體育教學(xué)中如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

王智強(qiáng)

運(yùn)動(dòng)中保持濃厚的興趣，比一個(gè)個(gè)愁眉苦臉、望難生畏要好得多。

三、游戲規(guī)則和組織方法力求面向全體，面向弱體。在體育課上有一些學(xué)生身體素質(zhì)差，性格孤僻，不會(huì)主動(dòng)參與合作，久而久之就成了課堂上的“局外人”，成績(jī)的好壞、競(jìng)爭(zhēng)的輸贏都好像與他們無(wú)關(guān)。對(duì)于這些學(xué)生教師要特別給予關(guān)注，有時(shí)還要適當(dāng)“偏向”。如在比賽競(jìng)爭(zhēng)中一定要邀請(qǐng)、鼓勵(lì)他們參加，根據(jù)實(shí)際情況安排他們擔(dān)當(dāng)合適的工作?？紤]到有些體弱學(xué)生在踢毽子、廣播操等項(xiàng)目上有特長(zhǎng)，可以讓他們擔(dān)當(dāng)主力甚至是組長(zhǎng)，使他們充分體會(huì)到集體榮譽(yù)感。如果是要求體能的項(xiàng)目，可以根據(jù)他們各自的特點(diǎn)，安排他們擔(dān)當(dāng)監(jiān)督員、記錄員、裁判員等，也可以讓體質(zhì)好的同學(xué)和他們結(jié)成互助的對(duì)子進(jìn)行比賽。總之，要讓學(xué)生感受到自己的作用和價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(責(zé)任編輯趙永玲)