天津天地偉業(yè)公司對(duì)高技能人才的需求

王　健

天津天地偉業(yè)數(shù)碼科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱天地偉業(yè)公司)是一家坐落在天津?yàn)I海高新區(qū)的高科技企業(yè)，主營(yíng)業(yè)務(wù)是研發(fā)、生產(chǎn)及銷售數(shù)字音、視頻傳輸控制產(chǎn)品，以安防監(jiān)控為主要應(yīng)用領(lǐng)域。

近年來，國(guó)內(nèi)安防市場(chǎng)迅猛發(fā)展，處于國(guó)內(nèi)行業(yè)前列的天地偉業(yè)公司不斷推出適應(yīng)市場(chǎng)的新產(chǎn)品及多行業(yè)解決方案，同時(shí)員工數(shù)量也逐年增加，吸納新員工的主要途徑是校園招聘。天地偉業(yè)公司通過多年與各高校合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同培養(yǎng)，使學(xué)生走入職場(chǎng)后能較快融入新環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

實(shí)際上，大學(xué)生就業(yè)就是向企業(yè)推銷自己，要推銷就要詳細(xì)了解企業(yè)的用人需求。企業(yè)究竟需要什么樣的學(xué)生？在天地偉業(yè)公司，高素質(zhì)和技能型人才是兩點(diǎn)重要要求。

高素質(zhì)體現(xiàn)了學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，天地偉業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)就是“真誠(chéng)、平實(shí)、創(chuàng)新、熱情”，這也是企業(yè)文化所倡導(dǎo)的。誠(chéng)信是做人之本；平和的心態(tài)、踏實(shí)的作風(fēng)是取得成功的基礎(chǔ)；創(chuàng)新思維是進(jìn)步的動(dòng)力；熱情的態(tài)度是成就事業(yè)的源泉。另外，天地偉業(yè)公司選擇畢業(yè)生時(shí)還有幾項(xiàng)加分：如黨員、學(xué)生干部、貧困地區(qū)生源、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。因?yàn)檫@些條件在客觀上反映了學(xué)生具有積極、熱情、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)——而這正是公司所看重的。

請(qǐng)看以下這兩個(gè)企業(yè)招聘的小故事。

在2005年的校園招聘中，我們看到一所很普通的高校應(yīng)屆本科生小王的簡(jiǎn)歷。他是河北北部山區(qū)考出來的，家里經(jīng)濟(jì)條件很不好，但大學(xué)四年他未向家里要一分錢，完全靠自己勤工儉學(xué)和學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，并在學(xué)校擔(dān)任很多學(xué)生黨、團(tuán)職務(wù)。有些單位看到他所在院校的名稱可能就不予考慮了，但我們被他的簡(jiǎn)歷所吸引，并決定通知面試。我記得很清楚，他來報(bào)到的時(shí)候，各種榮譽(yù)證書摞起來足有半米高。現(xiàn)在他是公司軟件研發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)理，曾因參加北京電子監(jiān)考項(xiàng)目而上過中央電視臺(tái)。

在2006年的校園招聘會(huì)中，有個(gè)學(xué)生從一開始就引起了我們的注意——他就是在就業(yè)指導(dǎo)中心幫忙的四年級(jí)學(xué)生小華。和我們以往經(jīng)歷不一樣的是，他始終充滿熱情，積極地為用人單位提供各種服務(wù)，如安排場(chǎng)地和設(shè)備、幫助張貼海報(bào)和橫幅、引導(dǎo)學(xué)生入場(chǎng)等，跑上跑下，工作非常認(rèn)真。當(dāng)時(shí)我們就記下了他的姓名和他所在的學(xué)院，后來他順利地通過了面試，成為天地偉業(yè)的一名正式成員，現(xiàn)任天地偉業(yè)駐某省辦事處經(jīng)理。

其實(shí)不光是天地偉業(yè)公司，很多知名的大企業(yè)都看重員工的勤奮、誠(chéng)信和吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)。剛畢業(yè)的大學(xué)生在知識(shí)能力上相差不大，因此勤奮好學(xué)的人肯定更受用人單位歡迎。每個(gè)用人單位都希望新進(jìn)大學(xué)生能夠認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做事，企業(yè)在試用應(yīng)屆大學(xué)生時(shí)，往往會(huì)把工作態(tài)度和工作能力結(jié)合起來綜合考慮，初級(jí)階段看態(tài)度，發(fā)展過程中逐步看能力。只有那些工作態(tài)度端正、不斷總結(jié)和提高的人才能最終取得進(jìn)步，得到企業(yè)肯定。大學(xué)生畢業(yè)頭幾年不要過分看重薪酬，而要著重考慮發(fā)展前景。企業(yè)在選人時(shí)，頻繁跳槽的一般不要。多年來的實(shí)際情況表明，畢業(yè)后能在一個(gè)地方靜下心來工作的學(xué)生，一般會(huì)有較好的發(fā)展。

下面請(qǐng)看一個(gè)畢業(yè)生在天地偉業(yè)成功成長(zhǎng)和發(fā)展的小故事。

2003屆的畢業(yè)生小王，剛畢業(yè)時(shí)不是非常引人注目。但他的特點(diǎn)是勤于思考，善于總結(jié)，因此他是2003屆畢業(yè)生中最勤奮的一個(gè)。下班他總是最后一個(gè)離開，有時(shí)甚至工作到半夜，正是具備這種刻苦學(xué)習(xí)和鉆研的精神，他的技術(shù)水平得到快速提升。一年后，當(dāng)2004屆畢業(yè)生來到公司時(shí)，他已經(jīng)成為“偶像級(jí)”的人物了，并獲得了“問不倒”的雅號(hào)。2005年和2006年，他蟬聯(lián)公司“技術(shù)大比武”的個(gè)人冠軍，2007年開始走上技術(shù)管理崗位，目前擔(dān)任公司生產(chǎn)制造中心的經(jīng)理。在他的帶領(lǐng)下，公司在改進(jìn)生產(chǎn)工藝、降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率等方面都取得了顯著的成績(jī)。

天地偉業(yè)公司適合高校畢業(yè)生的崗位有軟件研發(fā)、硬件研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、技術(shù)支持、技術(shù)工人等，這些技能性很高的崗位對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高，而這往往也是大學(xué)畢業(yè)生的弱項(xiàng)。如果學(xué)生在學(xué)校有機(jī)會(huì)多實(shí)踐，就會(huì)對(duì)就業(yè)有很大的幫助。大學(xué)生思維活躍，勇于創(chuàng)新，但應(yīng)將理論和實(shí)踐很好地結(jié)合在一起，否則就是紙上談兵。企業(yè)需要求真務(wù)實(shí)，而不需要浮躁的心態(tài)。不少在校大學(xué)生熱衷于考級(jí)和考證，企圖給自己找工作時(shí)增加些砝碼，其實(shí)這只是錦上添花的東西，關(guān)鍵是要提高自己適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)崗位的能力。

扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)一個(gè)人成才非常重要，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，即使機(jī)遇來臨也無(wú)法把握。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，并不是說讀書無(wú)用，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)固然重要，但在大學(xué)里學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為日后參加工作打好基礎(chǔ)更重要。因此我認(rèn)為，學(xué)生在大學(xué)里最重要的是把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，其次再力所能及地去接觸社會(huì)、接觸企業(yè)，這樣會(huì)得到全面提高。這些年，我面試過的應(yīng)屆畢業(yè)生至少在3000人以上，當(dāng)問及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，很多學(xué)生都忘得干干凈凈，學(xué)電子的甚至記不得基本放大電路、邏輯電路。這使我感覺到部分學(xué)生在學(xué)校應(yīng)付考試、臨時(shí)突擊的現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此產(chǎn)生就業(yè)困難現(xiàn)象。

天地偉業(yè)公司一直與高校緊密合作，建立學(xué)校在企業(yè)的實(shí)習(xí)基地，增加了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，很好地解決了以上問題。以往應(yīng)屆畢業(yè)生到公司后，往往需要3～6個(gè)月的培訓(xùn)和鍛煉才有可能獨(dú)立工作；很多企業(yè)也在招聘時(shí)把工作經(jīng)驗(yàn)放在首位。而目前學(xué)生在校主要以理論學(xué)習(xí)為主，畢業(yè)后動(dòng)手能力不強(qiáng)是普遍現(xiàn)象，因此就業(yè)時(shí)常常因?yàn)椤皼]有工作經(jīng)驗(yàn)”而遭企業(yè)拒絕。如果學(xué)生畢業(yè)前就進(jìn)入企業(yè)，接受企業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握最新的生產(chǎn)工藝與技能，并進(jìn)行混崗實(shí)習(xí)，那么企業(yè)既得到了學(xué)校的智力支持，又減少了用人成本，還增加了對(duì)畢業(yè)生的篩選機(jī)會(huì)。如近年來我公司和天津職業(yè)大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，學(xué)生入學(xué)后就有機(jī)會(huì)到公司參觀交流。校企雙方共同開發(fā)教學(xué)課程，公司的高級(jí)工程師到學(xué)校授課，學(xué)生畢業(yè)前到公司做頂崗實(shí)習(xí)等。采用多種方式拉近了學(xué)校與企業(yè)的距離，使學(xué)生對(duì)崗位有了深入了解，有助于雙向選擇。

從IT企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求來看，高校的教學(xué)一定要與企業(yè)需求相結(jié)合，良好的校企合作模式可以把企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、管理制度和企業(yè)文化等元素成功地嫁接到學(xué)校的教育體系中來，從而將學(xué)生逐步培養(yǎng)成符合企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才。