淺談物理教學(xué)中的德育滲透

倪鳳敏

【關(guān)鍵詞】物理教學(xué) 德育滲透 全面發(fā)展

素質(zhì)教育的目標(biāo)是讓每一位學(xué)生得到全面發(fā)展，即讓每一位學(xué)生在思想道德、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力智力、情感意志等方面和諧發(fā)展。因此，中學(xué)物理教育不僅是知識(shí)教育，還應(yīng)包括德育教育。作為教師應(yīng)有針對(duì)性地由淺入深地把德育因素滲透到物理教學(xué)內(nèi)容中。

一、提高教師自身師德修養(yǎng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，是在物理學(xué)科教學(xué)中滲透德育的前提

1.師品，德高為師。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念和為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，愛(ài)崗敬業(yè)，精于教書(shū)，勤于育人；不斷探索，勇于進(jìn)取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。

2.師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。一是要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具有跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的結(jié)合力。三是不斷更新知識(shí)體系，及時(shí)吸收、存儲(chǔ)學(xué)科前沿學(xué)科知識(shí)與研究成果。

3.師能，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識(shí)。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。三是要有創(chuàng)新的精神。

4.師表，身正為師。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。

二、我們要能夠很好地把握物理德育滲透的原則

1.科學(xué)性原則。要用辯證的觀(guān)點(diǎn)、實(shí)事求是地介紹我國(guó)古代、現(xiàn)代的科學(xué)成就和國(guó)情，正確無(wú)誤地介紹物理學(xué)史，使物理學(xué)中的德育具有高度的科學(xué)性。

2.統(tǒng)一性原則。要將知識(shí)與德育融為一體。德育要靠浸潤(rùn)式，不能生搬硬套，必須從教材實(shí)際出發(fā)，在“寓”上下功夫，把教書(shū)、育人二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在不知不覺(jué)中讓學(xué)生得到教育。

3.趣味性原則。教學(xué)中以引代注，以需引趣，引起學(xué)生質(zhì)疑、析疑，使思維處于興奮狀態(tài)，這樣才能把滲透于教學(xué)中的德育發(fā)揮作用。

4.正面教育原則。中學(xué)生的頭腦還比較單純，他們好奇、好動(dòng)，物理教材中科學(xué)家刻苦研究、獻(xiàn)身科學(xué)的精神及他們的愛(ài)國(guó)熱情，很容易激起學(xué)生的共鳴，激勵(lì)他們發(fā)憤向上，為振興中華崛起而努力學(xué)習(xí)。

三、在物理教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透

1.明確物理德育滲透的目標(biāo)，做到有向滲透

（1）愛(ài)國(guó)主義是德育的中心內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)在物理學(xué)方面對(duì)世界的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)他們的民族自尊心和自豪感。把我國(guó)某些科技與世界先進(jìn)水平的差距真實(shí)地亮給學(xué)生，激發(fā)他們樹(shù)立為中華之崛起而獻(xiàn)身的雄心壯志；（2）辯證唯物主義是“人類(lèi)哲學(xué)和科學(xué)發(fā)展的最高成果”；（3）道德品質(zhì)教育以向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度教育為主。介紹科學(xué)家發(fā)現(xiàn)定律和原理的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求知、務(wù)實(shí)求是的態(tài)度，勇于探索、敢于革新的品質(zhì)。

2.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，緊扣教材，做到有機(jī)滲透

正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“掌握知識(shí)，懂得自然科學(xué)原則和社會(huì)學(xué)規(guī)律，能夠很好地回答問(wèn)題及獲得很好的分析——所有這一切還不等于德育教育?！币虼?，我們?cè)诘掠蛩乇容^突出和集中的教材中應(yīng)集中滲透德育。

3.改進(jìn)教法，提高藝術(shù)，做到靈活滲透

德育滲透應(yīng)力求“新”、做到“靈活多樣”，物理競(jìng)賽、課外實(shí)驗(yàn)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)也是進(jìn)行德育的好陣地；教學(xué)中利用圖表、掛圖、錄像、幻燈、專(zhuān)題講座等能增強(qiáng)德育的趣味性、可接受性。