淺析高職廣告專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

趙　毅

摘要：廣告行業(yè)是一個(gè)創(chuàng)新的、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，作為高職廣告專業(yè)學(xué)生，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要。因此。明確行業(yè)的特點(diǎn)和創(chuàng)新意識(shí)的重要性以及如何培養(yǎng)是高職廣告專業(yè)迫切需要解決的問題。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)新培養(yǎng)

目前，我國(guó)許多高職高專院校先后設(shè)立了廣告設(shè)計(jì)專業(yè)。在我國(guó)加入WTO后，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速增長(zhǎng)，作為與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)的行業(yè)之一——廣告業(yè)也獲得了良好的發(fā)展。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)是具有很強(qiáng)的實(shí)用性、市場(chǎng)需求變化快、綜合性很強(qiáng)的熱門專業(yè)，是一門應(yīng)用性很強(qiáng)且不斷創(chuàng)新的學(xué)科，也是許多高職高專學(xué)院具有發(fā)展前景的學(xué)科之一。我國(guó)的高職高專的廣告設(shè)計(jì)教育都還處于起步階段，許多院?；旧鲜怯舶岜究拼髮W(xué)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，但是，由于學(xué)生的素質(zhì)和兩者培養(yǎng)的目標(biāo)不同，照搬照抄的教學(xué)體系不適應(yīng)高職教育的要求。高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)制作等事務(wù)、熟悉廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)整體作業(yè)流程、以設(shè)計(jì)制作為主的高級(jí)實(shí)用型的技能型人才。我們要清楚地看到：許多高職的學(xué)生跟本科院校學(xué)生相比都普遍存在著美術(shù)基礎(chǔ)薄弱、文化知識(shí)較差的特點(diǎn)，如何發(fā)揮高職院校原有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。在現(xiàn)有條件下提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，并形成在廣告設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域的特色和專長(zhǎng)，是擺在眾多高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師面前的難題。因此，要建設(shè)高職教育特色的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，需要從課程體系的構(gòu)建、教學(xué)方法、專業(yè)技能的培訓(xùn)等多方面來加以改革和完善，并非社會(huì)中某些人認(rèn)為的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)只要會(huì)幾個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件就是設(shè)計(jì)師。培養(yǎng)具有設(shè)計(jì)能力和獨(dú)立創(chuàng)造力的合格高職人才以及如何使該專業(yè)更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求、合理搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)、組織專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，是各高職學(xué)校廣告設(shè)計(jì)制作專業(yè)必須面對(duì)的難題，這其中廣告專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)顯得尤為重要。

眾所周知，廣告設(shè)計(jì)是一門知識(shí)涉及面廣泛、內(nèi)容形式多樣、發(fā)展前景廣闊的綜合性學(xué)科。正是由于它涉及的學(xué)科門類眾多、內(nèi)容廣泛，它的發(fā)展與延伸也是沒有止盡的。失去了創(chuàng)新意識(shí)的環(huán)境，就意味著失去獲勝的機(jī)會(huì)。當(dāng)今的廣告設(shè)計(jì)應(yīng)具有國(guó)際文化視野、中國(guó)文化特色，符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求。有文化內(nèi)涵，才能在文化的基礎(chǔ)上創(chuàng)新；有創(chuàng)新，才能進(jìn)一步推動(dòng)設(shè)計(jì)文化的發(fā)展。如果廣告設(shè)計(jì)能貼近市場(chǎng)，提高產(chǎn)品的藝術(shù)價(jià)值，適應(yīng)市場(chǎng)的需要，把廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)新取向和市場(chǎng)取向有機(jī)地結(jié)合起來，也許就會(huì)出現(xiàn)廣泛的市場(chǎng)效應(yīng)。創(chuàng)新，貴在多思。多思多想，敢想，讓自己的設(shè)計(jì)在構(gòu)思創(chuàng)作上多出些思路，多想些方案，多些設(shè)計(jì)思維的形式，甚至異想天開也沒關(guān)系。除了敢想，還要善于多想，出新意。出靈感，出新的表現(xiàn)手法。廣告設(shè)計(jì)有很強(qiáng)的實(shí)用性、視覺上的藝術(shù)性和獨(dú)創(chuàng)性。當(dāng)然，創(chuàng)新的形成并不是出于偶爾的靈感。是在長(zhǎng)年累月的觀察、了解、搜集、積累、思考中所建立起來的。它不是模仿也不是簡(jiǎn)單的疊加。江澤民同志曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！眲?chuàng)新表現(xiàn)在人類社會(huì)歷史發(fā)展的每一個(gè)方面。就設(shè)計(jì)界來說，創(chuàng)新同樣也是設(shè)計(jì)的靈魂，是設(shè)計(jì)的本質(zhì)要求。創(chuàng)新說到底就是不斷地探索、不斷地發(fā)現(xiàn)。廣告設(shè)計(jì)師創(chuàng)新就是不要拘泥于傳統(tǒng)的模式，開拓思路和眼界，不斷地?cái)[脫固有的模式，在設(shè)計(jì)上尋求新的突破，努力開拓新的“無(wú)人區(qū)”。創(chuàng)新，對(duì)于每一個(gè)從事設(shè)計(jì)的人來說，都是永無(wú)止境的追求。那么，如何來培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢?

一、與時(shí)俱進(jìn)，突出本專業(yè)的應(yīng)用性，調(diào)整相關(guān)課程的開設(shè)

作為高職院校的廣告設(shè)計(jì)教育，確立科學(xué)、富有特色的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)踐教學(xué)定位是人才培養(yǎng)的重要前提。根據(jù)廣告行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)校學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，以培養(yǎng)社會(huì)需要的合格的有一定專業(yè)技能的廣告人才為目標(biāo)，堅(jiān)持講授與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的原則，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，把實(shí)踐教學(xué)貫穿于教學(xué)全過程。在課程的安排上要與時(shí)俱進(jìn)地開設(shè)新的課程來滿足學(xué)生以后從事廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的需要。例如：在基礎(chǔ)教學(xué)中加大對(duì)創(chuàng)新課程的開設(shè)力度，主要包括圖形創(chuàng)意、思維訓(xùn)練、視覺實(shí)驗(yàn)等新的課程，加強(qiáng)學(xué)生基本專業(yè)技能訓(xùn)練、發(fā)散性思維和個(gè)性的培養(yǎng)。在教學(xué)中模擬實(shí)戰(zhàn)，通過案例教學(xué)、項(xiàng)目模擬、模擬廣告公司及相關(guān)活動(dòng)等形式模擬廣告業(yè)務(wù)情境，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)與訓(xùn)練，提高學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力，起到良好的實(shí)踐作用，利用各種資源充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

二、加強(qiáng)校企結(jié)合的辦學(xué)模式

高職廣告專業(yè)的學(xué)生必須為社會(huì)所用，跟本科生相比要有更強(qiáng)的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)性，因此學(xué)院和所在系必須為學(xué)生創(chuàng)造能充分結(jié)合實(shí)際的渠道。校企合作的模式是一種很好的模式：讓學(xué)生在實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，在校企合作的廣告公司里參與廣告策劃的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解廣告運(yùn)作過程，熟悉廣告策劃、制作等工作技能，提高自己的專業(yè)技能，并能運(yùn)用在課堂中學(xué)到的技能本領(lǐng)，進(jìn)行整體的策劃與創(chuàng)作，提高自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過豐富而規(guī)范的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的職業(yè)技能訓(xùn)練。因此建立固定的實(shí)習(xí)基地，開展產(chǎn)、學(xué)、研合作，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的雙向互動(dòng)。

三、多層次的實(shí)踐教學(xué)形式

鼓勵(lì)學(xué)生參加廣告設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)。1、采取多種形式支持學(xué)生直接參與項(xiàng)目的策劃與設(shè)計(jì)工作。2、依托校企合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，參加廣告行業(yè)內(nèi)的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行廣告策劃、創(chuàng)意、市場(chǎng)調(diào)查，鍛煉動(dòng)手能力，實(shí)踐專業(yè)知識(shí)。3、組織學(xué)生有針對(duì)性地參加國(guó)內(nèi)各種專業(yè)廣告大獎(jiǎng)賽，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。例如：金犢獎(jiǎng)等廣告設(shè)計(jì)大賽。這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受成功，在成功中迅速成長(zhǎng)。

四、“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍，是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的前提保障

廣告專業(yè)教師不僅要具備廣博的理論知識(shí)，還要有較高的專業(yè)技能水平和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先要加大在職教師培養(yǎng)力度，例如：選送教師到國(guó)內(nèi)外知名度高、信譽(yù)度好的相關(guān)廣告公司進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。積極創(chuàng)造條件支持其參與廣告實(shí)踐。積極引進(jìn)有從事廣告業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教師，使專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更合理更優(yōu)化。其次加強(qiáng)對(duì)外橫向聯(lián)系，聘請(qǐng)大型廣告公司的創(chuàng)意總監(jiān)、客戶總監(jiān)、媒體總監(jiān)授課、座談、講座，使學(xué)生接受業(yè)界最新知識(shí)和信息。培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才已經(jīng)越來越成為廣告人才培養(yǎng)的核心問題。高職學(xué)校校必須堅(jiān)持將人才培養(yǎng)與市場(chǎng)緊密結(jié)合，雙向互動(dòng)，堅(jiān)持以就業(yè)市場(chǎng)與社會(huì)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來。

總之，高職廣告專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)不是靠某個(gè)老師或單一的某一項(xiàng)新課程來完成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷推進(jìn)的過程，既需要學(xué)校本身的課程隨著社會(huì)的需要而不斷完善改進(jìn)，也需要通過聯(lián)合廣告公司等企業(yè)給學(xué)生一個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)來提高自己，更需要高職學(xué)生自己在實(shí)踐中刻苦努力，不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我。