作文時(shí),如何捕捉動情點(diǎn)

李孟武 劉 娟

有人說,文章的本質(zhì)就是表情達(dá)意,其作用就是感染與說服。“情為文之經(jīng)”“感人者,莫先乎情”“藝術(shù)即感情”等,好的文章必須表現(xiàn)某種強(qiáng)烈的情感,以引起讀者的共鳴。要達(dá)到這一目的,作者就要始終處于某種感情狀態(tài)中,這樣才能由己及人,才能寫出感人至深的好文章。那么,作文時(shí),如何捕捉動情點(diǎn)呢?具體來說,學(xué)生需要注意以下四個(gè)方面:

一、熱愛生活,體悟情感是前提

情從何處來?從生活中來。高考作文引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活。學(xué)生只有熱愛生活,細(xì)心體悟身邊的種種情感,才能夠培養(yǎng)出一雙敏銳的眼睛、一顆敏感的心,才能捕捉到生活中的動情之處。

所以說,生活閱歷愈豐富,其情感體驗(yàn)愈豐富。作為學(xué)生,生活閱歷有限,其情感體驗(yàn)不一定都是直接的,那么,間接的情感體驗(yàn)無疑也是很重要的。閱讀文學(xué)作品,是學(xué)生間接體悟情感的有益渠道。

二、豐富情感,抓住要害是基礎(chǔ)

人生中,讓我們動情的事物太多了。從文體上歸結(jié)這些動情點(diǎn),應(yīng)有所側(cè)重。如文學(xué)作品的動情點(diǎn)是人物、情節(jié)以及作品所塑造的人物的情感。我們就從記敘文、議論文及寫景文的動情點(diǎn)上談起,看這些文體該如何抓住其各自的要害,去捕捉動情之處。

(一)記敘文的動情點(diǎn)

記敘文是通過記敘具體的、真實(shí)的人和事來反映現(xiàn)實(shí)生活和表達(dá)作者思想感情的。其動情點(diǎn)就在人、事兩端,人和事又渾然一體,不能分割。所以,要想使人和事動情,需要注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1.人和事的性質(zhì)要清楚。盡管沒有絕對的好人與壞人,但一個(gè)人或一件事總會表現(xiàn)出一些真善美或假惡丑來,既然有真善美與假惡丑的區(qū)別,就應(yīng)該讓人產(chǎn)生相應(yīng)的好惡之感。

2.人和事的經(jīng)歷過程要完整。事件曲折、完整,才能激發(fā)出讀者的情感。

3.人和事的結(jié)局要可預(yù)測。結(jié)局可預(yù)測,情感才有著落。街亭要“失”,林沖要上梁山,人物的性格才更鮮明突出,才能更好地激發(fā)讀者的情感。

4.人和事的描寫要生動形象,突出細(xì)節(jié)。而寫作技巧的運(yùn)用則能更好地激發(fā)讀者的情感。

(二)議論文的動情點(diǎn)

首先,觀點(diǎn)要明確。文章要歌頌真善美,鞭撻假惡丑,旗幟要鮮明,態(tài)度要堅(jiān)決。議論就是對人或事表明觀點(diǎn),亮明立場。

其次,道理要正確,正確的基礎(chǔ)就是求真務(wù)實(shí)?！肚f子·漁父》中說:“不精不誠,不能動人,故強(qiáng)哭者雖悲不哀,強(qiáng)怒者雖嚴(yán)不威?！比藗兂ⅰ扒椤薄袄怼辈⒎Q,凡事講究“合情合理”?！昂侠怼绷?才能說服人,打動人,才能情感充沛。

再次,論據(jù)要新穎有力,論證要嚴(yán)密周全,這也有助于讓讀者動情。耳目一新的論據(jù)能讓人怦然心動,老生常談的論據(jù)則令人味同嚼蠟。層層遞進(jìn)、絲絲入扣的論證讓人拍案稱好,而那些結(jié)構(gòu)松散、思路混亂的文章則讓人不知所以然。

(三)寫景文的動情點(diǎn)

清代王夫之說:“情景名為二,而實(shí)不可離……巧者則有情中景,景中情?！苯鯂S亦云:“一切景語皆情語?！毕瘛俺o白帝彩云間,千里江陵一日還”的欣喜,“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的豪邁,“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗤?“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的凄涼等等,情由景生,莫不令人心潮起伏,情感激蕩。景或明麗或陰暗、或雄渾或小巧、或繁茂或殘缺、或自然或人為,都能牽扯出不同的情感。因此,把握景的不同特點(diǎn),揣摩景中情,即可捕捉到動情之處。

另外,要準(zhǔn)確捕捉寫景文的動情點(diǎn),對古詩中的經(jīng)典意象也應(yīng)該有所把握。如“明月”代表思鄉(xiāng)念家,“楊柳”代表惜別深情,“冰雪”代表忠貞高尚,“哀鴻”代表苦痛流離等。這些意象可以說是中華民族特定的情感符號,每吟詠之,就會讓人思接千載,情意油然而起。

三、匠心獨(dú)運(yùn),恰到好處是關(guān)鍵

在上面的文字中,我們其實(shí)只談到了“知”情與“捕”情,至于學(xué)生在作文時(shí)如何表達(dá)這種情,并且最終能以情動人,還需要運(yùn)用一些表達(dá)技巧。

(一)內(nèi)容上以歌頌真善美,鞭撻假惡丑,突出時(shí)代精神為主旨

學(xué)生可以義正詞嚴(yán)地表達(dá)正義,可以豪情滿懷地追求理想,可以情真意切地歌唱愛與奉獻(xiàn),也可以感嘆生活的些許無奈,揭露人性的陰暗面,抨擊社會的某些不公等。只要這些文章內(nèi)容充實(shí),思想健康,關(guān)注現(xiàn)實(shí),言之有理,就一定能夠打動讀者。

(二)技巧上匠心獨(dú)運(yùn),恰到好處

1.情不可遏,直抒胸臆。悲喜交加,愛憎分明,于敘事評人后,直抒胸臆,以情激情。

2.托物言志,借景抒情。有時(shí)候,直接抒情顯得空洞、直白、缺乏內(nèi)涵,這就需要托物言志,借景抒情。比興譬喻,外景和內(nèi)心融合,可以加強(qiáng)文章的生動性和鮮明性,增強(qiáng)韻味和形象感染力,使文章散發(fā)出迷人的藝術(shù)魅力。

3.細(xì)節(jié)生動,渲染真實(shí)。注意觀察生活中的細(xì)節(jié),只有將細(xì)節(jié)生動地描寫出來,才能使文章真實(shí)感人。

4.以小見大,升華情感。作文要能夠以小見大,對樸實(shí)的生活情感進(jìn)行升華,讓情感的熱流閃耀出理性之光。

5.排比反復(fù),強(qiáng)化情感。排比反復(fù)都能增強(qiáng)語言的氣勢,集中表達(dá)某種情感,且形式整齊,能夠增強(qiáng)文章的形式美。

6.設(shè)問反問,引發(fā)想象。反問句是為了加強(qiáng)語氣,用疑問句的形式表示確定的意思,語氣比陳述句更強(qiáng)烈。設(shè)問句就是無疑而問,自問自答,它能引起讀者注意,引導(dǎo)讀者思考,也能夠突出某些內(nèi)容,使文章有變化、起波瀾。

7.對比突出,善用人稱。對比顯示差異,差異打破平衡,情感的起伏也在所難免了。今昔對比、貧富對比、美丑對比、順逆對比等,都可引發(fā)讀者情感的波動。

四、多積廣儲,新穎別致是保障

應(yīng)該說,把真情實(shí)感自然、流暢地表達(dá)出來,就能感動人。但是人生有限,情感無垠,人們能捕捉到的情感畢竟有限,而那些微妙復(fù)雜、不易捕捉甚或尚無名稱的情感何止“千種(風(fēng)情)”。

許多“神秘”的無名情愫恰恰就隱藏在大千世界和藝術(shù)中。當(dāng)人們一旦與它們相逢,這些無名情感就可能會被喚起,被調(diào)動,被激發(fā)。因此,學(xué)生只有對感人的素材多積廣儲,才能在需要的時(shí)候“招之即來”。同時(shí),多積廣儲,在使用的時(shí)候就有選擇的余地,如果把那些新穎別致的素材用上,就能點(diǎn)燃情感之火炬。

最后,積累這些情感素材的時(shí)候,如果能夠分門別類加以匯總整理,那么使用起來會更加便捷。像愛國、思鄉(xiāng)、清廉、正義、勤奮、節(jié)儉等,將與這些主題有關(guān)的素材了然于胸,靈活運(yùn)用,將會使文章情感充沛。