兩千萬(wàn)人的生活重建

5·12地震周年之際，記者重訪汶川。重災(zāi)區(qū)和極重災(zāi)區(qū)51個(gè)縣的1986.7萬(wàn)人(據(jù)2007年末統(tǒng)計(jì))，在重建中面臨的挑戰(zhàn)并不亞于應(yīng)急救援，在某些方面甚至更艱巨，因?yàn)檫@項(xiàng)工作更需要愛心的持續(xù)與觀念的更新。

記者的視角無(wú)法面面俱到，本刊選擇集中關(guān)注房子、孩子與社會(huì)參與機(jī)制，殷盼能以這三組鏡頭的管窺之見，為兩千萬(wàn)人的生活重建立此存照，并為就在此刻正如火如荼進(jìn)行著的建設(shè)提供一份有價(jià)值的參考——

一年后的地震災(zāi)區(qū)，蓋房子的熱情淹沒了所有的緬懷。尚未完全從悲痛中擺脫出來(lái)的災(zāi)區(qū)人民，在政府的強(qiáng)力推動(dòng)下，將于短短兩年內(nèi)，集中建起數(shù)千萬(wàn)棟各類房屋，在世界建筑史寫下“汶川速度”的歷史性記錄。

圍繞最受關(guān)注的孩子們，數(shù)千萬(wàn)乃至億元的投入帶來(lái)的是高標(biāo)準(zhǔn)高速率的硬件建設(shè)，地震也成了四川省加大“一鄉(xiāng)一校”寄宿制學(xué)校建設(shè)，調(diào)整教育布局的歷史性契機(jī)，其中，少數(shù)民族地區(qū)撤并村小的力度尤其大。盡管對(duì)于寄宿制學(xué)校半軍事化的管理水平以及孩子們的身體健康、人格成長(zhǎng)、文化影響等全方位的綜合評(píng)價(jià)尚存在很大爭(zhēng)議僅就收費(fèi)而言，家長(zhǎng)們也要在國(guó)家剛剛承諾的義務(wù)教育之外，為孩子享受到該模式的教育服務(wù)而額外承擔(dān)更大的經(jīng)濟(jì)壓力。

政府在重建中扮演了無(wú)可替代的決定性角色，災(zāi)區(qū)人民的感激之情記者在采訪中時(shí)有耳聞。地震發(fā)生之初，民間組織與志愿者的參與讓驚恐無(wú)助的災(zāi)民感到溫暖，分擔(dān)了政府的壓力。在轉(zhuǎn)入重建之后，“維穩(wěn)”被提到核心議程，外來(lái)機(jī)構(gòu)和人員被視為潛在不安定誘因之一。政府所試圖擁有的絕對(duì)控制力，又令災(zāi)區(qū)的社會(huì)重建面臨新的挑戰(zhàn)

在物質(zhì)獲得快速修復(fù)的同時(shí)，社會(huì)重建中的軟件要素、正常生活所需要的軟性力量，反倒更值得人們關(guān)注，盡管這一部分很難被量化考核?！皼]有反思的眼淚只是水”，一年前的災(zāi)區(qū)采訪，本刊記者曾寫下這樣的句子，一年后，它仍舊提醒我們，收拾河山與心靈的前路漫漫。祈愿兩千萬(wàn)人能在被震動(dòng)過(guò)的土地上，不被舊有的慣性思維所裹脅，栽下未來(lái)生活的新苗!

——本刊編輯部