新時期高校學生黨建工作中的問題及對策

余亞華 江 帆

摘要當前全國各大高校的黨建工作都十分重視學生黨員的培養(yǎng),本文針對目前高校學生黨建工作中出現(xiàn)的各種問題進行了探討,并提出了一些行之有效的建設性意見,對整個高校學生黨建工作的進行起到了一定的幫助作用。

關鍵詞高校學生黨建入黨動機創(chuàng)新機制

中圖分類號:D262文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)05-205-01

大學生黨員是大學生中的優(yōu)秀分子。隨著大學生黨員數(shù)量的不斷增多,高校黨建已逐漸成為基礎黨建的熱點和重點

一、新時期高校學生黨建工作中存在的問題

(一)高校黨建工作者工作量較大

縱觀高校黨建工作者隊伍的現(xiàn)狀,高校中存在發(fā)展學生黨員的質量、數(shù)量要求與黨建工作者較大的工作量之間的矛盾:一是隨著高校學生人數(shù)的不斷擴增,學生黨員發(fā)展工作量越來越大,給高校黨建工作,特別是學生黨員發(fā)展工作帶來一定的壓力,存在數(shù)量和質量之間的矛盾。二是高校為了提高辦學效益,都在進行人事制度改革,實行定編定崗,專職黨建隊伍人數(shù)卻相對減少,部分高校的黨務工作者身兼數(shù)職,工作中常常陷于捉襟見肘的窘境;三是根據高校黨建工作特別是學生黨員發(fā)展工作的要求,黨建隊伍必須具備良好的政治素質和豐富的實際工作經的要求與其實際現(xiàn)狀之間的矛盾。

(二)入黨標準引發(fā)的問題

全面把握和堅持黨員標準,是加強和改進黨建工作的前提和基礎。在學生黨員的發(fā)展工作中,由于對大學生黨員標準的把握上存在一定的偏差,不同程度地影響大學生黨員質量。其主要表現(xiàn)為:唯學習成績?yōu)闃藴?過分強調學習成績,而忽視其他方面的表現(xiàn),尤其是思想政治表現(xiàn),缺乏全面綜合考察。

(三)學生黨員入黨動機錯綜復雜、參差不齊

面對網絡化、信息化的趨勢,大學生接受新思想多,同時容易受不良思潮的影響。我們就入黨動機對大學二年級學生中的156名學生進行抽樣調查,主要有以下四種情況:一是信仰型,這類型的學生對共產主義、社會主義和共產黨感情深厚,經過理論學習能達到理性的認識,并堅信自己的新年,決心將自己的一切獻給黨的事業(yè);二是感性型,學生的政治意識尚未成熟,對共產主義的認識還處于感性階段;三是從眾型,這種類型的學生有的是受同學的影響,有的是迫于家庭或其他社會成員的壓力,將個人的認識或行動與多數(shù)人保持一致,不能掉隊才入黨。

(四)學生黨支部重發(fā)展輕教育,導致入黨前后教育反差大

目前,在學生黨員發(fā)展過程中普遍存在重視入黨前的教育培養(yǎng),黨組織對入黨積極分子、黨員的再教育缺乏計劃性、系統(tǒng)性、連貫性,存在著突擊式的做法。發(fā)展前,對發(fā)展對象進行重重考察和層層教育,參加黨章學習小組,黨校培訓考核等等,但發(fā)展后就認為任務完成了,忽略了對黨員的再教育工作。有些學生黨員,自己的入黨時間,轉正時間都不是很清楚,所有程序都是支部書記安排,她們照辦。這樣導致了部分黨員沒有很好的起到模范帶頭作用,思想上麻痹,行動上放松,嚴重影響了黨在學生心目中的形象。

二、新時期高校學生黨建工作的措施探討

(一)黨委重視,齊抓共管,形成合力

發(fā)展高校大學生入黨工作是一項系統(tǒng)工程,黨委領導要高度重視。在高校大學生黨建工作中,不斷強化政策導向,形成。重在培養(yǎng)、立足教育、確保質量、重點推進的工作思路,形成黨委書記親自抓、分管書記帶頭抓、各院(系)總支書記重點抓、學生黨支部書記具體抓,相關部門支持,職能部門把關的統(tǒng)一領導。以及齊抓共管、層層落實的工作格局。

(二)推優(yōu)程序要嚴格

在確定入黨積極分子的工作中,為保證質量,黨支部要堅持嚴格的推優(yōu)制度。即不經過團組織推薦的團員不能確定為入黨積極分子,不經過院系業(yè)余團校培訓的學員不能參加院系業(yè)余黨校學習。在入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作中,具有培養(yǎng)任務的黨員要重視考察工作,考察同時爭取所在團支部的意見并把評議反饋給本人;在黨員的發(fā)展過程中,院系黨支部應拿出初步的發(fā)展計劃,征求團支部的意見,對評價不過關的暫緩發(fā)展。切實加強入黨積極分子培養(yǎng)和推薦工作的嚴肅性和客觀性。

(三)發(fā)展目標要明確

堅持高標準、不降低要求的黨員發(fā)展原則。要堅持按照黨章規(guī)定的黨員標準全面衡量。嚴格把好入口關,堅持成熟一個,發(fā)展一個絕不為實現(xiàn)發(fā)展目標而忽視黨員質量。同時要對發(fā)展對象提出明確的要求,使黨員發(fā)展工作有據可依。對入黨積極分子的目標要求要明確而不要模棱兩可,如考查課必須合格,考試課的平均成績在班級的名次要達到中等以上、綜合測評量化成績在良好以上等等。有了這些具體的要求,發(fā)展黨員工作才能有質的保證。

(四)進一步端正大學生的入黨動機

根據大學生思想特點和身心變化規(guī)律,入黨動機具有較大的可塑性,通過教育引導,使他們逐步形成正確的入黨動機,幫助學生樹立堅定的共產主義信念。入黨動機教育是高校黨組織對大學生入黨積極分子教育的重要內容,對大學生要經常進行入黨動機教育,端正學生入黨動機,解決在思想上入黨的問題。

(五)構建高校黨建工作的創(chuàng)新機制

構建高校黨建工作的創(chuàng)新機制,是迎接高校在新世紀面臨的挑戰(zhàn)的需要,也是解決高校黨建工作深層次問題的重要舉措。要按照系統(tǒng)、適應、開放和效益原則,從總體上構建高校黨建工作的創(chuàng)新機制。高校黨建工作要充分利用網絡技術,要在加強網絡管理的同時,努力建成一批具有一定規(guī)模和影響的黨建工作網站,推出一批導向正確、體現(xiàn)時代特色、符合當代青年大學生心理要求的主頁和欄目。

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