何江華
在體育教學中加強對學生的思想品德教育,使學生在學習體育技能的過程中,受到良好的思想品德和心理素質鍛煉。筆者結合教學實踐,論述如何對學生進行思想品德教育及如何做好這項工作。
1、教師要為人師表,教師應做學生的楷模
教師的世界觀、品行、生活以及對每一個現(xiàn)象的態(tài)度都可以影響到學生,學生不僅從教師那里學到知識,還從教師的言行舉止、儀表中學到如何做人,做一個什么樣的人。所以教師的身教往往對學生起著很大的作用,教師要根據(jù)這一特點,處處嚴格要求自己,要注意自己的儀表、教態(tài)、思想行為,在任何場所講話都要文明,態(tài)度和藹可親,語氣要溫文爾雅,遵守諾言,做到言行一致。
教師也要熱愛本職工作,要刻苦鉆研業(yè)務,要不斷地加強教育理論學習,努力提高運動技術水平,在提高自身專業(yè)知識的同時也要掌握其他相關專業(yè)學科的知識,掌握現(xiàn)代化科技教學手段,以高度的敬業(yè)精神、高超的教藝對學生進行教育。
2、要充分發(fā)揮熏陶感染在思想品德中的作用
這需要努力創(chuàng)造一種良好的教育氛圍,使學生為之感動受教育。體育課教學主要在室外進行,受自然環(huán)境因素的影響比較大。冬天寒冷,夏天炎熱,在教學中,教師要求學生做到的首先教師應該先做到,要與學生有同甘共苦的精神。教師要處處關心學生,困難留給自己。比如集合整隊,夏天不能讓學生迎著太陽站,教師講解時盡量讓學生站在陰涼處。
3、結合教材對學生進行思想品德教育和意志品質
教育
體育教學的思想品德教育是教學中結合課程的內容傳授進行的,不能空洞說教和脫離教材生拉硬扯,要細心構思巧妙安排,畫龍點睛的揭示,引導學生去感悟,使學生在鍛煉身體的同時,不知不覺地受到思想品德教育。不同的內容,所體現(xiàn)的教育效果也不相同,教師應根據(jù)各類內容的特點對學生進行思想品德教育。例如,通過球類項目的訓練可以提高學生相互配合的能力,增強集體主義觀念。長跑等耐力訓練雖然讓人覺得很乏味,但學生可以把它當做是與自己意志的較量,提高自己堅韌不拔的意志。通過體育游戲的訓練也可以提高學生相互協(xié)作的能力、遵守紀律的意志品質。通過武術項目的訓練,在強健學生身體的同時,也可以培養(yǎng)學生的愛國主義素質和民族自豪感。
對學生進行意志品質培養(yǎng)。如在訓練過程中,學生會感到不同程度的肌肉疲勞和厭倦感,此時,教師應該有意識地培養(yǎng)學生對肌肉活動產生興趣,并鼓勵學生要戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我。在長跑教學中,教師要向學生闡明“極點”這一生理現(xiàn)象,鼓勵他們在訓練中達到極點時要有頑強的毅力去克服它,鼓勵學生要堅持下去,一定會成功。
結合學生表現(xiàn)進行思想品德教育。在體育教學過程中學生進行活動時的思想可以隨著行動表現(xiàn)出來。教師應及時對學生所表現(xiàn)的好現(xiàn)象進行表揚,對所表現(xiàn)的不好的現(xiàn)象也應及時進行批評教育。
4、在教學中運用游戲對學生進行思想品德教育
體育游戲的內容豐富多彩、形式多樣,是學生們喜歡的一種體育運動,同時體育游戲還含有豐富的思想品德教育因素,不僅能培養(yǎng)學生團結友愛的優(yōu)良品質,還可以培養(yǎng)他們的組織紀律性和團結友愛的精神。比如,“一切行動聽指揮”游戲,可以提高學生的組織紀律性;“二人三足”“抱球接力”“擠人出圈”“拉大繩”等游戲可以培養(yǎng)學生集體主義精神和團結協(xié)作的精神。
5、進行思想品德教育應注意如下幾個問題
1)在體育課中對學生進行思想品德教育,應面向全體學生,不能只顧及小部分,而忽視大部分,使全體學生的思想品德素質都得到發(fā)展。
2)教師要對學生的情況有充分的了解,善于觀察,了解學生的個性特點,針對不同的思想表現(xiàn)進行教育。有些學生性格內向、自尊心強,在教學中要給予贊許、肯定的眼神,激發(fā)學生的斗志和自我完善的觀念:有些學生紀律觀念差、好動、影響學習氛圍,在教學中要采用富有說服性的內容、嚴肅的語言和果斷明快的語調來批評學生,但不能對學生進行挖苦和貶低;有些學生比較自滿自大,在教學中應運用比較的方法,使學生知道人外有人、天外有天、強中更有強中對手。
3)在對學生進行思想品德教育的同時要分清主次,不要把體育課當成是單純的思想品德教育課。
4)教師要正確運用表揚和批評。表揚和批評是教師進行思想品德教育常用的一種方法,如果運用得當,不但可以促進學生團結友愛,還可以使學生不斷進步;如果運用不當,反而不利于學生之間的團結,不利于教師工作的開展。
體育教育是學校教育的一部分,體育教師要加強自身素質的培養(yǎng),通過體育課與思想品德教育結合起來組織教學,使學生在學習體育技能的過程中,受到良好的思想品德和心理素質鍛煉。