加強大學(xué)生思想政治工作　努力構(gòu)建和諧校園

史雅寧

摘要:輔導(dǎo)員是工作在高校第一線的學(xué)生管理人員,是高校思想政治工作的骨干力量,是與學(xué)生接觸最為廣泛的教育者。本文主要對如何做好大學(xué)生思想政治工作,構(gòu)建和諧校園談了幾點看法。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;思想政治工作;和諧校園

大學(xué)的氛圍是自由活躍的,學(xué)生有了更為廣闊的自由空間。大學(xué)里,學(xué)生們接觸最多、交流最多的莫過于輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員是工作在高校第一線的學(xué)生管理人員,是高校思想政治工作的骨干力量,是與學(xué)生接觸最為廣泛的教育者。作為一名高校輔導(dǎo)員,對于如何做好大學(xué)生思想政治工作、構(gòu)建和諧校園,在此談幾點自己的看法。

一、加強校園文化建設(shè),開展多種形式的具有吸引力的學(xué)生活動

高校對學(xué)生的思想政治教育不僅僅局限于課堂教學(xué),還應(yīng)充分發(fā)揮校園文化的潛在作用,這也是加強思想政治教育工作的有效措施。良好的校園環(huán)境、豐富多彩的課余文化活動有利于青年學(xué)生的身心健康,有利于培養(yǎng)他們高尚的道德情操,鍛煉學(xué)生的多方面能力,讓學(xué)生在活動中受到深刻的教育。因此,我們應(yīng)該創(chuàng)造一種格調(diào)高雅、健康向上、文明有益的校園文化環(huán)境。學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身條件,建立和發(fā)展各類學(xué)生社團、協(xié)會,定期開展內(nèi)容豐富、形式活潑的活動,增強學(xué)生愛黨、愛國意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),推進高校的精神文明建設(shè)。同時也可以促進學(xué)生之間的交往與溝通,使學(xué)生的課余生活更加充實,性格更加開放,有效地培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團隊精神。還有大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及各種形式的體育文藝比賽,既可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識,又可以檢驗教學(xué)成果,是一種非常值得肯定和推廣的形式。

社團活動是促進學(xué)生身心健康發(fā)展、才能充分展現(xiàn)的場所,應(yīng)予以鼓勵。但社團活動若引導(dǎo)不好,也會產(chǎn)生反面作用,如容易在學(xué)生中形成小團體,不利于團結(jié)等等。因此,教師要加強對學(xué)生活動的指導(dǎo),使這項活動能夠健康開展,把學(xué)生吸引到校園文化活動陣地上來,以促進青年大學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。

二、積極開展大學(xué)生心理健康教育,為學(xué)生成長、成才服務(wù)

當(dāng)今社會發(fā)展迅速、競爭激烈、復(fù)雜變幻而又充滿誘惑,對每個社會個體來說不但機遇與挑戰(zhàn)同在,而且往往成功與挫折并存。要應(yīng)對這種種的競爭與壓力,勢必要求具備較強的心理適應(yīng)性和心理承受能力。但是對于處于社會轉(zhuǎn)型期,而且大多為獨生子女的大學(xué)生來說,具備良好的心理素質(zhì)已成為他們健康成才的一個重要因素,也是構(gòu)成他們良好素質(zhì)的基礎(chǔ)性要求之一。

現(xiàn)代社會對于健康的定義已遠遠不僅是肌體的健康那么簡單,幫助大學(xué)生認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、提高情商(EQ)已成為其中一項重要而又必要的工作。

我認為大學(xué)生應(yīng)不斷提高以下幾種能力:1.迅速把握自己情緒和面臨的問題的能力。2.提高“抗逆”能力。3.培養(yǎng)“悅納”自己的能力。作為輔導(dǎo)員要了解分析大學(xué)生的心理和行為特點,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會換位思考,與學(xué)生達到心靈上的溝通交流,幫助他們擺脫心理困擾,培養(yǎng)他們積極、健康、進取的思想意識,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

三、不斷提高輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng),在不同階段完成自身的角色轉(zhuǎn)換

輔導(dǎo)員與學(xué)生朝夕相處,不僅意味著更多的責(zé)任,而且意味著更高的要求。這種要求不僅是工作上的,更多的是人格上的,可以肯定的是,輔導(dǎo)員工作有力地促進著輔導(dǎo)員自身人格的成熟。而只有在人格上更加成熟,更富于人格魅力的輔導(dǎo)員,才能真正勝任自己的工作。

“學(xué)高為師,身正為范”,高校輔導(dǎo)員自身的人格魅力本身就是強有力的教育手段。當(dāng)前高校學(xué)生工作的重心在于教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),而輔導(dǎo)員在其中發(fā)揮的就是培養(yǎng)、教育、引導(dǎo)、榜樣的作用。在學(xué)生心目中,教師天然就是楷模、就是榜樣、就是規(guī)范。作為與學(xué)生接觸最為密切的輔導(dǎo)員,我們有義務(wù)和責(zé)任用完美高尚的道德、信念、情感、意志和行為,潛移默化地去塑造學(xué)生。因而,我們必須以更高的標準嚴格要求自己,不斷加強自身的思想品德和形象修養(yǎng),健全人格,通過自我陶冶、自我教育,真正做到言行一致、表里如一。

“以身立教,為人師表”,通過不懈的學(xué)習(xí)和積累使自己的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)不斷適應(yīng)新形勢的需要。只有這樣才能讓學(xué)生佩服、信任、依賴,也才能讓我們的教育、規(guī)勸、忠告、建議和批評具有號召力、凝聚力和感召力,才能取得較好的教育效果。

青年學(xué)生是國家的希望、民族的未來,現(xiàn)在和今后一個時期高等學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生,他們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)都會對我們的國家民族產(chǎn)生影響。因此,我們必須高度重視思想政治工作,合理調(diào)整工作重心,培養(yǎng)良好業(yè)務(wù)素質(zhì),使思想政治工作取得更大發(fā)展。