久熏幽蘭人自香

尤新蘭

班主任工作任重道遠(yuǎn)，不但要教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?。新時(shí)期的教育教學(xué)對(duì)班主任工作提出了更高的要求，不僅要有淵博的知識(shí)和滿腔的熱情，更要有敏銳的洞察力和耐心細(xì)致的工作方法。學(xué)生只有在這樣的熏陶中才會(huì)真正成人。筆者在班主任工作中不斷努力和探索，取得了一定的成績(jī)。下面就這些年來(lái)的班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子們。作為班主任，不僅要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。而且要耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，以慈母般的愛(ài)來(lái)感化他們。筆者曾遇到過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生——李小華，成績(jī)非常差，還經(jīng)常偷東西，滿身臟兮兮的。通過(guò)筆者的特殊關(guān)懷和幫助，雖然沒(méi)有完全改變她，但她的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。正當(dāng)筆者暗暗高興之時(shí)，她卻把一個(gè)孤寡老奶奶拾垃圾的30元錢(qián)給偷了，老奶奶來(lái)校跪著求我們幫忙把錢(qián)討回來(lái)……花了那么多的精力都沒(méi)把她教育好，筆者心里十分難過(guò)。但想到自己是人民教師，筆者覺(jué)得還是不能放棄她，應(yīng)該盡最大的努力來(lái)幫助她。當(dāng)晚，筆者就去了她家，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)她父親在對(duì)她拳打腳踢，嘴里不停地說(shuō)：“你哪像一個(gè)女孩，真丟人，給我滾出這個(gè)家……”筆者立即擋住了他，并難過(guò)地說(shuō)：“別打了，是我沒(méi)教育好她。你打在她身上，疼在我心上。”也可能是這句話讓孩子感到了溫暖，她邊哭邊說(shuō)：“爸爸，老師，我再也不做丟人的事了。”第二天，筆者利用晨會(huì)時(shí)間，一邊嚴(yán)厲地批評(píng)了她的錯(cuò)誤，一邊教育全班同學(xué)要親近她，幫助她，并利用一切機(jī)會(huì)給她講做人的道理。慢慢地，她開(kāi)始有了變化，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，人也聽(tīng)話懂事了。家人看到她的轉(zhuǎn)變，也非常開(kāi)心。逢人就夸筆者教導(dǎo)有方。

班主任要做到心中有學(xué)生，要善于了解每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取不同的方法解決問(wèn)題，才能發(fā)揮全班同學(xué)的熱量。筆者班上有一個(gè)學(xué)生，父母離異，僅靠祖母接濟(jì)生活。他性格孤僻、內(nèi)向，課后從不跟同學(xué)玩，課上從不舉手發(fā)言，作業(yè)經(jīng)常不完成，有時(shí)還逃學(xué)，一逃學(xué)就是一兩周，成績(jī)非常差。一開(kāi)始，筆者很討厭他，經(jīng)常在班上批評(píng)他散漫，不學(xué)習(xí)。后來(lái)，了解到他的家庭狀況和他的自卑心理，筆者非常慚愧，主動(dòng)向他承認(rèn)自己的粗心大意，慢慢地接近他，跟他談心，幫他補(bǔ)課，并號(hào)召全班同學(xué)對(duì)他伸出友誼之手。同學(xué)們的熱情終于溫暖了他那顆冷漠的心。他變得開(kāi)朗了，覺(jué)得生活有了希望，學(xué)習(xí)勁頭也提高了，現(xiàn)在已順利地升入了六年級(jí)，成績(jī)保持優(yōu)良，這讓筆者感到很欣慰。

2幫助孩子樹(shù)立自立自強(qiáng)的恒心。筆者總是利用一切時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，采取多種形式開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉孩子的技能，提高學(xué)生的能力，使班級(jí)氣氛格外活躍。為了滿足孩子的好奇心，筆者在班上開(kāi)展了“比誰(shuí)知道得新鮮”的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)課內(nèi)暢所欲言，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的都講出來(lái)。短短一節(jié)課，孩子們就得到了許多科學(xué)的、現(xiàn)實(shí)的、國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的多方面的知識(shí)，又玩得開(kāi)心，他們高興得像“小天使”。另外，由于教室的空間比較大，筆者就在班上辦起了“讀書(shū)新秀”、“小小能手角”、“書(shū)法大王”等園地，各個(gè)角落都是孩子們自己動(dòng)手的作品。板報(bào)內(nèi)容除了緊跟形勢(shì)的新聞外，還有班內(nèi)的好人好事。孩子們看到自己的一舉一動(dòng)都可以登上板報(bào)，個(gè)個(gè)力求上進(jìn)，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。針對(duì)孩子們熱情高、年齡小的特點(diǎn)，筆者還不斷改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容與形式，培養(yǎng)孩子們“保優(yōu)爭(zhēng)先”的恒心，使我們的班級(jí)年年被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。

3要充分發(fā)揮班干部的作用。班集體的好壞直接取決于班干部的作用，因?yàn)榘嘀魅蔚脑S多工作都是經(jīng)過(guò)班委組織實(shí)施。只有堅(jiān)定班干部的工作信心，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性，才能充分發(fā)揮他們?cè)诩w中的作用。然而，筆者今年接的班級(jí)，新上任的干部不到兩周，班干工作就開(kāi)展不下去了。經(jīng)過(guò)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)原因在于他們工作方法不當(dāng)，對(duì)于自己的要求還不夠嚴(yán)格，自然難以服眾。面對(duì)這樣的情況，筆者沒(méi)有批評(píng)班干部，而是就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)了一次班會(huì)，讓同學(xué)們互相提意見(jiàn)，談如何爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班級(jí)。同學(xué)們發(fā)言很熱烈、直爽、有針對(duì)性，不但班干部受到觸動(dòng)，就連那些犯錯(cuò)的同學(xué)也當(dāng)眾檢討了自己，為班級(jí)工作打開(kāi)了新的局面?？墒?，時(shí)間不長(zhǎng)，其中的一個(gè)班干部出于畏難情緒提出辭職。筆者一邊組織班委做他的思想工作，一邊親自找他談心，引導(dǎo)他樹(shù)立“心中有他人，甘為他人奉獻(xiàn)”的思想，講清班干部的職能和作用，還大力表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)和同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)。最后，那個(gè)同學(xué)鼓起勇氣堅(jiān)持了下來(lái)，表示今后一定努力工作，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，爭(zhēng)取當(dāng)優(yōu)秀班委。通過(guò)耐心的“幕后”工作，使班委堅(jiān)定了工作的信心，人人你追我趕，互幫互學(xué)，形成了良好的班級(jí)氛圍。

4要與科任老師真誠(chéng)合作。雖然班主任是班級(jí)的靈魂，但要想使班集體全面發(fā)展，而且成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，僅靠班主任是無(wú)濟(jì)于事的，還必須和科任老師形成齊抓共管的態(tài)勢(shì)。這么多年來(lái)，筆者一直和科任老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，經(jīng)常和他們交流學(xué)生的情況，群策群力，共同擬定行之有效的方法，共同用愛(ài)的和風(fēng)細(xì)雨去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，從而使教育化為學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。正因?yàn)槿绱?。我們的班?jí)成為全面發(fā)展、師生團(tuán)結(jié)、健康向上的集體。平時(shí)，筆者還特別注意處理科任老師與學(xué)生的關(guān)系，保證班級(jí)工作的順利開(kāi)展。以我班的數(shù)學(xué)老師為例，他是一個(gè)積極向上、工作認(rèn)真的年輕老師。一次，一個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，他就批評(píng)了那個(gè)學(xué)生，并請(qǐng)其家長(zhǎng)來(lái)，那個(gè)同學(xué)情緒過(guò)激，與老師發(fā)生沖撞，影響極不好。事后，筆者首先向數(shù)學(xué)老師承認(rèn)自己對(duì)學(xué)生的教育不夠，又耐心地聽(tīng)同學(xué)解釋不做作業(yè)的原因，然后指出他不完成作業(yè)的缺點(diǎn)及對(duì)自己的不利，他慚愧地低下了頭，誠(chéng)懇地檢討自己的不對(duì)，并向數(shù)學(xué)老師認(rèn)了錯(cuò)。當(dāng)數(shù)學(xué)老師生病時(shí)，筆者帶領(lǐng)班干部及部分同學(xué)去看望、安慰他，大大地增進(jìn)了師生之間的情感。

總之，班主任要善于分析班級(jí)動(dòng)態(tài)，有效地解決問(wèn)題，努力提高班集體的凝聚力和自信心，這樣的班級(jí)、這樣的學(xué)生久熏幽蘭怎么會(huì)不自香呢!筆者愿為班主任工作奉獻(xiàn)自己的一切。