淺談中學生物實驗室的管理

毛　廣

生物實驗具有“獲知、激趣、求真、循理、育德”的功能。生物實驗室是培養(yǎng)學生實驗探究能力和創(chuàng)新能力的主要基地。中學生物實驗室常因管理不善，其功能不能很好地彰顯，既不利于開展探究性實驗教學活動，又不利于開發(fā)實驗教學資源，造成資源的閑置與浪費。新課標的實施也明確要求加強探究實驗和生物實踐活動，提高學生的實驗綜合能力。鑒于此，只有對實驗室進行科學合理的管理，才能有效地服務于實驗教學和實踐活動，才能將新課程標準的教學目標落到實處?？茖W合理的管理生物實驗室要做到如下幾方面的工作。

1規(guī)范管理帳目

建立規(guī)范的實驗室器材明細帳目，是實驗時管理的基本內容之一。明細帳目由目錄、帳目內容、調撥單三部分組成。帳目目錄設置有總目錄和分目錄，總目錄依器材類別而置，在相應的欄目內登記每類器材存放的器材室號及存放該類器材的相應柜架編號，該類器材等級的起止頁碼。分目錄依器材的種類而置，要登記清楚某器材在帳目內容中的具體頁碼和具體的存放柜架編號，同時在分目錄中要預留登記增補器材的位置，以便登記增補的器材。帳目內容是器材明細帳目的核心內容，在帳目內容的每一頁都要詳細記錄器材的來源、價格、數量、完好情況，帳眉位置填寫的頁碼、柜架號要與目錄內容及實物相符。調撥單是明細帳目的存根，是實驗室財產核算及交接的依據，管理員要按進貨時間的先后順序整理好專柜存放，以便隨時查閱。

2合理布局、分類存放、妥善保存

生物實驗室的器材分為觀察工具、解剖器械、儀器藥品、教具、實習工具五大類。存放時，分室按類別專柜存放，柜架號與明細帳目的登錄要—對應。

2.1教具及實習工具的存放

教具包括標本、模型、掛圖等，它與實習工具存放在標本室內。標本陳列時，動物標本和植物標本分開陳列，動物標本按化石標本、浸制標本、剝制標本分開，以動物進化的順序由低等到高等的順序陳放；植物標本按化石標本、蠟葉標本分開，依植物進化順序專柜陳放。其中的化石標本要避免與有腐蝕性的物質接觸，以免標本受到腐蝕；浸制標本要陳放在陰涼、不受日光直射的柜架內，且要定期檢查浸泡液的多少，根據具體情況添補或更換浸泡液以保證標本的質量不受影響；剝制標本、蠟葉標本應置于干燥、通風、避光處，做好防蟲，防腐工作。特別注意的是：各類標本都要貼好分類鑒定標簽，標簽上填寫內容均用碳素筆填寫，并粘貼牢固，珍貴標本的原始鑒定標簽要妥善保管，不要損傷和丟失。模型、掛圖等存放時依教材編排次序分柜存放并貼好標簽，便于教學時隨時取用，同時要注意掛圖和紙制模型的防腐防蛀工作。

實習工具依工具的用途和尺寸分類專柜存放，注意做好防潮、防腐、防蟲工作，并定期進行檢查和維修。

2.2觀察工具和解剖工具的存放

觀察工具一般陳放在防震、防塵、防腐的柜架中。陳放時要依裝放箱上的編號由小到大的順序放置。適時對工具進行檢修和維護，以保證實驗的順利進行和實驗的效果。與觀察工具配套使用的玻片及玻片標本，則可陳放在其上層柜架，放置時以觀察內容為據分類存放。解剖器械存放在干燥通風的柜架內，保持其清潔，以防生銹。

2.3儀器藥品的存放

儀器藥品要分柜存放。藥品存放時應注意如下幾點：①酸堿分開存放；②固體試劑與液體試劑分開存放；③原裝試劑與配制試劑分開存放；④腐蝕性試劑與劇毒試劑分柜存放，陳放劇毒性試劑的柜架上要貼好警示標記，同時要加鎖管理，以防不測；⑤易潮解變質的試劑要密封保存。儀器存放時要依儀器的用途、規(guī)格分柜存放，做好防塵防震工作。此外儀器藥品的存放要便于隨時取用，藥品存放室要裝好通風換氣裝置，定期進行通風換氣。

3完善、規(guī)范器材的使用登記制度

完善規(guī)范的實驗器材使用制度是防止實驗是財產流失和保障試驗正常開設的前提，完善規(guī)范的實驗器材使用制度包括教師演示實驗器材的使用登記制度和學生分組實驗器材的使用登記制度。

教師演示實驗所用的儀器藥品，由任課教師在試驗前一周填寫實驗通知單，通知單應填清楚實驗的日期、器材名稱、規(guī)格數量、試劑名稱、試劑濃度，領用者姓名等，實驗管理人員依實驗通知單及時準備好實驗。實驗時，任課教師依通知單點清器材，實驗后及時送交實驗室，管理人員依通知單清點歸架，如有破損，由任課教師填寫器材報銷單，要注明器材的數量、規(guī)格，破損原因，交管理人員備案，定期由主管實驗室的校領導以器材賠償制度為準審定批注報銷意見，管理人員依此報銷后。將報銷單分類整理裝訂存放。

學生分組實驗所用的器材，在新學年開始后由任課教師根據教學大綱和學校實驗室設備、器材f青況編制學生分組實驗教學進度計劃，以班為單位將學生分組并將分組名單交實驗室，便于實驗籌備、管理和開展實驗。學生實驗所用的器材由任課教師以實驗通知單的形式通知管理人員，管理人員以此為依據精心做準備。實驗后任課教師協(xié)助管理人員依實驗通知單檢查清交器材，做好學生實驗記錄。缺損、遺失的器材由實驗學生填寫破損儀器報銷單，實驗教師根據實驗室器材缺損賠償制度和學生的實際操作，在報銷單上填注報銷意見，實驗管理人員以此進行報銷并回收破損器材。

管理人員每學期要對實驗所需材料進行清查核對，及時向學校主管部門上報緊缺儀器藥品的數量規(guī)格、器材的損耗情況，以便學校統(tǒng)籌安排，做好教學服務工作。

隨著新課標的不斷落實，實驗室賦予了它新的活力，那就是為學生開展探究性實驗活動提供創(chuàng)新和實踐的平臺，不斷豐富學生的學習生活，滿足學生的實驗探究需求。管理人員要定期開放實驗室服務于不同層次的學生，實時對學生的探究活動進行指導和幫助。

4建立器材缺損賠償制度

建立器材缺損賠償制度的目的是規(guī)范實驗操作，節(jié)約實驗材料，最大限度地開發(fā)實驗室資源，高效有序地服務于實驗教學和學生的探究性活動。器材缺損賠償制度的制定要依據上述目的，由管理人員和任課教師共同編寫，并報請學校主管部門討論、修改、審定、備案，然后在任課教師的配合下由管理人員負責實施。

缺損器材的賠償申報程序一般是：填寫報銷單－任課教師批注報銷意見－實施賠償－登記做帳－總結上報。

此外，管理人員還要注意實驗室的安全，定期檢修實驗室的水、電、暖、通風換氣、消防設備等，排除實驗室安全隱患。