缺乏創(chuàng)造力源自幼兒教育

在上海市學前教育質量與評價研討會上,專家們提出,要想培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的大學生,首先要從幼兒園教育開始。

如今的大學生經(jīng)常被批評缺乏創(chuàng)造力,甚至高分低能,在研討會上不少專家也有同感。多位專家指出,孩子的創(chuàng)新精神在幼兒時期開始養(yǎng)成。觀察小蟲、往水里扔石頭、拆開小鬧鐘……這些看似平常甚至有破壞性的行為背后往往隱藏著孩子探索的本能。然而眼下,很多幼兒在培養(yǎng)創(chuàng)造力的階段卻被要求大量認字、學習英語和數(shù)學,等等。這種把應試教育提前的方式可能會扼殺孩子的想象力,而且由于缺乏體育鍛煉和行為習慣教育,孩子容易體質弱、脾氣大。

專家們表示,部分家長擔心孩子如果不提前多認點字,進了小學就會跟不上課程進度。這是家長焦慮的表現(xiàn),幼兒園應該對家長予以引導,否則將影響孩子創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。上海市教育評估院張偉江院長表示,幼兒教育學科化、成人化、測試化的問題,需要教育界予以嚴格規(guī)范,但也需要家長增強對孩子成長規(guī)律的了解,學會科學地教育孩子。

(《新聞晚報》2008.12.26)