新課程理念下的教師自我反思

馬淑珍

1.關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀

中小學(xué)生處于集中學(xué)習(xí)階段。語言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力、空間關(guān)系智力、音樂節(jié)奏智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、人際交往智力和身心健康、分析能力等都處于在形成和發(fā)展階段。要使他們?cè)诙嘣橇w系和各種能力體系的形成發(fā)展中凸現(xiàn)出生命的潛力,就必須關(guān)注他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。要使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),滿足他們的需求,教師就必須以心靈感應(yīng)心靈,以感情贏得感情,以心態(tài)變革態(tài)度,要把學(xué)生當(dāng)作平等的人、自主的人,才能融進(jìn)他們的內(nèi)心世界,增強(qiáng)學(xué)生的情感,樹立正確的價(jià)值觀。用馬卡連柯的話說:“我的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多的要求個(gè)人,同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人”。因此,教與學(xué)的關(guān)系實(shí)質(zhì)上是特定條件下教育者與受教育者一種行為關(guān)系,這種行為關(guān)系說到底也是各種關(guān)系中的社會(huì)互動(dòng)關(guān)系,是人際交往中的一種特有的社會(huì)現(xiàn)象,即溝通與合作的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)成為我們探討教學(xué)理論的起點(diǎn)。

2.關(guān)注自身的提高

時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型學(xué)習(xí)。因此,我們必須擺脫"應(yīng)試教育"的束縛,實(shí)施素質(zhì)教育。在推行素質(zhì)教育的過程中,教師首先要關(guān)注自己,然后才能面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的一系列重要問題。

首先,要做一個(gè)反思型教師。在教學(xué)工作中,檢查自己在“應(yīng)試教育”中的得失,轉(zhuǎn)換素質(zhì)教育?？醋约菏欠穹闲抡n程改革的要求,是否符合學(xué)生發(fā)展的要求,是否體現(xiàn)了育人的三個(gè)維度。審視自己的教育價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀。診斷自己是否真正做到了教師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,要反思對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是否客觀、合理和恰當(dāng),是否符合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),教學(xué)是否具有啟發(fā)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性。教師的反思不僅能夠開拓教育的新思路,還能創(chuàng)造教育的新經(jīng)驗(yàn)。

其次,要做一個(gè)研究型教師。課改強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往,共同發(fā)展的互動(dòng)過程,積極倡導(dǎo)教師利用合作式、參與式、探究式等方法教學(xué)。面對(duì)新教材,教師怎么教,學(xué)生怎么學(xué),這給教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。只有對(duì)這些問題進(jìn)行研究,才能變革教育。因此,基于研究的教學(xué),才能真正的實(shí)施課程改革。教師只有研究學(xué)生、研究教材和研究學(xué)校教育的實(shí)際問題,才能樹立新思想,建立新視角,全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)。

3.關(guān)注學(xué)生評(píng)價(jià)的作用

評(píng)語使用恰當(dāng)對(duì)學(xué)生的教育魅力無限,評(píng)語使用不當(dāng)也會(huì)讓人心酸。所以,如何開發(fā)利用好這“方寸之地”,為老師和學(xué)生架起學(xué)生評(píng)語的內(nèi)容應(yīng)該符合以下四個(gè)特點(diǎn):①具有藝術(shù)性。教師要報(bào)以“以人為本”的思想,學(xué)生聽了、看了不至于厭煩,能體現(xiàn)師生之間的親和力,學(xué)生能感受到親切感、信賴感受。②具有針對(duì)性。教師提的問題要準(zhǔn)確、客觀、合理,讓學(xué)生容易接受,而且能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。③要有發(fā)展性。學(xué)生看到或聽到老師的評(píng)價(jià)時(shí),能給他帶來思考,能看到自己的不足,從而會(huì)審視自己,反思自己的行為。④具有鼓舞性。因?yàn)閷W(xué)生總希望老師看到他們閃光的一面,所以老師的引導(dǎo)特別重要。評(píng)語要能使學(xué)生樹立自尊自信,能使學(xué)生充滿期望,能使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力和勇氣。

な嶄迦掌:2009-12-25