語(yǔ)言表達(dá)新題型之詩(shī)歌仿寫(xiě)

閆會(huì)才

詩(shī)歌仿寫(xiě),是今年語(yǔ)言表達(dá)的新題型,現(xiàn)筆者結(jié)合高考題來(lái)講解一下其解題技巧。

(2009年高考語(yǔ)文山東卷)請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式,續(xù)寫(xiě)第三、四節(jié)。

我是雪

我被太陽(yáng)翻譯成水

我是水

我把種子翻譯成植物

【命題意圖】考查學(xué)生仿寫(xiě)句式的能力。

【解題思路】要求仿照所給詩(shī)歌前兩節(jié)的格式續(xù)寫(xiě)第三、第四節(jié),學(xué)生不妨先看一看詩(shī)歌前兩節(jié),這兩節(jié)有如下特點(diǎn):1.每句都是以“我”開(kāi)頭。2.每一節(jié)第一句是判斷句。3.每節(jié)第二句用被動(dòng)句或把字句,且必須使用“翻譯”一詞。4.每一節(jié)涉及三樣事物,其中兩樣事物之間存在因果關(guān)系。5.后一節(jié)第一句中的賓語(yǔ)與前一節(jié)第二句的賓語(yǔ)相同。以此類(lèi)推,我們自然能夠知道第三節(jié)第一句是“我是植物”,有了第一句,后面的只要按照我們分析得出的第一、二節(jié)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)就行了。

【參考答案】我是植物/我被春天翻譯成花朵

我是花朵/我被秋天翻譯成果實(shí)

做好仿寫(xiě)題,需要看清要求。其中顯性要求很明確地寫(xiě)在那里,學(xué)生容易把握。本道題目的顯性要求就有兩個(gè),一個(gè)是仿照詩(shī)歌前兩節(jié)的格式,一個(gè)是續(xù)寫(xiě)第三、四節(jié)。隱性要求,需要學(xué)生在分析的基礎(chǔ)上把握。本道題目的隱性要求隱藏在前兩節(jié)詩(shī)歌中,只要學(xué)生分析出了這兩節(jié)詩(shī)歌的特點(diǎn),也就分析出了本題的隱性要求。如果學(xué)生對(duì)隱性要求不能夠進(jìn)行全面分析,那么學(xué)生作答時(shí),就會(huì)有欠缺。

做好仿寫(xiě)題,需要善于聯(lián)想。有時(shí)需要同向聯(lián)想。所謂同向聯(lián)想,是指在同類(lèi)事物之間進(jìn)行聯(lián)想。有時(shí)需要反向聯(lián)想,所謂反向聯(lián)想,是指在相反的事物之間進(jìn)行的聯(lián)想。有時(shí)需要因果聯(lián)想。如2009年高考語(yǔ)文山東卷仿寫(xiě)題就需要因果聯(lián)想。雪因?yàn)橛刑?yáng)的照射,而變成了水;種子因?yàn)樗木壒?而發(fā)芽變成了植物;植物呢?我們繼續(xù)展開(kāi)因果聯(lián)想,仿寫(xiě)的句子也就出來(lái)了。

■

1.仿照“詩(shī)人說(shuō)”后面句子的行文格式,在“我說(shuō)”后面的橫線(xiàn)上寫(xiě)四句話(huà),之后再寫(xiě)一總括句。

詩(shī)人說(shuō):

花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了

綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了

果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了

飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了

我說(shuō):

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

2.下面是一首《山鄉(xiāng)女歌手》的前兩小節(jié),仿照其形式,續(xù)寫(xiě)兩節(jié),要求運(yùn)用修辭方法。

不化妝

不作秀

口兒一張小河流

流滿(mǎn)坡

流滿(mǎn)溝

流進(jìn)山民心里頭

3.閱讀詩(shī)歌《春天的秘密》前兩小節(jié),仿照其形式,續(xù)寫(xiě)兩節(jié)。

春天來(lái)了,春天來(lái)了,

春天在哪兒呢?

垂柳換上嫩綠的春裝,

在微風(fēng)中輕輕地飄蕩,

小聲地說(shuō):“春天在這兒!

春天在這兒!”

春天來(lái)了,春天來(lái)了,

春天在哪兒呢?

燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空,

唧唧喳喳地叫著,

小聲地說(shuō):“春天在這兒!

春天在這兒!”

4.仿照《致朋友》前兩節(jié)的形式,續(xù)寫(xiě)一節(jié),之后再寫(xiě)一升華節(jié)。

農(nóng)民朋友見(jiàn)面的時(shí)候

談?wù)撎锏?/p>

也就是談?wù)摎g喜

工人朋友見(jiàn)面的時(shí)候

談?wù)搹S子

也就是談?wù)摎g喜

5.仿照《感謝》前兩節(jié)的形式,續(xù)寫(xiě)兩節(jié)。

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想收獲一縷春風(fēng)

你卻給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想捧起一朵浪花

你卻給了我整個(gè)海洋

6.仿照《也許》第一節(jié)的形式,續(xù)寫(xiě)一節(jié)。

也許,永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天

前程如朝霞般絢爛

也許,永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天

成功如燈火般輝煌

____________________

____________________

____________________

____________________

也許,我所能給予你的

只有一顆

飽經(jīng)滄桑的心

和滿(mǎn)臉風(fēng)霜

7.仿照《我愿》前兩節(jié)的形式,續(xù)寫(xiě)一節(jié)。

我愿

我是一本

你沒(méi)有翻過(guò)的書(shū)

翻了

就不想放下

我愿

我是一片

你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景

見(jiàn)了

就不想離開(kāi)

8.仿照《期望》第一的形式,進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。

給我你的友誼

不是在風(fēng)光旖旎的時(shí)候

給我你的愛(ài)情

不是在群芳爭(zhēng)艷的時(shí)候

____________________

____________________

____________________

____________________

給我你的真誠(chéng)吧

在真誠(chéng)被淹沒(méi)了的時(shí)候

9.仿照《別等》前兩節(jié)的形式,續(xù)寫(xiě)一節(jié)。

別等

那一朵芬芳的花

向你飄來(lái)

飄來(lái)了

如果已失去了風(fēng)采

別等

那一簇美麗的浪

向你涌來(lái)

涌來(lái)了

如果已沒(méi)有了澎湃

10.仿照《我在期望回報(bào)》橫線(xiàn)前面句子的形式,進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。

給予你了

我便不期望回報(bào)

如果付出

就是為了有一天索取

那么,我將變得多么渺小

如果,你是湖水

我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞

____________________

____________________

人,不一定能使自己偉大

但一定可以

使自己崇高