建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)，促進大學(xué)生自由而全面的發(fā)展

顧　娟　張代華

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使高校思想政治教育經(jīng)歷著空前的變革，給高校思想政治工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)和難得的機遇。信息化時代下高校思想政治工作進網(wǎng)絡(luò)，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)文化，大禹治水、因勢利導(dǎo)，促進大學(xué)生自由而全面的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化時代 網(wǎng)絡(luò)文化 科學(xué)發(fā)展 思想政治教育

全球信息網(wǎng)絡(luò)化的到來，使高校思想政治教育經(jīng)歷著空前的變革，也對教育工作者的素質(zhì)提出了更高的要求，必須重新確立以人的全面自由、和諧發(fā)展為核心理念的新的教育價值觀。面對機遇和挑戰(zhàn)，思想政治教育將以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)建與信息網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)的工作機制，充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點，大力教育創(chuàng)新，在培養(yǎng)人才的同時，完善大學(xué)生思想修養(yǎng)和個性品質(zhì)。

一、網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2009年1月發(fā)布的第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告，中國網(wǎng)民規(guī)模達到2.98億人，其中，在校大學(xué)生占6.4%，平均每周上網(wǎng)時間約18.6小時，大學(xué)生是最為活躍的網(wǎng)民群體。

快速膨脹的網(wǎng)絡(luò)信息資源，對求知欲和好奇心強的青年學(xué)生具有強烈的吸引力?！笆种篙p輕一點，世界便盡現(xiàn)眼前”。大學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，自由遨游于網(wǎng)絡(luò)信息的海洋，暢享科技發(fā)展帶來的全新體驗。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是巨大的、多方面的，且利弊共存，應(yīng)予以辯證、客觀地加以分析。

（一）網(wǎng)絡(luò)的積極因素

1.網(wǎng)絡(luò)的開放性和交互性滿足了大學(xué)生的求知欲望，為大學(xué)生獲取知識、拓寬視野創(chuàng)造了條件

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的新載體，“網(wǎng)絡(luò)無國界”，大學(xué)生可以跨學(xué)校、跨區(qū)域、甚至跨國界交流溝通，共享文化、學(xué)術(shù)信息與成果。網(wǎng)絡(luò)不受時空限制，大學(xué)生可以開展自由、互動學(xué)習(xí)和廣泛交際，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提升了他們的知識創(chuàng)新與交際能力。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以了解世界、融入社會。

2.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性滿足了大學(xué)生“自我展現(xiàn)”的心理需要

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性迎合了青年學(xué)生的心理，為他們尋求“自我展現(xiàn)”開辟了空間。大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)展示個人才能、宣泄情感、傳遞信息、社交娛樂等，體味現(xiàn)實生活中無法滿足的需要。特別是實際生活中性格比較內(nèi)向、不善于表達溝通的學(xué)生，可以釋放壓力、表現(xiàn)自我、彰顯個性。

（二）網(wǎng)絡(luò)的負面影響

然而，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在帶來文明與便捷同時，對大學(xué)生身心健康的負面影響也日益突出，給新時期高校思想政治工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。

1.網(wǎng)絡(luò)信息的多元化沖擊著高校思想教育價值標準

虛擬網(wǎng)絡(luò)、良莠并存，多元化的價值形態(tài)匯聚交融，人們在虛擬的世界里無法準確分辨真假、美丑與善惡，容易在這個沒有確定的價值標準和效信準則的“信息海洋”里迷失方向，從而導(dǎo)致價值觀混亂。一些非主流的，甚至是消極、不健康的思想在網(wǎng)上泛濫，無時無處不在動搖著青年學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)建的平等的、交互式平臺對高校思想政治教育傳統(tǒng)的工作方式提出挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)拓寬了大學(xué)生受教育的途徑，學(xué)生有了更加自主的選擇空間和選擇機會，民主、平等、互動的交流方式給了學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗，很多學(xué)生不再輕易接受教育者的灌輸，傳統(tǒng)的思政教育的權(quán)威性在逐漸削弱。

3.虛擬網(wǎng)絡(luò)、匿名交流，造成大學(xué)生道德缺失，缺乏社會責(zé)任感

網(wǎng)絡(luò)文化的消費性、娛樂性和虛擬性導(dǎo)致了人們的文化品位下降、弱化了大學(xué)生的道德意識。虛擬世界里人們的行為、言論不受其真實的身份約束，猶如人人帶上面具，不知道“我是誰”，言論隨意、無所顧忌。在這種情況下，極易造成道德感缺失、法律觀念薄弱，以及自由觀念泛濫，人與人之間的交往會顯得虛偽而又不負責(zé)任，這對大學(xué)生正確道德觀的形成和培養(yǎng)形成極大的障礙。面對新興網(wǎng)絡(luò)，傳統(tǒng)的高校思想政治教育已顯得心有余而力不足。

4.網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、效率高、覆蓋面廣，在大學(xué)生中易產(chǎn)生群體性效應(yīng)

如果缺乏有效的監(jiān)管，“槍手團體”、“網(wǎng)絡(luò)傳銷”等非法組織會趁虛而入，形成一股巨大的逆流。網(wǎng)絡(luò)也能把高校學(xué)生對社會問題反應(yīng)快、易偏激的特點高度凝聚化，任何敏感信息和輿論都會在網(wǎng)絡(luò)中“一石激起千層浪”，產(chǎn)生惡劣的社會影響。尤其是會被別有用心的人或組織利用，在某種錯誤思想或輿論的導(dǎo)向下，易滋生群體性事件，影響社會的政治穩(wěn)定。

5.大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，隱藏心理疾患

隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用廣度和深度的加大，大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致社會隔離、家庭關(guān)系疏遠、時間管理的下降、娛樂化因素過高等負面影響。許多學(xué)生將大量的時間耗費在網(wǎng)絡(luò)上，甚至對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴感，漸漸沉溺其中、迷失自我。這一特殊群體無暇顧及學(xué)業(yè)，成績一落千丈；生活中往往和同學(xué)、老師及家長缺少溝通和信任，漸漸與同學(xué)、社會疏遠，人際關(guān)系淡漠，產(chǎn)生孤獨、自閉、消沉情緒，對他們的身心健康大為不利。

二、大禹治水、因勢利導(dǎo)，科學(xué)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作

面對網(wǎng)絡(luò)時代的新機遇和新挑戰(zhàn)，思想政治工作者急需更新教育理念，站在更高的層次重新規(guī)劃和設(shè)計思想政治教育工作，以主動探索的精神去開拓創(chuàng)新，積極汲取網(wǎng)絡(luò)文化中不斷創(chuàng)新求變的活力因素，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，開拓新形勢下思想政治工作新途。

（一）建設(shè)魅力網(wǎng)絡(luò)文化，構(gòu)建思想政治教育新載體

許多高校開設(shè)了思想政治教育專欄，但反響并不熱烈。如果僅將政治說教和宣教的材料掛到網(wǎng)頁上，留于形式，只能是運用現(xiàn)代化的手段做了一件意義不大的事情。新時期思想政治教育必須著眼于人的全面發(fā)展，滿足大學(xué)生實現(xiàn)自身價值的合理需求。

進一步豐富和完善高校網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和形式，形成網(wǎng)絡(luò)互動模式，營造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。組織制作一批思想性高、教育性強、趣味性強、適用于網(wǎng)絡(luò)運行的思想政治教育教學(xué)資源，讓學(xué)生在網(wǎng)上輕松愉快地接受思想政治教育；開設(shè)時政窗口，關(guān)注社會文化經(jīng)濟動態(tài)，設(shè)立專題論題、留言板、BBS等交互性強的欄目為師生提供發(fā)表意見的場所；建立雙向交流機制，師生共同參與、平等對話，針對熱點問題及時答疑，做好疏導(dǎo)，形成學(xué)生思想動態(tài)的有效反饋機制，充分發(fā)揮思想政治工作的主動性；將日常思想政治工作向網(wǎng)絡(luò)延伸和拓展，以信息服務(wù)和趣味娛樂吸引大學(xué)生，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利和亮色。

建設(shè)大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識和交流思想的主流網(wǎng)絡(luò)平臺，使網(wǎng)絡(luò)真正為大學(xué)生所喜愛的、所關(guān)注的重要媒體。充分利用網(wǎng)絡(luò)超時空的特點，構(gòu)建一種互動性好、覆蓋面廣、滲透力強的思想政治教育新載體和新模式。

（二）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)特色服務(wù)，完善大學(xué)生的個性心理

通過網(wǎng)絡(luò)全面、優(yōu)質(zhì)、高效地為大學(xué)生提供從入學(xué)開始到畢業(yè)乃至進入社會的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理咨詢等一系列的服務(wù)管理工作，最終，完善大學(xué)生的個性心理。

1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織開展豐富多彩的學(xué)生活動

將傳統(tǒng)的活動形式利用網(wǎng)絡(luò)來進行，還可以利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新性地開展活動，比如網(wǎng)絡(luò)班會、心理測試、動畫制作大賽、網(wǎng)絡(luò)講座等，寓教于樂，豐富學(xué)生文化生活。

2.給大學(xué)生社會實踐提供信息，開拓學(xué)生的就業(yè)機會

與社會接軌，密切聯(lián)系某專業(yè)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，給大學(xué)生社會實踐提供信息，開拓學(xué)生的就業(yè)機會。和相關(guān)企業(yè)單位建立互動平臺、和校友生建立母校聯(lián)誼欄目等，有助于向社會推介學(xué)生，讓學(xué)生擁有了解社會的機會，幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

3.加強心理援助，關(guān)愛每位青年學(xué)生

當(dāng)今學(xué)生因青春期在面對學(xué)習(xí)生活壓力引起的心理問題日益突出，大學(xué)生的心理健康問題引起了高校和社會的極大關(guān)注。許多大學(xué)生被經(jīng)濟貧困、自信不足、考試焦慮、戀愛交友、職業(yè)選擇等問題困擾，開展人性化的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢和“群體心理互助”，在相對寬松和隱秘的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中完成大學(xué)生心理釋疑和情感宣泄，促進大學(xué)生陽光成長。

（三）創(chuàng)新思想政治工作團隊

高校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與維護是一項開創(chuàng)性的工作，這項巨大的工程需要依靠團隊的力量。創(chuàng)新隊伍建設(shè)，吸引教師和學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)之中，從而支撐網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與維護。一是技術(shù)開發(fā)隊伍。成立一個在教師帶領(lǐng)下的以學(xué)生為主的“創(chuàng)業(yè)小組”，在網(wǎng)絡(luò)平臺整體規(guī)劃下，將部分專題和模塊交給“創(chuàng)業(yè)小組”開發(fā)，市場化運作，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。二是信息維護隊伍，加強網(wǎng)絡(luò)自制。充分利用人力資源，選聘一些政治覺悟高、責(zé)任心強的教師和學(xué)生擔(dān)任論談、BBS的版主和管理員，維護網(wǎng)絡(luò)安全與清潔的環(huán)境。

思想政治教育者們帶領(lǐng)整個團隊，按照學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)生的需求在網(wǎng)絡(luò)平臺上為學(xué)生和教師提供文化服務(wù)，向?qū)W生和社會展示新時代大學(xué)生的形象和風(fēng)采，增強網(wǎng)站的吸引力。同時，學(xué)生工作部門、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心、保衛(wèi)工作部門多部門聯(lián)動，齊抓共管、發(fā)揮專長、形成合力，從教育管理、技術(shù)維護等全面推進高校網(wǎng)絡(luò)可持續(xù)發(fā)展。

（四）加強網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，提高大學(xué)生的道德水平和文化品位

新形勢下的思想政治教育依據(jù)社會主流意識形態(tài)，通過正面的價值導(dǎo)向來影響大學(xué)生的思想，從而達到塑造人、培養(yǎng)人的目的。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，提供大量豐富、全面和公正的信息，幫助大學(xué)生客觀地了解社會和人生，樹立正確的價值觀念及行為準則。通過網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，提高大學(xué)生的道德水平和文化品位。思想政治教育擺脫刻板說教，加強人文精神的培養(yǎng)，教書育人潛移默化、潤物無聲。從而培養(yǎng)學(xué)生文化自省、選擇、判斷能力，成就健康、樂觀、向上的精神世界。

（五）營造濃厚的校園文化氛圍，予以人文的終極關(guān)懷

校園文化是教育學(xué)生的有效載體和重要途徑，高校應(yīng)重視用豐富的校園文化把大學(xué)生的主要精力和情趣留在校園里，用在學(xué)習(xí)上。“以人為本”，積極豐富學(xué)生的課外業(yè)余生活，通過形式多樣的有形文化把學(xué)生吸引到有形集體生活中來，提高綜合素質(zhì)，促進其健康成才。

新時期思想政治工作必須著眼于人的全面發(fā)展，滿足大學(xué)生實現(xiàn)自身價值的合理需求。學(xué)校舉辦人文講座，關(guān)注社會政治文化經(jīng)濟，培養(yǎng)關(guān)心社會發(fā)展的熱血青年；號召學(xué)生重拾書本、讀好書，品位人生哲理；組織輕松愉悅、雅俗共享的文化沙龍、文娛社交活動、健身俱樂部、旅游、攝影等活動。學(xué)校為學(xué)生施展才華、發(fā)展興趣搭建平臺，并聘請老師、提供資助。校園文化活動注重內(nèi)涵建設(shè)，緊扣社會發(fā)展潮流，加入學(xué)生喜歡的時尚元素，吸引大學(xué)生積極參與。營造濃厚的校園文化氛圍，從文化的、歷史的、生命的深度，實現(xiàn)對社會和個體生命的關(guān)懷。

三、網(wǎng)絡(luò)載體標示著未來教育發(fā)展方向

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為思想政治工作提供了更為廣闊的空間和有效途徑，賦予思想政治教育新的活力和創(chuàng)造力。以網(wǎng)絡(luò)為載體的思想政治教育超越了傳統(tǒng)的教育模式，順應(yīng)了社會和人的發(fā)展，開創(chuàng)了全新的教育理念，標示著未來教育的發(fā)展方向。

網(wǎng)絡(luò)為教育提供了嶄新的平臺，使學(xué)習(xí)者成為教育活動的中心，隨著教育者成熟程度的提高，學(xué)生將擁越來越大的自由和全面發(fā)展的空間。未來，大學(xué)生們將根據(jù)個人愛好、專業(yè)興趣、職業(yè)傾向等，如饑似渴地在網(wǎng)絡(luò)海洋中汲取知識，創(chuàng)造性地發(fā)揮才能，同時尋求個人全面發(fā)展與自我完善，實現(xiàn)個人的價值。

參考文獻：

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[3]劉紅霞.網(wǎng)絡(luò)傳播的負面效果及對策[J].安陽師范學(xué)院學(xué)報，2003(4).

基金項目：本文為江蘇科技大學(xué)思想政治教育重點研究課題“信息化條件下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”（項目編號：szzkt200805）的部分研究成果。

作者介紹：顧 娟（1980—），女，漢族，助理研究員；主要研究方向：思想政治教育。

張代華（1973—），男，漢族，講師；主要研究方向：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治教育。