在____下的演講

本場(chǎng)考題

請(qǐng)以“在______下的演講”為題寫一篇文章,不少于800字。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②角度自選,立意自定;③不得抄襲。

思路引擎:作為半命題作文,首先要把題目補(bǔ)充完整,使它變成自己熟悉的命題作文?！霸赺_____下”限定了演講的具體環(huán)境,在橫線上可以填入具體的地點(diǎn),表明是在某一地方的演講,比如晨會(huì)時(shí)“在國旗下”;也可以填上比較抽象的事物,表明是在某種特定情況下的演講,比如“在重壓下”等。究其實(shí)質(zhì),這個(gè)作文題目的寫作重心就是“演講”,整個(gè)寫作過程就是寫一篇演講稿。

寫演講稿首先要注意針對(duì)性,即你的寫作內(nèi)容要根據(jù)聽眾而定,比如演講對(duì)象是同學(xué),那么演講稿的內(nèi)容可以是關(guān)于校園生活的,也可以是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的介紹,還可以是關(guān)注歷史,暢想未來;如果是其他人,則要另作考慮。其次,在語言上,要盡量使用口語和短句子,便于聽眾理解。

素材必備

1.革命烈士鄧中夏在北京大學(xué)讀書時(shí),極為珍惜時(shí)間。他的一些同學(xué)經(jīng)常找他談天,有的人天南海北地胡扯,不得已,鄧中夏只得告誡他的同學(xué)不準(zhǔn)談無聊的事情。起初,同學(xué)們還“遵循”,不過后來,他們又和鄧中夏暢所欲言。鄧中夏又寫了一張“五分鐘談話”的紙條,貼在書桌上以示提醒,結(jié)果不僅使自己贏得了寶貴的時(shí)間,而且也教育了喜歡閑聊的人。

2.日本的藤田田被國內(nèi)外做生意的同行稱做“銀座猶太”。有一次他同美國石油公司簽訂了一份供應(yīng)300萬把餐刀和叉子的合同,但卻因廠家的疏忽大意而使交貨時(shí)間要延遲。當(dāng)時(shí)離合同規(guī)定的時(shí)間只有三天了,除了啟用飛機(jī)以外,別無他策,而租一架飛機(jī)從東京到芝加哥約需3萬美元,這與300萬套餐具的價(jià)值無論如何也扯不平的,藤田田為了不喪失猶太人對(duì)他的信任,租用了一架飛機(jī)。盡管這會(huì)使藤田田損失1000萬日元,但由于他按期交貨的信用使他在第二年又贏得了600萬把餐刀和叉子的訂貨。而飛機(jī)的租金,使他得到了用金錢買不到的猶太人的信任,這對(duì)他日后的事業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響是無法用金錢估量的。

3.李想,現(xiàn)為北京泡泡網(wǎng)IT門戶網(wǎng)站的首席執(zhí)行官。2006年,他成為“中國十大創(chuàng)業(yè)新銳”榜單里最年輕的創(chuàng)業(yè)者。這個(gè)小伙子只用了七年的時(shí)間,就用一套獨(dú)特的數(shù)字等式,演算出一個(gè)不可復(fù)制的李想。

如今,泡泡網(wǎng)已經(jīng)形成了三十多個(gè)專業(yè)頻道,九百余個(gè)子頻道,提供資訊、產(chǎn)品、用戶與廠商四位一體的互動(dòng)平臺(tái)。極具人氣的POP社區(qū)坐擁300萬注冊(cè)用戶,營造IT休閑與購物通道;5000家經(jīng)銷商與容納數(shù)萬產(chǎn)品的即時(shí)報(bào)價(jià)系統(tǒng),成為用戶消費(fèi)、品牌推廣最為關(guān)注的信息平臺(tái)。

2006年泡泡網(wǎng)營業(yè)收入近2000萬,利潤1000萬,如果取20倍的市盈率,市場(chǎng)價(jià)值2億。IT界的新秀又誕生了,李想的身價(jià)已將近1億。

4.寧夏固原市原州區(qū)甘城村李佐鵬、李佐斐兩兄弟不甘貧困,自強(qiáng)不息。在2006年的高考中,兄弟倆雙雙考上了大學(xué)。兄弟倆的家鄉(xiāng)甘城村是寧夏最為干旱的地區(qū)之一,山大溝深,交通不便,農(nóng)民人均純收入不到500元。為了分擔(dān)父母的壓力,也為了免于輟學(xué),兄弟倆用驢馱水賣水,一馱就是十年,被媒體譽(yù)為“驢背上的兄弟”。目前,兄弟倆又背上行囊來到建筑工地打工,他們希望能在開學(xué)前靠自己的汗水掙夠上學(xué)的路費(fèi)。李佐鵬說:“不管道路如何艱難,我們比成績(jī),我們比奉獻(xiàn),決不會(huì)放棄用知識(shí)改變命運(yùn)的道路?！眱尚值芏荚跒槔硐攵寂?為人生而歌唱。

在歷史召喚下的演講

□張玉

聽,歷史在呼喚,在提醒,我們要謹(jǐn)記歷史,牢記教訓(xùn)。

聽,歷史在呼喚,在昭示,一個(gè)個(gè)悲慘的史實(shí),一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的戰(zhàn)爭(zhēng)。

許多城市都建有烈士陵園,那里躺著無數(shù)的革命先輩,他們?yōu)槲覀冎v述著一個(gè)個(gè)鼓舞人心的往事。

南京大屠殺,1937年一個(gè)廣為人知的日子,一個(gè)愁云慘淡的時(shí)刻,凡是學(xué)過中國歷史的人都不會(huì)忘卻的史實(shí)。第一次了解它是在初中歷史教科書上,那一幅黑白照片,記錄的是一個(gè)暗無天日的時(shí)代。照片上的一組日軍士兵,站在一個(gè)挖好的坑前,有的背靠背,有的正面對(duì),有的側(cè)對(duì)著,表情或平靜,或悠閑,或欣喜,或亢奮;而坑里的情形足以讓人窒息:一群手無寸鐵的中國人,三三兩兩擠在一起,或坐,或躺,一臉恐懼。它警示我們要牢記歷史的教訓(xùn),不要讓歷史重演?！巴洑v史就意味著背叛”——這是列寧曾發(fā)出的忠告,這也是南京大屠殺昭示我們的:要牢記歷史的教訓(xùn)。

面對(duì)歷史,我們不少人選擇了沉默。不知道沉默的理由是什么,但愿不是麻木,也不是健忘。作為偉大的思想家、文學(xué)家、革命家的魯迅先生,早就用他的實(shí)際行動(dòng),警示我們不能忘卻歷史。在日本學(xué)醫(yī)期間,他看到國人麻木的神情,意識(shí)到醫(yī)治國民愚弱的劣根性比醫(yī)治他們身體的創(chuàng)傷更重要。因此他毅然棄醫(yī)從文,選擇用如椽巨筆,昭示國人,喚醒民眾,喚醒沉睡中的中國這頭東方雄獅。與魯迅先生相反的一些商家,忘記了歷史的傷痛,以“南京大屠殺”作為電腦游戲,把日本軍刀、軍服作為賣點(diǎn)。不知道這些商家,這樣做到底居心何在?

聽,歷史在呼喚,它在告訴我們,謹(jǐn)記歷史,牢記血的教訓(xùn)……

歷史是民族和人類的集體記憶,如果一個(gè)民族不知道“從哪里來”,就不知道“到哪里去”。

歷史必須成為我們中學(xué)生的必修課,它記述了蕓蕓眾生的世間百態(tài),它給我們了解祖國提供了一條可靠的途徑,也為進(jìn)行愛國主義教育提供了豐富而翔實(shí)的素材。

有人說“歷史的災(zāi)難無不是以歷史的巨大進(jìn)步來補(bǔ)償”;又有人說“生于憂患,死于安樂”。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記祖國母親曾經(jīng)經(jīng)歷過的災(zāi)難,時(shí)刻樹立憂患意識(shí),這樣才使中國進(jìn)步,補(bǔ)償歷史給我們母親帶來的災(zāi)難。

聽,歷史又在呼喚,呼喚青年學(xué)習(xí)歷史,為中國的繁榮與富強(qiáng)而努力奮進(jìn)。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)18分=56分

【言之有據(jù)】

題目新穎是本文的一大亮色,“在歷史召喚下”告訴我們作者在講述歷史,以歷史素材為經(jīng),以中國人的屈辱與覺醒為緯,以愛國主義為主線,編織中國一代又一代的強(qiáng)國夢(mèng),告誡青年一代不忘國恥,牢記強(qiáng)國的信念;告訴教育者“歷史應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)生的必修課”,發(fā)人深省。

在長(zhǎng)城下的演講

□崔延艷

站在長(zhǎng)城腳下,我不禁想起那千千萬萬的古代勞動(dòng)人民,他們?yōu)樾拗L(zhǎng)城貢獻(xiàn)了智慧,流盡了血汗。因此,長(zhǎng)城才能成為中國的符號(hào)。

長(zhǎng)城修筑時(shí)間之長(zhǎng),工程量之大,施工之艱辛,歷史文化內(nèi)涵之豐富,這是世界上其他古跡難以匹敵的!我國近代偉大的革命先驅(qū)孫中山曾這樣評(píng)價(jià)道:“中國最有名之工程者,萬里長(zhǎng)城也……工程之大,古無其匹,為世界獨(dú)一之奇觀。”美國前總統(tǒng)尼克松在參觀了長(zhǎng)城之后也這樣說過:“只有一個(gè)偉大的民族,才能創(chuàng)造出一座偉大的長(zhǎng)城?！遍L(zhǎng)城作為人類歷史的奇跡,被列入《世界遺產(chǎn)名錄》,是當(dāng)之無愧的!

長(zhǎng)城是中國的文化寶藏、歷史豐碑。古往今來,不知有多少帝王將相、戍邊士卒、騷人墨客、詩詞名家為長(zhǎng)城寫下了不朽篇章。陳琳的《飲馬長(zhǎng)城窟行》描寫了徭役制度下無數(shù)家庭的悲劇;陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑”書寫了壯志難酬的憤怒;毛澤東的“望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔”描繪了北國風(fēng)光的壯觀,“不到長(zhǎng)城非好漢”道盡了革命者的雄心壯志。

長(zhǎng)城是獨(dú)具特色的自然景觀。英國前首相希思在參觀長(zhǎng)城時(shí)曾說過:“中國的過去與將來,都同樣具有魅力?！诌_(dá)長(zhǎng)城時(shí),我覺得比以往從照片上、刺繡上和繪畫上見到的長(zhǎng)城更為壯觀!”希思的這一席話表明只有親自登臨長(zhǎng)城,才能了解中華的悠久文明、壯麗山河,才能體會(huì)其豐富的人文內(nèi)涵!如今火熱的長(zhǎng)城游,更彰顯了它的豐富文化與人文價(jià)值。

長(zhǎng)城,是旅游觀光的勝地,是愛國主義教育的場(chǎng)所。它的巍巍雄姿和堅(jiān)強(qiáng)的體魄,象征著中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,蘊(yùn)涵著克服困難的毅力。正是這種精神、這種毅力,兩千多年來不停地激勵(lì)著中華民族不斷沖破一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)灘,走過一個(gè)又一個(gè)劫難。這也是中華民族必勝的信心!

古塞雄關(guān)存舊跡,九州形勝壯山河!中國的驕傲——萬里長(zhǎng)城將與神州大地長(zhǎng)存,將與世界文明永在!

作為中華兒女,我們以長(zhǎng)城為驕傲,以中國為自豪。愿祖國的明天更美好!

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)16分=52分

【言之有據(jù)】

本文的特色:對(duì)文章主題的把握比較到位,從長(zhǎng)城的建筑與對(duì)后世的影響談起,把握關(guān)于長(zhǎng)城的人文內(nèi)涵,熔歷史、詩詞、名言于一爐,把中華民族的精神演繹得令人嘆服。對(duì)當(dāng)代青年的教育意義體現(xiàn)在:了解長(zhǎng)城與現(xiàn)代中華民族精神的聯(lián)系,堅(jiān)定以祖國的強(qiáng)大為榮的信念,為建設(shè)美好而強(qiáng)大的新中國而奮斗。

本文如能再運(yùn)用對(duì)比手法,與其他文明相比較,來彰顯中華文明會(huì)更好。

延伸訓(xùn)練

1.請(qǐng)以“______教會(huì)我欣賞”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②角度自選,立意自定;③除詩歌外,文體不限;④不得抄襲。

思路引擎:在這里,可填的內(nèi)容或是人或是事。本文題適合寫記敘文,比如老師、父母、朋友等能對(duì)我們的某種錯(cuò)誤行為進(jìn)行教育引導(dǎo),進(jìn)而教會(huì)我們一些知識(shí),這樣我們可以寫以人為主的記敘文;事件(我們親身經(jīng)歷、或是聽說的)都能給我們有益的啟示,從而指引我們前進(jìn)的方向,這樣我們可寫以敘事為主的文章。但寫作的重點(diǎn),不僅在于敘述更在于議論或抒情,以此來體現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了欣賞。

2.請(qǐng)以“向_______傾訴”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②角度自選,立意自定;③除詩歌外,文體不限;④不得抄襲。

思路引擎:這里要添加傾訴的對(duì)象,即“對(duì)什么和對(duì)誰傾訴”,而傾訴的具體內(nèi)容則是比較寬泛的,可以是自己成長(zhǎng)中的困惑,也可以是自己的心聲,包括對(duì)父母的期盼,對(duì)父母嚴(yán)格要求自己的不解,與他們交流溝通,互相諒解,消除矛盾與隔閡;還可以是長(zhǎng)輩對(duì)自己誤解的一種直觀解釋等。

【周新斌/供稿】