教改，能不能想好了再改啊

謝　媛

從開始上學(xué)到現(xiàn)在，我對所謂教改的評價，只有一個字：圇。

小學(xué)一年級時，“小升初”考試還未取消，老師們一邊教導(dǎo)“從小打好基礎(chǔ)，躍進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)”，一邊布置小山一樣多的作業(yè)，我寫字速度還算快，也常寫到午夜。后來聽說媽媽同事的女兒，作業(yè)寫到早上4點(diǎn)半，還邊寫邊哭，現(xiàn)在想起來都讓人嘆氣。

好容易在小學(xué)四年級時聽到了減負(fù)，“小升初”也取消了，可我們還沒來得及歡呼呢，學(xué)校就以學(xué)生4點(diǎn)放學(xué)沒家長接不安全為由，強(qiáng)留我們到6點(diǎn)，還辦了好多興趣班，到后來，所有的班名目仍在，實(shí)際都改上奧數(shù)。我現(xiàn)在想起來還是氣，當(dāng)初減負(fù)時怎么就沒想到父母接送的問題呢?想到了為什么沒有解決啊?到事后問題出來了，上面也不過是一個命令：不許強(qiáng)留學(xué)生，不得以各種借口來辦興趣班?？傻紫碌娜嗽撛鯓釉鯓?，根本不管用啊。

中考那年，中考6門科目每門120分制改為語數(shù)外150分，理化120分制，無奈，我們只能乖乖聽從，再利用有限的時間瘋狂調(diào)整適應(yīng)。我下面的那屆，按照我們的分制準(zhǔn)備的，到臨考前3個月接到通知改回120分制……在下一屆又按我們那屆的實(shí)行……我怒：“能不能想好了再改啊，僵化的應(yīng)試教育已經(jīng)讓我們很可憐，還要讓我們陪你們瞎折騰?！?/p>

現(xiàn)在我上高三，聽聞教育又要改革，有人建議取消文理分科，我不激動了，也不敢激動了，我只是關(guān)心地問問。三思了嗎?別總是讓我們看見蘋果掉下來很開心，拿起來一看是爛的。取消分科，盡管動的是高中，但對初中和大學(xué)的沖擊絕對不小，我們是需要全面發(fā)展的人才，但僅僅取消分科也不會有人才，有問題的是整個教育制度，別總把焦點(diǎn)放在高中和高考上，美國也有高考，為什么他們成了我們需要學(xué)習(xí)的典范?

古訓(xùn)曰：三思而后行。這一動，動的是未來啊，受罪的是我們啊，我們已經(jīng)經(jīng)不起折騰了……