準(zhǔn)確審題　扣題寫作

黃　瓊

綜合分析全國(guó)百余個(gè)考區(qū)的中考作文試題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，從2007年起，全命題作文一改往年接連墊底的局面，已經(jīng)連續(xù)兩年成為中考作文命題五種題型中的“第二大黨”——超過(guò)了半命題、話題和材料作文等單一型題型所占份額。

2008年，全命題考區(qū)高達(dá)28.7%，遠(yuǎn)勝其他三類題型的考區(qū)。再對(duì)選題作文的組成題型進(jìn)行分析，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)，其備選項(xiàng)中，全命題數(shù)量和比重都穩(wěn)居第一，所占比例高達(dá)35.7%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他三種題型（第二名話題作文占22.9%）。這種現(xiàn)象說(shuō)明，命題者已將提高考試信度、強(qiáng)化閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和避免宿構(gòu)等作為中考作文命題的第一原則。也就是說(shuō)，至少在未來(lái)兩至三年里，最能體現(xiàn)上述原則的全命題作文將會(huì)持續(xù)走紅。

如何應(yīng)對(duì)全命題作文？最重要的是審準(zhǔn)文題，扣題寫作。

一、品析題眼

所謂的“題眼”，主要是指作文題中最關(guān)鍵的標(biāo)明主要限制的詞語(yǔ)，是寫作內(nèi)容的“重心”。如主謂短語(yǔ)類文題中的謂語(yǔ)，偏正短語(yǔ)類文題中的修飾語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)類文題中的動(dòng)詞，疑問(wèn)句式文題中疑問(wèn)代詞等。對(duì)這些詞，可以直接解詞釋義，可以進(jìn)行近義辨析，可以進(jìn)行置換比較，直到全面悟透、準(zhǔn)確把握為止。比如面對(duì)“偶然的發(fā)現(xiàn)”（2008年山東濟(jì)南中考試題）這道題，通過(guò)審題之后我們要知道，“發(fā)現(xiàn)”是中心詞，選材的著力點(diǎn)在于“發(fā)現(xiàn)”之上；“偶然”才是題眼，“偶然”一詞至少隱含“偶然的時(shí)間”“偶然的場(chǎng)合（地點(diǎn)）”這兩個(gè)信息；“偶然”還意味著細(xì)節(jié)，表現(xiàn)這個(gè)細(xì)節(jié)是寫作的重點(diǎn)。因此，寫好這個(gè)題目的關(guān)鍵便是先要準(zhǔn)確而有創(chuàng)意地理解“偶然”一詞。

二、擴(kuò)展思路

近年來(lái)，“凈題式全命題作文”已成為全命題考區(qū)的首選。所謂的“凈題式全命題作文”就是不設(shè)置導(dǎo)語(yǔ)，僅僅出示標(biāo)題和寫作要求的全命題。其中，獨(dú)詞式的“凈題”所指范圍最寬，較難打開寫作思路。這時(shí)，寫作者不妨在自己的意念上擴(kuò)展命題者給出的題目，使文章可寫的內(nèi)容更加顯豁、明確。比如“進(jìn)步”，我們可以據(jù)此組成“師生在共同進(jìn)步”“進(jìn)步源自?shī)^進(jìn)的動(dòng)力”“父母也在進(jìn)步”等多個(gè)短語(yǔ)。這樣能快速打開自己的思路，有效避免無(wú)的放矢。需要說(shuō)明的是，寫作時(shí)，命題者給出的題目是不能更改的，必須原樣寫在考卷上。

三、比較辨別

有的題目孤立地看，很難把握，我們不妨從題目中某一個(gè)詞語(yǔ)出發(fā)，找出一個(gè)相近、類似或者相反、相對(duì)的題目進(jìn)行比較，以辨明題旨。比如面對(duì)2008年江蘇揚(yáng)州市中考作文題“回家”，不少考生大談特談家的溫暖，大書特書家的美好，卻沒(méi)有只字片語(yǔ)扣住“回”字。如果動(dòng)筆前將“回家”一題跟“家”“離家”等題目比較一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，扣住“回”，寫出“回”的動(dòng)作、心理、情懷、思考等，才屬于全面扣題寫作。

四、鞭辟入里

審題時(shí)要透過(guò)字面含義或者通常意義，深入進(jìn)去，讀懂題目的真正含義。近年來(lái)盛行比喻性題目或者包含比喻性詞語(yǔ)的題目，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意；從“歌”里讀出頌揚(yáng)之意；從“山”中讀出“困難與阻隔”之意；從“心中的陽(yáng)光”中讀出“溫暖、愛心”等之意；從“心靈的地震”中讀出心靈受到的巨大震撼、震動(dòng)等等。扣住比喻義來(lái)寫，更合乎命題者的意圖。

五、就湯下面

對(duì)于給出了導(dǎo)語(yǔ)的全命題作文來(lái)說(shuō)，一種可行的審題、構(gòu)思方法就是“就湯下面”——將題目中導(dǎo)語(yǔ)所給的內(nèi)容，相應(yīng)地進(jìn)行延伸、拓展或者利用：你可以移植來(lái)用作觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行評(píng)論反駁，還可以“化意為象”——將導(dǎo)語(yǔ)中的字句轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)鮮活的形象，一幅幅生動(dòng)的畫面，借此得到寫作內(nèi)容。比如，2008年四川南充市中考作文試題：

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。

請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。

根據(jù)其中“也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓‘這一天變得不同凡響”一句，我們不妨展開聯(lián)想：那一天，我戰(zhàn)勝心靈的脆弱，終于走上了競(jìng)選演說(shuō)的講臺(tái)；風(fēng)雪中，父親步行數(shù)十里，把棉衣棉被送到住校的我手中來(lái)；眼見扶助受傷老人的青年受到誤解，卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)明真相；2008年5月13日早晨，在汶川大地震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，“敬禮娃娃”——三歲的小郎崢被救后向解放軍莊嚴(yán)敬禮……這么一來(lái)，一個(gè)個(gè)鮮活的形象、一幅幅生動(dòng)的畫面會(huì)相繼涌現(xiàn)，寫作思路就能很快打開，寫作材料源源而至，同時(shí)能有效防止偏題、跑題。

對(duì)于全命題作文來(lái)說(shuō)，審準(zhǔn)文題是前提，扣題寫作是關(guān)鍵。關(guān)于扣題寫作，可以從如下幾個(gè)方面入手。一是下筆扣題開一槍。也就是說(shuō)，文章開門見山，直扣題目，從而引領(lǐng)下文圍繞這個(gè)中心展開。二是穿插文中巧扣題?？梢試@題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，可不斷地強(qiáng)化題旨，保證文章依軌而行。三是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。因此有人說(shuō)，開頭點(diǎn)題并不是必需的，但是，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

【模擬演練】

題目：考驗(yàn)

要求：除詩(shī)歌外，文體自選，不少于600字。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道全命題作文。如何快速打開思路？我們不妨看看，每個(gè)人都面臨著“考驗(yàn)”——學(xué)業(yè)、事業(yè)、人際關(guān)系、金錢等時(shí)時(shí)在考驗(yàn)著人們。面對(duì)困難，考驗(yàn)意志；面對(duì)重任，考驗(yàn)勇氣；面對(duì)公益，考驗(yàn)責(zé)任；面對(duì)金錢，考驗(yàn)靈魂；面對(duì)朋友，考驗(yàn)真誠(chéng)……這么一來(lái)，我們可寫的范圍很廣，可寫的內(nèi)容很多。

如果你能夠準(zhǔn)確把握，不妨選用現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事件入文，如全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，考驗(yàn)政府應(yīng)對(duì)困難的能力；中國(guó)軍艦出征亞丁灣索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，對(duì)中國(guó)海軍和軍艦進(jìn)行著全方位的考驗(yàn)；大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”入住臺(tái)北動(dòng)物園之后，將要應(yīng)對(duì)全新的考驗(yàn)等等。這些，你都可以做出自己的思考，寫進(jìn)文章里。

要努力地優(yōu)化文章的構(gòu)思。寫記敘文，可以安排曲折的情節(jié)，經(jīng)典的場(chǎng)面，感人的細(xì)節(jié)；寫議論文，可以增加點(diǎn)雜文色彩，運(yùn)用一些形象化手法。思維比較活躍的考生，可以采用擬人化思路，寫動(dòng)物、植物所經(jīng)歷的生命考驗(yàn)，以此感悟人生，追求寓深刻于生動(dòng)之中。

（編輯 白 鳥）