黃亢美網(wǎng)聊詩聯(lián)創(chuàng)作(下篇)

(喝茶,約三分鐘后繼續(xù)聊。)

“東邊日出”你喝茶呀!什么?聽了以上的話,你感到了平仄在詩律中的重要性。是呀!現(xiàn)代的語言學(xué)泰斗、北京大學(xué)王力教授(廣西博白人)在其《詩詞格律概要》一書中說過:“沒有平仄就沒有詩詞格律?！蹦銌栐鯓雍?jiǎn)要地識(shí)記律詩絕句的平仄譜?這可謂“難者難、易者易”啊!在諸多的格律要求中,平仄的規(guī)則是最重要的,也是稍難些的,但掌握了其規(guī)律就一點(diǎn)不難。近體詩的平仄類型主要依據(jù)其首句的平仄結(jié)構(gòu)來劃分,由于首句第一個(gè)字一般不論平仄,所以第二個(gè)字是平就叫“平起”,是仄就叫“仄起”。識(shí)記近體詩的各類平仄譜,可從五言仄起式絕句開始。如:

五絕仄起式

仄仄平平仄

平平仄仄平

平平平仄仄

仄仄仄平平

上面的平仄譜只要記住第一句和第三句,那么第二句和第四句就可以順推出來,因?yàn)槠截葡喾?也就是相對(duì)。在近體詩中,五絕仄起式較多,故五絕仄起式平仄譜是最主要的,熟記這一平仄譜式,其余的平仄譜式均可順推出來。如:

五絕平起式

平平平仄仄

仄仄仄平平

仄仄平平仄

平平仄仄平

仔細(xì)審視,就可看出五絕平起式平仄譜其實(shí)就是五絕仄起式平仄譜上下聯(lián)的倒置,它由仄起式“一二三四”的句序排成了平起式“三四一二”的句序。

七言絕句的平仄譜又怎樣識(shí)記呢?這也很容易,一看便知:

七絕平起式 七絕仄起式

平平仄仄平平仄 仄仄平平平仄仄

仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平平

仄仄平平平仄仄 平平仄仄平平仄

平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平

從以上兩例可以看出,七絕的平仄譜就是在五絕平仄譜的基礎(chǔ)上,前面分別以“平平”和“仄仄”相對(duì)相粘而成的。律詩的平仄譜更好識(shí)記,它就是把絕句四句的平仄譜重復(fù)一遍變成八句即可。你不妨試著讀一些律詩,稍加品味就可悟出平仄規(guī)律。常言道“熟能生巧”,多讀多品味,然后嘗試著創(chuàng)作,便能逐漸地入律入格,進(jìn)而熟能生巧。掌握古詩的基本聲律知識(shí),我們便能了解古詩中因聲律而異變的詞法句式,在教學(xué)中就能自覺地用現(xiàn)代漢語語法梳理倒裝的古詩句式,縮短古詩句式和現(xiàn)代漢語句式的距離,有助于學(xué)生對(duì)古詩確切理解,避免死背譯義的情況。

“云卷云舒”賢弟坐得遠(yuǎn)一些了,靠近些吧!你真是具有一雙“火眼金睛”呀!一眼就看出獲格律詩一等獎(jiǎng)的《課改感懷》一詩“剽竊”了王維《觀獵》中 “風(fēng)勁角弓鳴”這個(gè)現(xiàn)成句子。 你指出的問題是對(duì)的,可見“云卷云舒”賢弟古詩文積淀之深厚。為什么評(píng)它為一等獎(jiǎng)呢?本次競(jìng)賽入選的律詩中,七律四首,排律一首,但這些律詩二、四、六字位的平仄都有一兩處或兩三處是欠合律的。五律除這首外,還有一首《無題》,這兩首的平仄都比較工,實(shí)屬難得;但《無題》在頷聯(lián)和頸聯(lián)上不對(duì)仗,此乃律詩之大忌。由此觀之,本次所參賽的律詩中僅《課改感懷》是完全合律的(“惜”是古入聲字,因?yàn)楸敬胃?jìng)賽也可以按現(xiàn)代漢語四聲進(jìn)行平仄協(xié)調(diào),所以作者把“惜”作為平聲也是可以的),本次競(jìng)賽活動(dòng)主要目的是了解和感受近體詩和對(duì)聯(lián)的格律形式。本詩八句中僅首聯(lián)的第一句借用現(xiàn)成句子(當(dāng)然,說“剽竊”也不為過,另外“萬里征”已漸為口語,使用它雖未具有創(chuàng)新性,但也不能說后人寫詩都不能用), 而頷聯(lián)、頸聯(lián)及尾聯(lián)這些內(nèi)容是原創(chuàng)的,這首詩的立意也是比較好的。因?yàn)樵撛姷谝还?jié)的借用有“生吞活剝”之嫌,所以原來想律詩類不評(píng)一等獎(jiǎng),只評(píng)二等獎(jiǎng),但是最終考慮到律詩比絕句難度要大,第一次競(jìng)賽降低些要求有利于今后大家的參與,才把該詩“拉”上來列為一等獎(jiǎng)。感謝你的提示,我們下次賽事會(huì)考慮得更周密和穩(wěn)妥些。同時(shí),所有吟友也都要思考這樣的問題:對(duì)古今詩詞中的一些句子最好不要直接借用,那么如何活用和化用呢?古今詩人有很多經(jīng)典的事例。這個(gè)話題能否由今晚在座的哪位吟友主筆聊聊?我們想近期在《詩聯(lián)擂臺(tái)》欄目里開設(shè)“詩聯(lián)絮語”(暫定名,請(qǐng)各位想更富有詩意的名稱),類似“詩聯(lián)史話、讀詩偶得、寫詩訣竅、對(duì)聯(lián)技法、詩聯(lián)品賞”等等?？梢圆捎昧粞缘男问劫N上去,一般以散文的形式敘寫,千字左右。根據(jù)該文的閱讀價(jià)值和讀者反饋的情況,每學(xué)期評(píng)選一次,總課題組發(fā)給“詩聯(lián)絮語”散文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。本項(xiàng)活動(dòng)不收評(píng)審費(fèi), 也不收證書印制費(fèi)和郵寄費(fèi)?！霸凭碓剖妗薄?“桂嶺啰喂”、“嶺南”、“聽松”,各位,應(yīng)先投筆其間呀!

“清泉一泓”,你提出“欣聞灰鵲鬧枝梢 ”比獲一等獎(jiǎng)的“欣觀喜鵲鬧枝頭” 更勝一籌,特別是詞語和色彩的搭配顯得更工整。你的觀點(diǎn)不能說沒有道理。但是,“喜鵲登枝,紅梅報(bào)春”是民間常用于表示吉祥的圖畫,“喜”雖未表顏色,但與“紅”相對(duì)卻是約定俗成的吉祥字眼?！盎淫o”雖屬鵲科類,但畢竟與老百姓心目中的“喜鵲”還是有區(qū)別的。特別是歡慶新年時(shí),正如“漓江垂釣”所言,對(duì)“灰”的色彩有所忌諱的人還真不少。所以,我們選擇了大眾化的“喜鵲”,一“紅”一“喜”,尤顯吉祥。這樣選取的確是顧此而失彼,不能兩全,就顯得無奈。選評(píng)喜鵲類的對(duì)句時(shí),符合平仄要求的對(duì)句主要有如下兩句:“欣觀喜鵲鬧枝頭”(甲)和“歡聞喜鵲唱枝頭”(乙)。在詞語搭配上,(甲)的“欣觀”與“鬧”確實(shí)不如(乙)的“歡聞”與“唱”;在動(dòng)詞的選擇上,(乙)的“唱”又確實(shí)不如(甲)的“鬧”那么熱烈和歡快。我們一直等待著“忻聽”或“欣聞”與“喜鵲鬧枝頭”相搭配的對(duì)句,但直到4月30日24時(shí)也沒有出現(xiàn),非常遺憾。最后才降低要求選擇“欣觀喜鵲鬧枝頭”,把它列在一等獎(jiǎng)末位。我們當(dāng)時(shí)就是這樣考慮的,應(yīng)該說這樣考慮有欠周密的地方。真誠地感謝你的參與和提示!

“不如歸去” 你好啊!今晚夜色朦朧,無法從容貌上看出你的年齡,而從言辭來看,想必你閱歷不短,那么就以長(zhǎng)為敬,尊稱你為兄啦,人稱代詞也應(yīng)換成“您”才好?！安蝗鐨w去”兄,首先得感謝您唷!我發(fā)現(xiàn),您5月22日下午6點(diǎn)03分上了帖子,有了您的這一帖子才引起此后系列正反評(píng)論呀!這不該謝謝仁兄您嗎?好,就請(qǐng)您接受我作揖拜謝的古禮(作揖)!仁兄對(duì) “耿耿忠心育棟梁”名列“瀟瀟春雨潤桃李”對(duì)句一等獎(jiǎng)直言其不當(dāng)。首先您認(rèn)為它在聲律上“相當(dāng)不符合要求”,把政治性突出而聲律上“相當(dāng)不符合要求”的聯(lián)句評(píng)為一等獎(jiǎng)就是“把‘政治正確放在首位”,而且是“大搞意識(shí)形態(tài)掛帥”,甚至是“機(jī)會(huì)主義行為做法”,云云。而后“獨(dú)釣翁”和“西山聽松”等吟友提出了與您商榷的評(píng)論。你們雙方的帖子,我都認(rèn)真地看了。“獨(dú)釣翁”和“西山聽松”所言還是很中肯的,他們的論證也是比較周密的,用“耿耿忠心育棟梁”對(duì)“瀟瀟春雨潤桃李” 在聲律上的確是沒有問題的。所以您后面從“政治”角度給此句戴的系列帽子就顯得不太合適了。如果您認(rèn)為其聲律雖然沒問題,但從內(nèi)容上看應(yīng)該風(fēng)物與風(fēng)物相對(duì),不要和人文的內(nèi)容扯在一起;對(duì)方卻認(rèn)為先風(fēng)物而后人文,先言他物以引起所詠之詞,此乃“詩經(jīng)”的比興手法。如果這樣爭(zhēng)論,就屬于很有意義的學(xué)術(shù)研討了。為什么您判斷該聯(lián)句在聲律上“相當(dāng)不符合要求”呢?我想可能您在判斷方式上走了彎路。在此,恕我有“掉書袋”之嫌,根據(jù)前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和我的一些體會(huì),判斷聯(lián)句是否合律可以從以下方面入手(以上聯(lián)為例):

瀟瀟春雨潤桃李

平仄平

耿耿忠心育棟梁

仄平仄

1. 首先看其是否上聯(lián)仄聲收尾、下聯(lián)平聲收尾。以此觀之,此聯(lián)符合要求。

2. 再看上下聯(lián)二、四、六字位的平仄是否相對(duì)(粗略地說,一、三、五可以不論)。以此觀之,均相對(duì)。

一般情況下,符合上述兩點(diǎn)的聯(lián)句就基本符合聯(lián)句的平仄要求。在此基礎(chǔ)上,再查看其細(xì)部,能否做到更完美。

3. 下聯(lián)是“仄平”收尾的,出現(xiàn)“孤平”嗎?除句末“梁”是“平”外,句中至少要有兩個(gè)平聲字,現(xiàn)在句中除“心”是“平”外,第三字位的“忠”也是“平”(字位“三”就應(yīng)論),沒有“犯孤平”,符合要求。如果是“平平”收尾的,下聯(lián)還要注意其是否出現(xiàn)“三平調(diào)”,偶句末不能出現(xiàn)“平平平”的情況。在這種狀態(tài)下,七言句的第五字位和五言句的第三字位就不能“不論”,必須是仄聲。當(dāng)然,這些是針對(duì)近體詩的要求,寫聯(lián)句時(shí)能盡量避免會(huì)更好。

通過以上分析判斷,可見用“耿耿忠心育棟梁”對(duì)“瀟瀟春雨潤桃李” 在聲律上的確是沒問題的,而且是“絲絲入扣”的。“不如歸去”兄,按上述三個(gè)步驟來判斷一副對(duì)聯(lián)是否符合聲律方面的要求,是不是會(huì)快捷和準(zhǔn)確一些呢?

此聯(lián)評(píng)為一等獎(jiǎng),我們?cè)瓉硪踩纭拔魃铰犓伞彼?把它視為一種喻指關(guān)系,也可以說是一種特殊的“流水對(duì)”,即教師“耿耿忠心育棟梁”就像“瀟瀟春雨潤桃李”一樣。用“耿耿忠心育棟梁”去對(duì)“瀟瀟春雨潤桃李”,在我們教育界有著特殊的含義。我們所說的“桃李”在很多情況下不是指果實(shí)而是代指學(xué)生。然而,同樣是這副對(duì)聯(lián)參加園林單位舉辦的詩聯(lián)賽,可能連三等獎(jiǎng)也難入闈,因?yàn)榕e辦單位強(qiáng)調(diào)風(fēng)物與風(fēng)物的相對(duì)。這給我們的啟示:評(píng)判一些詩聯(lián)的高下和文野,有時(shí)還要看具體的對(duì)象和情境,放在這個(gè)情境它是上品,放在別的情境可能就跌為下品了。這就像給人寫對(duì)聯(lián),其個(gè)性特點(diǎn)應(yīng)符合主人家的實(shí)際情況。這樣的理解不知您認(rèn)可否。我和您一樣,都經(jīng)歷過那個(gè) 把“語文的思想性”奉為圭臬的年代,親眼目睹過“文化大革命”的動(dòng)亂,所以對(duì)那些極端政治化的做法是特別反感的。老兄您那晚是不是遇到什么不順心的事,一時(shí)懵懂就把該聯(lián)的平仄看錯(cuò)了一兩處,還“把‘語文的思想性奉為圭臬的年代”說成“把‘語文的工具性奉為圭臬的年代”。不過沒關(guān)系,誰也會(huì)有看花眼的時(shí)候,我就有不少次看花了眼,也說過不少糊涂的話。從您的言辭中,我看出您也是個(gè)學(xué)養(yǎng)不淺的人。我很想在以后“詩聯(lián)絮語”中看到您有關(guān)吟詩作聯(lián)的華章,請(qǐng)兄不要惜墨唷!

各位吟友,這是我們總課題組第一次舉辦詩聯(lián)競(jìng)賽活動(dòng),從競(jìng)賽形式到評(píng)定名次都存在不少疏忽和欠周密的地方。由于這次詩聯(lián)競(jìng)賽符合聲律的詩聯(lián)不多,所以把平仄沒問題的一些詩聯(lián)(即便俗一點(diǎn))提上來。這無形中對(duì)競(jìng)賽水平有所影響。真誠地請(qǐng)您諒解,并請(qǐng)您為舉辦下次競(jìng)賽活動(dòng)多提寶貴意見。

看,不知不覺之中已經(jīng)到11:25了。今晚我乘興講得多一些了,下回?cái)[“龍門陣”,開設(shè)“詩聯(lián)絮語”專欄,可要請(qǐng)你們輪流主講。除以上諸君外,今晚因時(shí)間關(guān)系未能在交談中發(fā)言的“獨(dú)釣翁”、“西山聽松”、“三鑒客”、“柳州一丁”、“人間正道”、“關(guān)山飛渡”、“漓江垂釣”、“踏遍青山”、“凄凄雨”、“綠島夜曲”、“嶺南居士”、“無邊落木”、“溪澗草”等吟友,看文章就知道你們是極有學(xué)養(yǎng)和涵養(yǎng)之人,請(qǐng)你們可不要惜墨如金喲!

時(shí)間關(guān)系到此打住,就“不如歸去”啦。各位晚安,再見!(晚上11:50關(guān)機(jī))

(責(zé)編李景和)