影響中學(xué)生課外體育活動開展的因素分析

關(guān)喬予 李春風(fēng)

摘 要:運用文獻(xiàn)資料法等對中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了分析。旨在通過了解中學(xué)生課外體育活動的現(xiàn)狀,從中發(fā)現(xiàn)其存在問題,為推動學(xué)校體育的深化改革提供經(jīng)驗借鑒和理論依據(jù)。體育場館設(shè)施及運動器材缺乏是阻礙學(xué)生參加課外體育活動的首要因素。“無時間”是制約學(xué)生參加課外體育活動的重要因素。

關(guān)鍵詞:中學(xué)生 課外體育活動 現(xiàn)狀 影響因素

1.前言

課外體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分,課外體育活動是體育課教學(xué)的延伸。課外體育活動作為體育教學(xué)的第二課堂,它與體育教學(xué)、運動訓(xùn)練相輔相成,共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。課外體育鍛煉是利用課余時間,運用各種身體練習(xí)的方法,結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施,進(jìn)行經(jīng)常的全面身體鍛煉,以達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣,調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

在校學(xué)生的課外體育活動主要來源于“一操一活動”。課間操是中間的換腦階段,讓學(xué)生走出教室,伸展肢體,呼吸新鮮空氣,為接下來的學(xué)習(xí)注入新鮮血液;下午的課外活動課是重點,讓學(xué)生放松心情,參加自己喜歡的活動,既促進(jìn)了同學(xué)間感情的交流,又愉悅了身心。

2.中學(xué)學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀

2.1學(xué)生參加課外體育活動的動機

學(xué)生的一切活動都是由一定的動機引起的,學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力,是激勵學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的主觀動因。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機一旦形成,就會對學(xué)習(xí)持飽滿的情緒,主動積極的態(tài)度,濃厚的興趣,集中注意力去完成確定的志向。

2.2學(xué)生參加課外體育活動的組織形式

中學(xué)生參加課外體育活動的主要形式有與家人一起活動、與同學(xué)一起活動、參與班級學(xué)校組織活動、參加社會體育活動等,這說明中學(xué)生的情感內(nèi)容已日漸豐富,同學(xué)友誼感逐漸加強,喜歡根據(jù)各自的愛好選擇志同道合的朋友參加活動。

2.3學(xué)生參加課外體育活動的項目選擇

男生排列在前三位的項目是:籃球、足球、乒乓球。女生排列在前三位的項目是:羽毛球、排球、跳繩或踢毽球。這表明在項目的選擇上,男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性和娛樂性的內(nèi)容,男生特別喜歡球類項目。因此,對課外體育活動內(nèi)容的安排,我們要從滿足學(xué)生的需要出發(fā),盡可能地多安排球類活動項目和形體活動,讓學(xué)生在自己喜愛的活動項目上盡興、盡情的活動。

3.影響中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動的因素

3.1學(xué)校體育場館設(shè)施及運動器材對課外體育活動的影響

體育場館設(shè)施及運動器材缺乏是阻礙學(xué)生參加課外體育活動的首要因素。場地器材和經(jīng)費是開展體育活動的物質(zhì)保障。器材的根本問題在于教育經(jīng)費。國家在教育經(jīng)費方面投資少,到地方更少,體育經(jīng)費在學(xué)校教育經(jīng)費中占1%,輪到每個學(xué)生頭上少得可憐。要確實保證學(xué)生在校期間的課外體育活動,必須增加和明確學(xué)校經(jīng)費的比例,保證場地器材的配套,才能搞好體育活動。

3.2余暇時間對其參加課外體育活動的影響

“無時間”是制約學(xué)生參加課外體育活動的重要因素。學(xué)校作息時間雖對課外活動時間有明文規(guī)定,然而實際操作過程中,學(xué)校文化課程安排經(jīng)常與課外活動時間相沖突。據(jù)調(diào)查,學(xué)生普遍反映下午文化課安排得太多,就餐時間與課外體育活動相矛盾。

3.3學(xué)校體育競賽活動

競爭是體育的最顯著特點之一,這一特點集中體現(xiàn)在運動競賽中,而學(xué)校體育競賽中又要具有健身性與趣味性。據(jù)了解,科學(xué)、簡便、有趣的健身性競賽項目,由于廣大學(xué)生力所能及,能夠滿足他們豐富課余生活,鍛煉身體及自我表現(xiàn)的需要,因而能極大地激發(fā)他們對體育活動持久的興趣,吸引他們更廣泛的參與。學(xué)校的體育競賽活動主要由秋季田徑運動會以及球類比賽等形式舉行。學(xué)校根據(jù)其實際情況開展各種樣式的競賽活動,受到學(xué)生一致歡迎。通過運動會的開展,既促進(jìn)了學(xué)生間友誼,又增強了集體榮譽感。

3.4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是開展課外體育活動的決定性因素。青少年的健康水平是一個民族素質(zhì)水平的象征和標(biāo)志。要面向21世紀(jì),培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才?！熬哂腥鎯?yōu)良素質(zhì)的中華民族將會以嶄新的面貌自立于世界民族之林,為人類的文明和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

3.5體育教師的質(zhì)量和班主任的工作問題

體育教師的數(shù)量和質(zhì)量是開展體育課外活動的關(guān)鍵。教師這個詞,其實就是“奉獻(xiàn)”兩個字。我認(rèn)為一個教師如果丟掉了奉獻(xiàn)精神,那他就是不稱職的。目前,學(xué)校體育教師數(shù)量夠,但質(zhì)量不是很高,必須加強提高體育教師政治思想和業(yè)務(wù)水平,支持他們鉆研業(yè)務(wù)和技術(shù),不斷提高體育教師的素質(zhì)。

班主任工作也是一項全面綜合性的工作。其主要任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。目標(biāo)應(yīng)把提高人的素質(zhì)放在首位,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。不能只抓智育,丟掉體育,試問一個智商很高而體弱多病的學(xué)生,對社會能做幾天貢獻(xiàn)?人體素質(zhì)的提高,又會改善智力活動條件。生理學(xué)家巴甫洛夫說:“我畢生熱愛腦力勞動和體力勞動,當(dāng)手腦結(jié)合在一起的時候,我就感到特別愉快。”調(diào)查得知,考高中的學(xué)生中,愛好體育和積極參加體育活動的學(xué)生考上高中比例占90%以上。由此可見,體育對發(fā)展智力起著重要的作用。

3.6學(xué)校體育的管理問題

加強組織管理是開展好課外活動的基本措施。只有加強組織管理,從校長到體育教師,從班主任到科任教師,齊抓共管,才能在時間上和質(zhì)量上保證體育活動的開展。

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作者單位:長春師范學(xué)院體育學(xué)院