注重德育工作 培養(yǎng)合格人才

陳 偉

[摘要] 在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而要提高勞動(dòng)者素質(zhì),其關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念、提高思想道德品質(zhì)。因此,對(duì)于技工學(xué)校來(lái)說(shuō),學(xué)生的德育教育顯得尤其重要。

[關(guān)鍵詞] 德育 人才 學(xué)生

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天,經(jīng)濟(jì)的振興、社會(huì)的進(jìn)步,越來(lái)越取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。而要提高勞動(dòng)者素質(zhì),其關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念、提高思想道德品質(zhì)。因此,對(duì)于技工學(xué)校來(lái)說(shuō),學(xué)生的德育教育顯得尤其重要。我校在教育教學(xué)活動(dòng)中,始終堅(jiān)持以德育教育為工作出發(fā)點(diǎn),樹(shù)立德育為先的牢固意識(shí),注重德育工作的功能和效應(yīng),優(yōu)化德育工作環(huán)境和格局。建校以來(lái),學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模上不斷升級(jí)。目前,已成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校、高級(jí)技工學(xué)校、省重點(diǎn)技師學(xué)院。這與我校堅(jiān)持把學(xué)生德育工作放在首位是分不開(kāi)的。我校開(kāi)展德育工作的做法主要如下。

一、建立系列制度,抓住各個(gè)環(huán)節(jié),將學(xué)生管理工作落到實(shí)處

1.堅(jiān)持實(shí)行一日八項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度。所謂“一日八項(xiàng)評(píng)比”,即對(duì)學(xué)生早鍛煉、晚自習(xí)、保潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、半封閉管理、文明行為、就寢查房八個(gè)方面進(jìn)行一日常規(guī)管理。通過(guò)常規(guī)八項(xiàng)檢查評(píng)比,及時(shí)公布結(jié)果,落實(shí)處理,迅速反映各個(gè)班級(jí)管理動(dòng)態(tài),從而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

2.堅(jiān)持實(shí)行半封閉管理制度。半封閉管理,即在一周內(nèi)的一定時(shí)間范圍內(nèi)學(xué)生不得外出,周末按有關(guān)規(guī)定允許學(xué)生回家,但須按規(guī)定時(shí)間返校。這在當(dāng)前社會(huì)治安不太穩(wěn)定,青少年自律又較差的情況下,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生管理,避免外界不良社會(huì)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的侵蝕有一定實(shí)際意義。

3.堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生自我管理辦法。在學(xué)生中我們建立了幾支學(xué)生自我管理隊(duì)伍。文明督查大隊(duì)、校衛(wèi)隊(duì)、紀(jì)檢部、勞動(dòng)衛(wèi)生部、生活部、女生部、體育部、文宣部,它們分別由學(xué)管部門的指定教師分管指導(dǎo)。這些學(xué)生自管隊(duì)伍的工作對(duì)于全校的創(chuàng)文明活動(dòng)、學(xué)生的日常行為監(jiān)督,一日八項(xiàng)評(píng)比、業(yè)余文體宣傳娛樂(lè)活動(dòng)等有著不可或缺的幫助,大大減輕了學(xué)生管理部門的工作量。同時(shí)鍛煉培養(yǎng)了學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生干部工作積極性,全面提高其綜合素質(zhì)。

4.談心匯報(bào)制度。校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)及老師、班主任及輔導(dǎo)員深入到學(xué)生中通過(guò)談心、咨詢、拉家常等形式,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)他們解決學(xué)習(xí)中遇到的矛盾和問(wèn)題。

5.堅(jiān)持每周一升旗制度。在每周星期一早晨舉行升旗儀式,讓學(xué)生在神圣的國(guó)旗下,在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中接受愛(ài)國(guó)主義教育。在每周升旗儀式后,都由一名校領(lǐng)導(dǎo)講話,之后由學(xué)生科老師總結(jié)、布置上周與本周學(xué)生日常管理工作的情況,這樣,有益于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,自覺(jué)樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想和強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

6.對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化教育制度。這里所說(shuō)的“學(xué)困生”是指學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)均不太理想的“雙差”生。他們是技校學(xué)生群體中的一個(gè)特殊的群體,每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)幾個(gè)不等。我校把“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化教育作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)抓,并形成制度,作為考核班主任工作的一個(gè)重要指標(biāo)。

7.實(shí)行每周、每月匯總評(píng)比制度。以班級(jí)為單位,每周匯總一周來(lái)各班級(jí)各項(xiàng)考核成績(jī),每月匯總一月各班各項(xiàng)考核成績(jī),排出名次,通過(guò)校園宣傳陣地及時(shí)公布,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樹(shù)立良好的班集體觀念,發(fā)揮學(xué)生班級(jí)主人翁精神。

二、強(qiáng)化學(xué)生管理部門職能,實(shí)施有效的班主任工作量化考核方案和激勵(lì)機(jī)制

1.實(shí)行學(xué)生管理部門教師每周例會(huì)制度、班主任每周例會(huì)制度,年級(jí)組管理責(zé)任制。學(xué)生管理部門教師每周召開(kāi)例會(huì),及時(shí)通報(bào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)布置新的工作任務(wù),新的工作計(jì)劃,及時(shí)解決工作中存在的隱患,使所有學(xué)管工作人員在指導(dǎo)思想上保持一致,使他們對(duì)整個(gè)學(xué)生管理情況能夠有較為充分的了解。

定期召開(kāi)班主任例會(huì),及時(shí)了解各班級(jí)管理動(dòng)態(tài),及時(shí)得到各班管理情況的反饋,能更好地與班主任交流思想,針對(duì)各班管理請(qǐng)況,及時(shí)制定有效的工作方案,及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神和工作意見(jiàn)。實(shí)行系學(xué)管組管理責(zé)任制,即對(duì)現(xiàn)有學(xué)生按系劃分進(jìn)行管理,指定專人負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)同題,一層一級(jí),及時(shí)處理問(wèn)題。

2.嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作量化考核制度。班主任工作量化考核制度是針對(duì)班主任工作制定考核條款,我們從一日八項(xiàng)評(píng)比成績(jī)、值班到位率,重大問(wèn)題違紀(jì)率、重大問(wèn)題及時(shí)處理率等七個(gè)方面對(duì)班主任工作進(jìn)行量化考核。每學(xué)期匯總評(píng)比一次,合格者參與優(yōu)秀班主任評(píng)選,對(duì)不合格者,取消其優(yōu)秀班主任評(píng)選資格及職稱晉升資格。

3.建立激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)班主任的工作熱情和責(zé)任心。我們除了根據(jù)月考核獎(jiǎng)罰班主任津貼外,還在學(xué)校分配的月獎(jiǎng)金中適當(dāng)增加獎(jiǎng)全系數(shù),并與職稱評(píng)定、晉級(jí)晉升掛鈞,使班主任勞有所值,勞有所得,形成一套完整的激勵(lì)機(jī)制。

4.組織班主任參觀學(xué)習(xí)。由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,組織班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。每學(xué)年在校內(nèi)組織一次班主任工作研討會(huì),以促進(jìn)班主任互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流先進(jìn)的工作方法和工作藝術(shù)。

三、在學(xué)生中積極開(kāi)展“創(chuàng)文明”活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)

1.開(kāi)展豐富的體育競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展如年級(jí)足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等各種競(jìng)賽活動(dòng),可激發(fā)學(xué)生不甘落后,勇于爭(zhēng)先的精神,同時(shí)也使他們好動(dòng)貪玩的個(gè)性得以正常渲泄。

2.開(kāi)展系列文化娛樂(lè)活動(dòng)。如開(kāi)展“五四”青年節(jié)聯(lián)歡會(huì)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、讀書征文活動(dòng)、演講比賽等,發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生文藝才能。充分占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,寓教育于活動(dòng)之中。這樣,既能營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍,同時(shí)也使他們的個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好得到充分培養(yǎng)、鍛煉和發(fā)揮。

3.開(kāi)辦法制知識(shí)講座。聘請(qǐng)學(xué)校所在地檢察院與派出所領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校的法制副校長(zhǎng),定期邀請(qǐng)他們來(lái)校進(jìn)行法律知識(shí)講座、青少年維權(quán)知識(shí)講座。讓學(xué)生們了解更多的法律知識(shí),使他們從懂法、守法到執(zhí)法,從思想上遏止他們違法犯罪。

4.定期召開(kāi)專題班會(huì),開(kāi)展批評(píng)與表彰活動(dòng)。

5.開(kāi)辦業(yè)余黨校、團(tuán)校。除對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行黨、團(tuán)的知識(shí)教育外,還開(kāi)設(shè)生理衛(wèi)生、心理咨詢等講座,組織觀看有教育意義的電影、電視錄像,豐富學(xué)生的校園生活。

6.開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍、優(yōu)秀團(tuán)干部、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、文明個(gè)人、活動(dòng)積極分子等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、敢為人先的精神,努力實(shí)現(xiàn)他們自身價(jià)值。

7.創(chuàng)辦學(xué)生刊物和校廣播站。小記者站的小記者們利用業(yè)余時(shí)間對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、班集體及學(xué)生會(huì)有關(guān)的社團(tuán)組織進(jìn)行校園時(shí)事采訪,報(bào)道學(xué)校好人好事,收到較好的宣傳教育效果,營(yíng)造了積極向上的校園文化氛圍。

德育工作是一項(xiàng)促人固本、教人立德、為人鋸魂的千秋事業(yè)。我們交通技師學(xué)院,就是要通過(guò)加強(qiáng)德育工作,為交通系統(tǒng)和社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才。作為德育教育工作者,應(yīng)本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持貫徹技工學(xué)校德育教育工作方針政策,樹(shù)立“學(xué)高為師,德高為范”的育人觀念,把我們的教育工作做實(shí)、做細(xì),努力挖掘德育教育工作潛力,為國(guó)家培養(yǎng)更多的合格甚至優(yōu)秀的技術(shù)工人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。