等閑處含深意 平淡中顯睿智

董自艷

作文題作為中考語文試卷的半壁江山,對考生的語文成績起著舉足輕重的作用。作文要想獲得理想的分?jǐn)?shù),考生必須從立意、情感、文體、文采四個方面下工夫。

一、立意

立意是文章所要表現(xiàn)的主題思想,是統(tǒng)帥文章的“綱”,是文章的靈魂。一篇文章的立意要做到以下三點(diǎn):

1.鮮明、集中。任何一篇文章在表達(dá)中心時都要做到態(tài)度鮮明,不能模棱兩可、含糊不清。作文有一個清晰明確的中心,這是最基本的要求,而那些中心松散的作文,即使語言很美,得分也不會多于36分。文章的立意還應(yīng)當(dāng)健康、積極、向上,有利于凈化人的心靈,陶冶人的情操。

2.有創(chuàng)新。立意考查的是考生對社會、人生等問題的見解和認(rèn)識,是最能體現(xiàn)考生才情與見識的地方?！拔娜舸喝A貴出新”,文章要不斷創(chuàng)新,不落窠臼,才會有生氣,有活力。有的考場作文主題流于大眾化,自然不能獲得理想的分?jǐn)?shù)。如果考生在審題立意方面有自己獨(dú)到的見解且符合文題的要求,并能進(jìn)行適度挖掘,還可以獲得發(fā)展等級分。

3.平淡中顯睿智。寫考場作文要善于從平凡的日常瑣事中發(fā)掘出人性中最本質(zhì)的東西,引讀者深思并使其終有所得。如朱自清先生的《背影》就是通過刻畫父親為“我”買橘子時的背影,表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛之情。

二、情感

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達(dá)真情實感……要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話?！惫湃苏J(rèn)為:“景乃詩之媒,情乃詩之胚,合而為詩?！蓖鯂S在《人間詞話》中也說:“能寫真物、真感情者,謂之有境界?！庇纱丝梢娗楦性谖恼轮械闹匾?。那么,中考作文怎樣才能做到有感情呢?

首先,考生要明白什么是有感情。所謂“自然表真情,淳樸見睿智”,真情就是真正發(fā)自內(nèi)心的情愫。中學(xué)生的感情應(yīng)該是淳樸的,而不是花哨的;應(yīng)該是自然的,而不是做作的。如朱自清先生的《背影》用含蓄雋永的手法把父親對兒子的愛刻畫得淋漓盡致,尤其是關(guān)于買橘子的細(xì)節(jié)描寫,更是寫出了天下所有父親的舐犢深情。

其次,教師要注重對學(xué)生的情感教育。于漪老師曾說:“語言和思想、情感是同時發(fā)生的?！币虼?教師在教學(xué)時一定不能忽視文學(xué)語言內(nèi)在情感對學(xué)生的熏陶。對文學(xué)作品的鑒賞,教師除了要分析其獨(dú)特的構(gòu)思、精辟的語言外,還要突出強(qiáng)調(diào)思想情感和人文精神對學(xué)生的熏陶作用,注重學(xué)生正確人生觀的樹立和健全人格的培養(yǎng)。

不僅如此,我們還要讓學(xué)生做一個“多愁善感”的人,讓他們細(xì)心聆聽大自然的語言:春花的嫵媚,秋月的皎潔;朝霞的絢爛,夕陽的傷感;高山的巍峨,大海的澎湃;青松的挺拔,纖草的柔弱;梅花的堅強(qiáng),蓮花的高潔……還要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心身邊那些普普通通的人和平平常常的事,用心去感悟真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,去“把握生命中的每一次感動”,并及時將這些“感動”用文字記錄下來。寫隨筆就是很好的積累與感悟真情的方法,只要學(xué)生持之以恒、堅持不懈,何愁作文無話可說呢?

三、文體

中考作文對文體要求很寬松,往往可自選體裁。那么,怎樣選擇文體呢?首先要根據(jù)試題的要求選擇恰當(dāng)?shù)捏w裁,要看清楚不能寫什么體裁,比如中考作文經(jīng)常有“除詩歌外,文體不限”的要求;其次要根據(jù)試題的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)捏w裁,領(lǐng)會試題潛在的要求;最后要根據(jù)自己現(xiàn)有的材料,盡可能選擇擅長的文體。

記敘文的寫作首先要有細(xì)節(jié)描寫。何謂細(xì)節(jié)?“借一芽萌而繪春光似海,畫一葉落而寫秋意如殺”,這里的“一芽”“一葉”就是細(xì)節(jié)。真實、生動、新穎的細(xì)節(jié)描寫不僅能體現(xiàn)文章所寫內(nèi)容的真實,而且對刻畫人物形象、推動情節(jié)發(fā)展等都有以小見大的作用。其次要巧妙設(shè)計開頭和結(jié)尾。一篇文章的開頭要先聲奪人,巧設(shè)懸念是一種行之有效的方法;結(jié)尾要出乎意料又要合乎情理,這便是所謂的“鳳頭”與“豹尾”。最后要善于運(yùn)用倒敘或插敘的寫作手法,巧妙安排行文線索等。

議論文的寫作要有規(guī)范的構(gòu)架,提出問題、分析問題、解決問題三個部分應(yīng)一目了然。提出問題的部分要簡明扼要、旗幟鮮明地提出一個符合題意的中心論點(diǎn),最好控制在100字以內(nèi),絕不能拖泥帶水;分析問題的部分要將中心論點(diǎn)分解為兩個或三個分論點(diǎn),論證方式主要有并列式和遞進(jìn)式,遞進(jìn)式最常用的模式是“是什么”“為什么”“怎么辦”,而并列式則要區(qū)分范圍的大小或者類別的不同;解決問題的部分應(yīng)緊密聯(lián)系現(xiàn)實,反映時代脈搏,折射時代光芒。

四、文采

語言是文章的“肌膚”,是閱卷者首先感知的對象?？紙鲎魑牡恼Z言要做到生動形象、新穎別致。

1.詩詞典故,巧剪妙裁。語言是一個人學(xué)識、修養(yǎng)、氣質(zhì)的外在表露,考生平時要自覺地涉獵文史典籍,有意識地豐富知識儲備,形成厚實的文化積淀。另外,文采還體現(xiàn)在豐富的見聞和淵博的知識上。

2.哲理深刻,石中蘊(yùn)玉?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力?！笨忌鷮懣紙鲎魑囊w現(xiàn)自己對社會、人生的獨(dú)特見解,要善于思辨,用個性的眼光去審視世界,只有這樣文章才能于質(zhì)樸中見深刻。

3.妙用修辭,異彩紛呈。合理巧妙地運(yùn)用修辭手法,不僅能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力,而且還能顯示出考生深厚的文學(xué)功底,從而打動閱卷者獲得高分。

文采固然不可缺少,但考生絕不能忘記孔子的教誨:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子?！敝挥邪研问胶蛢?nèi)容巧妙地結(jié)合起來,才是一篇好文章。隨著新課程改革的不斷深入,作文的重要性越來越突出,作文創(chuàng)新的呼聲也越來越高,但考生在追求創(chuàng)新的同時切不可忘記“平平淡淡才是真”,要努力做到“等閑處含深意,平淡中顯睿智”。

【作者單位:江蘇省贛榆縣門河中學(xué)】