淺談視唱素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)容和方法

孫 鷺

[摘要] 視唱練習(xí)是音樂素養(yǎng)訓(xùn)練過程中的一個(gè)重要的練習(xí)內(nèi)容和環(huán)節(jié),它可以展現(xiàn)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),是音樂素養(yǎng)訓(xùn)練中的一項(xiàng)綜合的技術(shù)訓(xùn)練,是一項(xiàng)長期練習(xí)的難點(diǎn)內(nèi)容,是從事音樂學(xué)習(xí)的學(xué)生或愛好者都必不可少的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

[關(guān)鍵詞] 視唱的內(nèi)容 六部曲 唱法分類 訓(xùn)練方法 練習(xí)環(huán)節(jié)

一、了解視唱的內(nèi)容

視唱是音樂素養(yǎng)訓(xùn)練中的一項(xiàng)綜合的技術(shù)訓(xùn)練,是表現(xiàn)音樂語匯和音樂聽覺的最直接的方法之一。它在視唱練耳課中的地位是較為重要的,也是練習(xí)難度比較大的組成部分。因?yàn)樗菍?duì)聽覺能力和讀譜能力的考察,同時(shí),還要求輔助學(xué)生自身的內(nèi)在音樂感覺、節(jié)奏感,賦予表情地、流暢地來詮釋旋律。目前,在各大、中專音樂類院校和音樂團(tuán)體中視唱作為音樂素質(zhì)的重要代表內(nèi)容而普遍被重視。

視唱既要求學(xué)生具備較為扎實(shí)的音準(zhǔn)和節(jié)奏感,還要求學(xué)生具備更高的音樂表達(dá)能力,這其中包括對(duì)樂曲的自身理解、對(duì)調(diào)式特點(diǎn)的分析、曲式結(jié)構(gòu)的總結(jié),注意樂曲中各種力度及表情記號(hào),等等。視唱練習(xí)內(nèi)容大多數(shù)是不帶有歌詞的,所以針對(duì)旋律的上下行走向來初步判斷如何處理音量強(qiáng)與弱,把一首視唱當(dāng)作一首帶有歌詞的聲樂歌曲來詮釋演唱,這樣才能真正準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。

二、視唱中的六部曲

視唱是一項(xiàng)綜合考察內(nèi)容,可以說視唱的準(zhǔn)確表達(dá)不僅僅是嘴巴演唱那么簡(jiǎn)單,學(xué)生應(yīng)該做到“眼看”、“手拍”、“口唱”、“耳聽”、“腦想”、“心記”。通過瀏覽對(duì)譜例的重點(diǎn)、難點(diǎn)有初步的了解,并在視唱時(shí)加以注意;手拍可以幫助學(xué)生加強(qiáng)旋律節(jié)奏律動(dòng)的規(guī)律感,準(zhǔn)確唱出單位拍的時(shí)值和音值組合;口唱是必不可少的視唱過程;耳朵聽既可以刺激腦不停地想,也可以加強(qiáng)腦對(duì)譜例的記憶,培養(yǎng)內(nèi)心音高想象力的記憶能力。

三、視唱唱法的分類

根據(jù)所學(xué)專業(yè)的不同和視唱譜例的需要,常用視唱的唱法可以分為固定唱名法和首調(diào)唱名法。固定唱名法適用于西洋樂器的學(xué)習(xí)者使用。它是以C大調(diào)的唱名為基礎(chǔ)的,唱名與音名是統(tǒng)一的(也就是我們常說的“看什么音唱什么音”)。例如,E大調(diào)中把E唱作mi;G大調(diào)中把G唱作sol。固定唱名法的優(yōu)勢(shì)在于沒有復(fù)雜的唱名轉(zhuǎn)換,只需要仔細(xì)視唱音高,但調(diào)式感尤其是遇到有調(diào)式就比較難了。

首調(diào)唱名法是以任何一個(gè)調(diào)式的中心音作do來唱,其它音級(jí)依此類推。首調(diào)唱名法避免了固定調(diào)號(hào)音的視唱難度,只要掌握好某一個(gè)大調(diào)或小調(diào)的音階內(nèi)的各音程就可以解決視譜中的音高問題。相對(duì)音高比較容易掌握,聲樂專業(yè)和民樂專業(yè)的學(xué)生較多使用的是這種唱名法。但首調(diào)各調(diào)式唱名變化較多,難以熟練。

對(duì)于高等師范學(xué)校所使用的是兩種唱名法結(jié)合使用,揚(yáng)長避短,盡量減輕學(xué)生在視唱練習(xí)中的困惑。

四、視唱訓(xùn)練方法——大、小調(diào)式

多年來,藝術(shù)高校考試中的視唱練耳中的考試范圍,多圍繞兩個(gè)升降調(diào)號(hào)的大小調(diào)式及民族調(diào)式視唱。要想更加準(zhǔn)確地完成一條視唱,不是一下就能夠作到的,需要課下系統(tǒng)、仔細(xì)、耐心地分步驟地練習(xí)好每一個(gè)調(diào)式,新視唱完成的好與壞是對(duì)綜合能力程度的一種體現(xiàn)。針對(duì)視唱如何練習(xí),籠統(tǒng)地歸納了以下幾點(diǎn)步驟以示參考(這里以固定調(diào)唱名法為主來講解):

1.音階

音階練習(xí)可以先出聲音,劃拍練習(xí),然后改為默唱練習(xí)。在練習(xí)前要求明確視唱音階是為了音階中音符之間的音高關(guān)系的。

2.調(diào)內(nèi)音級(jí)模唱練習(xí)

音級(jí)的練習(xí)也是為了增強(qiáng)調(diào)式感。從音級(jí)入手能夠體會(huì)到個(gè)別音級(jí)強(qiáng)烈的傾向性和個(gè)別音級(jí)的穩(wěn)定性,使調(diào)式感更鮮明,對(duì)識(shí)別調(diào)性有幫助。

3.調(diào)內(nèi)音程的構(gòu)唱

提示學(xué)生任何一套大調(diào)和其關(guān)系小調(diào)的主三和弦并在它的和弦中重復(fù)上八度根音位置,要求學(xué)生聽出所彈音的音高,或者在給出某一個(gè)大調(diào)或是關(guān)系小調(diào)的主音后,請(qǐng)學(xué)生自行唱出它的主三和弦和某個(gè)個(gè)別音級(jí)的音高。調(diào)式內(nèi)音程構(gòu)唱的練習(xí)主要是為了強(qiáng)化學(xué)生的調(diào)式調(diào)性感。

4.調(diào)號(hào)音與其它音級(jí)的音程構(gòu)唱

5.調(diào)內(nèi)主三和弦分解練習(xí)

以任何調(diào)式中的主三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦作構(gòu)唱都有助于掌握調(diào)內(nèi)和弦的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。這種形式的練習(xí)主要分為主三和弦分解構(gòu)唱練習(xí)、六和弦分解構(gòu)唱練習(xí)、四六和弦分解構(gòu)唱練習(xí)。讓學(xué)習(xí)者增強(qiáng)所唱、所練調(diào)式的調(diào)式感。

五、視唱訓(xùn)練方法——民族調(diào)式

1.五聲調(diào)式

將五個(gè)音按照高低順序排列起來的音階就是五聲調(diào)式音階。

(1)按照五度循環(huán)關(guān)系構(gòu)成:宮、徵、商、羽、角調(diào)式。

(2)按照音階構(gòu)成:宮、商、角、徵、羽調(diào)式。

練習(xí)視唱每一種調(diào)式的音階,然后構(gòu)唱同主音的各個(gè)調(diào)式音階,體會(huì)其中各調(diào)式感的不同。

2.作五聲調(diào)式的模進(jìn)模唱

模唱練習(xí),就是按照一種模式在一定關(guān)系的音高上做類似的唱法練習(xí)。五聲調(diào)式的模唱練習(xí),既可以對(duì)比作出每種五聲調(diào)式的音程關(guān)系,又可以了解同主音五聲調(diào)式的不同音程關(guān)系,對(duì)今后在五聲調(diào)式視唱中的調(diào)式感總結(jié)會(huì)有一定幫助的。

六、總結(jié)并視唱練習(xí)——兩個(gè)升、降調(diào)號(hào)內(nèi)

兩個(gè)升、降調(diào)號(hào)內(nèi)的視唱旋律可以滿足在當(dāng)前音樂學(xué)習(xí)中和普通音樂考試中的視唱內(nèi)容,與此同時(shí),我們還經(jīng)常會(huì)碰到平行大小調(diào)式的轉(zhuǎn)換和簡(jiǎn)單的離調(diào)。在這里,我們暫時(shí)不考慮較為復(fù)雜的視唱形式,只是為視唱中的初淺練習(xí)做一個(gè)參考。

參考文獻(xiàn):

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