解答題之變化篇

樓肇慶

浙江省特級(jí)教師

浙江省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員

2009年《考試說明》樣卷中的解答題,相較于2008年高考卷,替換了數(shù)列題,增加了三角函數(shù)題。從前幾年高考我們發(fā)現(xiàn),《考試說明》的樣卷對(duì)高考題型、內(nèi)容的確定有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性。從這個(gè)意義上說,備考時(shí)對(duì)大題內(nèi)容的側(cè)重應(yīng)有相應(yīng)的改變。

解析幾何地位有所上升,不等式難度稍有回落

研讀《考試說明》,從對(duì)考試要求的表述中和重難點(diǎn)的變化上,可得幾點(diǎn)解讀:

一是解析幾何地位有所上升。前幾年為中檔題,去年難度有所上升,到2009年《考試說明》中其地位進(jìn)一步凸現(xiàn)。近幾年全國(guó)卷及其他省份的高考卷也說明了這一態(tài)勢(shì)。

二是不等式難度有所回落。這既由《考試說明》的要求可以管窺,同時(shí),由于“18選6”中對(duì)不等式的考查是重點(diǎn),這就勢(shì)必降低了必考部分不等式的難度。

三是《考試說明》在能力要求上關(guān)于“數(shù)據(jù)處理能力”一項(xiàng)的增設(shè)頗有深意。何謂數(shù)據(jù)處理能力?《考試說明》給出的解釋是,“主要依據(jù)統(tǒng)計(jì)中的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析,并解決給定的實(shí)際問題”。這可能在概率統(tǒng)計(jì)題的設(shè)置上會(huì)有所體現(xiàn)。

四是壓軸題的取材。函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合值得關(guān)注。