心)

編校:張紅玲