初中畢業(yè)生如何進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)

張耀清 張明霞 王或?qū)?/p>

化學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程，學(xué)生要提高復(fù)習(xí)效率，就需要注重學(xué)習(xí)方法的探索，不僅要想方設(shè)法跟上教師的復(fù)習(xí)思路，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐和歷屆考生成功的經(jīng)驗(yàn)，探討在化學(xué)復(fù)習(xí)過程中的一些實(shí)用方法，使學(xué)生在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。

1、梳理線索，辨析理清概念

因?yàn)樾率谡n的教學(xué)是局部的教學(xué)，學(xué)生接受的是不系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，是零碎的知識(shí)，化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)連成知識(shí)線，結(jié)成知識(shí)網(wǎng)。這是通過復(fù)習(xí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提。

1.1循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制訂較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書，抓住教材中的主要知識(shí)精髓，特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物知識(shí)、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng)，力求做到“記住——理解——會(huì)用”。要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

1.2形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視基礎(chǔ)并不是簡(jiǎn)單地將基本理論知識(shí)重復(fù)一遍，而是要在復(fù)習(xí)過程中對(duì)各種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行重組和整合。首先要將相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行合并和串聯(lián)，如通過對(duì)第二、六單元的復(fù)習(xí)，可以系統(tǒng)地歸納制取氣體的有關(guān)知識(shí)。其次是要將基本理論知識(shí)置于化學(xué)學(xué)科的大環(huán)境中，注意基本理論與基本概念、元素化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的交叉融合。同時(shí)，還需對(duì)各理論板塊中的隱性知識(shí)按一定的線索進(jìn)行歸納形成規(guī)律，使學(xué)生在原有知識(shí)上產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，做到知識(shí)和技能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

2、加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新

在化學(xué)復(fù)習(xí)中，筆者反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的簡(jiǎn)單重復(fù)的無效勞動(dòng)，但適量的試題對(duì)知識(shí)的鞏固和能力的形成起著非常重要的作用。精選習(xí)題定時(shí)練習(xí)是學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄芗记?，鞏固和深化知識(shí)的重要手段，是發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。練習(xí)的方法較多，首先可以將做過的習(xí)題再有重點(diǎn)、有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書，根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對(duì)一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對(duì)答案，檢查對(duì)錯(cuò)，加以訂正，遇有不懂之處應(yīng)通過一定的方式向同學(xué)或老師請(qǐng)教。還可以把今年各地的中考化學(xué)試題作為練習(xí)，檢測(cè)一下自己目前的化學(xué)水平。練習(xí)時(shí)要注意分析解題的思路和方法。多問為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對(duì)知識(shí)的把握程度，能開闊解題思路。

選出的習(xí)題應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真組合，搭配成小而精的題組，題目應(yīng)由易到難，讓不同層次水平的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，掌握自己的速度和容量，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)信息反饋，把握重點(diǎn)

在總復(fù)習(xí)中要重視“信息反饋”，要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。首先要發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合，可以激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。其次要課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識(shí)的過程中，必然受到各到各種干擾，每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成種種差異。教師課后即收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。

4、做好備考工作，提高應(yīng)變能力

4.1加強(qiáng)審題訓(xùn)練，注重解題思路，不在審題上下工夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須依次作答，才可取得較好成績(jī)。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題的技巧性。不少學(xué)生會(huì)解題知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三落四。要想改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

4.2擺正心態(tài)，認(rèn)真應(yīng)對(duì)考試，上課好好聽是最關(guān)鍵的，課下要及時(shí)整理常見的規(guī)律。多做全國(guó)的中考題，尤其是自己省的，有時(shí)候中考會(huì)出本省考過的原題。注意化學(xué)最后的壓軸題很關(guān)鍵，一定要靜下心來做，千萬別慌張，當(dāng)成是一次練習(xí)。學(xué)校要經(jīng)常模擬考，使學(xué)生習(xí)慣考試，直至不怕中考?？记耙粋€(gè)月開始放松自己，晚上提前1個(gè)小時(shí)睡覺，養(yǎng)足精神。

通過以上幾點(diǎn)做法，使學(xué)生在最后階段短短的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為中考化學(xué)學(xué)科取得優(yōu)異成績(jī)起到?jīng)Q定性的作用。