大學(xué)生就業(yè)的“急性病”和“慢性病”分析

張學(xué)樹

摘 要： 大學(xué)生就業(yè)問題有很多，具體可分為“慢性病”和“急性病”。只有清楚大學(xué)生就業(yè)市場的“急性病”和“慢性病”，并對此做出不同的對策，才能提升我國高校大學(xué)生素質(zhì)，提高就業(yè)率。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生就業(yè) “慢性病” “急性病” 現(xiàn)狀 對策

近期，美國次貸危機(jī)無疑是最熱門的話題之一：雷曼兄弟破產(chǎn)、美林轉(zhuǎn)手，全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)動蕩，金融危機(jī)正在肆虐全球。最新公布的美國APGfK民調(diào)結(jié)果顯示，近1/3的美國人認(rèn)為金融危機(jī)可能令自己職位不保。面對如此巨大的經(jīng)濟(jì)動蕩、企業(yè)裁員，大量人員失業(yè)的趨勢幾成定局。全球金融危機(jī)，導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)整體下滑，對中國的經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生了一定的影響。不容樂觀的經(jīng)濟(jì)形勢毋庸置疑影響到今年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，同時也在非?，F(xiàn)實地考驗高等學(xué)校畢業(yè)生自身的應(yīng)對能力。

一、我國大學(xué)生大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

1.就業(yè)基數(shù)大，崗位少。據(jù)資料顯示：2009年全國高校畢業(yè)生超過560萬，近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，2009年需就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬人。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊卻是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。不少企業(yè)更是取消了校園招聘計劃，2009年畢業(yè)的大學(xué)生們已經(jīng)趕上了一場就業(yè)前景“寒流”。

2.熱門行業(yè)的人才需求嚴(yán)重縮水。外資金融機(jī)構(gòu)遭遇了海外金融危機(jī)的正面沖擊，就業(yè)崗位直接受到影響。房地產(chǎn)、建材等建筑行業(yè)都受到金融危機(jī)的影響。同時，外貿(mào)、汽車、航空、廣告、酒店餐飲、旅游度假，以及媒體、影視、文化等行業(yè)目前也面臨著極大的挑戰(zhàn)。在電子技術(shù)、半導(dǎo)體行業(yè)，裁員信息也不斷爆出。

3.企業(yè)的招聘門檻提高，加大了大學(xué)生的求職難度。受金融危機(jī)的影響，很多企業(yè)出于人力成本和人才儲備的考慮，紛紛在提高招聘要求、降低薪資水平的基礎(chǔ)上繼續(xù)招收應(yīng)屆大學(xué)生。

4.畢業(yè)生的“好用率”下降，增加畢業(yè)生的就業(yè)難度。在招聘的過程中，很多企業(yè)都表示，一方面學(xué)生的自身素質(zhì)不高、動手能力比較低，另一方面由于學(xué)校專業(yè)設(shè)置和市場需求存在脫節(jié)的現(xiàn)象，導(dǎo)致了企業(yè)在人才的選擇方面存在著一定的難度。

5.大學(xué)生的擇業(yè)偏好仍很嚴(yán)重。以上海、廣州深圳和西部以及二級中小型城市為例：高校畢業(yè)生偏向于上海、廣州、深圳等熱門大城市，對西部、二級及以下的中小型城市卻很少有人問津。很多的企業(yè)也存在這樣的無奈：不是不想招，而是招了之后他們又不愿意去基層，在2008年這場金融風(fēng)暴中，懷揣這樣的想法怎樣站穩(wěn)腳跟？

6.就業(yè)前景不理想導(dǎo)致很多大學(xué)生涌向政府公務(wù)員、考研、出國、留校的隊伍之中。2009年國家公務(wù)員招錄考試報名的情況就足以說明情況：2009年報考人數(shù)急劇上升，從去年的80萬人，增長到今年的105萬人，其中高校畢業(yè)生占了很大一部分。

分析以上資料可知造成中國的大學(xué)生就業(yè)難的原因，既有長期的問題，也有金融海嘯導(dǎo)致的緊急問題，可以這樣說，既有慢性病也有急性病。解決就業(yè)難，我們可以借鑒美國和韓國的經(jīng)驗教訓(xùn)并結(jié)合自身現(xiàn)狀提出相關(guān)的對策。

二、美國和韓國的就業(yè)現(xiàn)狀

1.影響美國高等教育的因素很多，其中最大的要素是美國經(jīng)濟(jì)。美國高教能根據(jù)就業(yè)市場的信息迅速調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程和實習(xí)項目等資源配置。反觀中國，高等院校和就業(yè)市場之間的關(guān)系是不匹配的，高校的很多專業(yè)是根據(jù)教育系統(tǒng)的自我考慮設(shè)置的，受著經(jīng)濟(jì)政治等專業(yè)之外要素的制約。很多專業(yè)和中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展曲線之間沒有什么關(guān)系，這就導(dǎo)致很多經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)的人無法被職業(yè)市場接受，造成就業(yè)市場供求關(guān)系的嚴(yán)重失衡，浪費了國家公共教育資源。數(shù)據(jù)顯示，2009年以前積累下的大學(xué)生失業(yè)人數(shù)已超過700萬，這就是中國大學(xué)生就業(yè)慢性病的部分。這個問題不解決，無論有無金融危機(jī)，中國的大學(xué)生就業(yè)都始終是個大問題。

2.韓國在工業(yè)化起步以后，因為生活水平提高，高等教育獲得蓬勃發(fā)展，新的高等院校不斷涌現(xiàn)，原有高等院校也擴(kuò)大招生，造成了高等院校在量上的超前發(fā)展。在上世紀(jì)80年代前半期培養(yǎng)出的大學(xué)生數(shù)量就已經(jīng)超出了當(dāng)時韓國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，但韓國卻始終沒遇到中國大陸這樣的就業(yè)難題，很重要的一點就在于，韓國從上世紀(jì)80年代中期開始就非常注重以研發(fā)為導(dǎo)向的高附加值產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，消化了大量大學(xué)生。反觀中國，經(jīng)濟(jì)雖然有了長遠(yuǎn)發(fā)展，但研發(fā)這一部分在經(jīng)濟(jì)中占的比重很小。有資料顯示，平均起來中國企業(yè)只是把資金中的0.7%拿出來搞研發(fā)，顯然這對受過專業(yè)訓(xùn)練的大學(xué)生的需求不會太大。

過去二十幾年，中國在投資生產(chǎn)方面花的錢太多了，金融危機(jī)之前，中國的產(chǎn)能至少超過中國國內(nèi)各種消費能力總和的10%，以出口為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)體，一旦訂單不足，對大學(xué)生的影響就非常大。因為出口公司的雇傭人群中，大學(xué)生占較大比重。臺灣也是以出口為導(dǎo)向，在臺灣57萬的失業(yè)人口中，21萬-22萬是大學(xué)畢業(yè)生。

三、目前條件下就業(yè)對策

1.國家加強(qiáng)對教育體系的投資，優(yōu)化公共教育資源。各級政府要從經(jīng)濟(jì)刺激計劃的資金中拿出一部分，加強(qiáng)教育公共領(lǐng)域的投入，提升整個教育系統(tǒng)的硬件特別是軟件設(shè)施，提升人力資源，提升大學(xué)生的素質(zhì)，特別是使各種國家大學(xué)生素質(zhì)基地得到切實應(yīng)用而不是一種面子工程?？傊褪前延邢薜墓步逃Y源發(fā)揮到最大作用。

2.加強(qiáng)政府對未就業(yè)人員的培訓(xùn)。很多大學(xué)生畢業(yè)后技能不足，政府也應(yīng)該拿出一部分錢對現(xiàn)有找不到工作的大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。美國、英國等發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體在遇到這次金融危機(jī)之后，就把刺激計劃的相當(dāng)一部分，拿來做人力資本的提升。這不僅能使大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)走出谷底之后具備再就業(yè)的新技能，還能給那些因金融危機(jī)被迫升級的產(chǎn)業(yè)提供人力資源。

3.對大學(xué)生就業(yè)的去向，目前媒體關(guān)注過多。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)教育已從精英教育走進(jìn)了大眾教育，大學(xué)生也不再是戴著耀眼光環(huán)的天之驕子，而成為社會普通勞動者。那么大學(xué)生從事什么工作，只要個人愿意、是合法的就都是正常的。前段時間炒的火熱的大學(xué)生賣豬肉、養(yǎng)豬養(yǎng)羊，是完全沒必要利用網(wǎng)絡(luò)炒作的，只要大學(xué)生能用科技手段養(yǎng)豬解決豬肉問題，養(yǎng)牛解決牛奶問題，養(yǎng)豬養(yǎng)羊就是社會大系統(tǒng)所必需的，只要科技含量高、安全衛(wèi)生，就是對食品安全最大的貢獻(xiàn)。政府的資金也應(yīng)該鼓勵這些人。

4.盡早地開設(shè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。在校大學(xué)生在大一時期就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生對自己的興趣、愛好、特長以及將來的發(fā)展方向有所了解，并訂好短期、中期及長期目標(biāo)，把自己不同時期的目標(biāo)與將來自己的發(fā)展方向相匹配。只要大學(xué)生把握住自己需要充實什么才能更好地與將來的目標(biāo)相匹配，譬如想進(jìn)外企的，知道企業(yè)的文化要求對個體的素質(zhì)要求以及需要什么方面的技能，然后有針對性地利用大學(xué)時光最大程度地充實自己，以達(dá)到畢業(yè)時自己各方面都能與用人單位的要求相匹配，如大學(xué)生都能做到如此，就業(yè)還是難事嗎？

5.盡早地開設(shè)對在校大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)課。就業(yè)指導(dǎo)這門課目前是教育部規(guī)定的大學(xué)必修課，但是課雖是必修的，各個學(xué)校采取的方式卻有所不同。有的學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課準(zhǔn)備充分、成熟，對大學(xué)生的需求以及就業(yè)市場的要求也非常清楚，這樣的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)問題就相對少很多，就業(yè)率也高，用人單位對畢業(yè)生的好評率也普遍較高；反之則相反。而就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)的早晚以及準(zhǔn)備的是否充分對學(xué)生的影響是不同的，筆者和其他高校從事就業(yè)指導(dǎo)的教師進(jìn)行過探討，結(jié)論是最好在大一時期就開設(shè)這門課，讓學(xué)生知道市場以及專業(yè)發(fā)展的前景及要求。

所以，大學(xué)生就業(yè)問題一定要把哪些是慢性病，哪些是急性病分清楚。把由不同原因造成的就業(yè)困難混在一起就不可能把改革的方案提出來。對于急性病，若能解決大學(xué)生的“肚子”問題，只要不違法，什么方法都行，但救急的措施不能長期實施，這些措施只是救急而不是治病。千萬不要以為等中國經(jīng)濟(jì)好了之后，慢性病也會自然好。不解決中國高校專業(yè)配置、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)市場之間的互動關(guān)系方面的問題，浪費資源浪費人生的問題就將始終存在。我們應(yīng)該明晰中國大學(xué)生就業(yè)問題，更重要的是慢性病而不是急性病。

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