在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

劉大勇

摘要:加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)，也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。如何把體育教學(xué)與思想教育緊密地結(jié)合起來，使體育教學(xué)中的思想品德教育更加具有針對性和實(shí)效性，既能促進(jìn)德育素質(zhì)的提高，又能促進(jìn)體育教學(xué)任務(wù)的完成。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 德育 滲透方法

一、問題的提出

德育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

那么在體育課中如何有效地進(jìn)行德育滲透，使教書和育人有機(jī)結(jié)合起來，我就從以下幾個(gè)方面論述我的觀點(diǎn)。

二、德育在體育教學(xué)中的體現(xiàn)

張銀江、王愛蘭老師在《德育在體育教學(xué)中的滲透》一文中說道：體育鍛煉和體育競技活動(dòng)對人的品質(zhì)、意志的培養(yǎng),良好的心理素質(zhì)的形成,是任何形式所代替不了的.這說明在體育教學(xué)中我們一定要依據(jù)其特點(diǎn)充分發(fā)揮隱含著的德育功能，它的作用是不容忽視的，兩位老師把這種功能歸納為以下幾個(gè)方面：1.競爭意識的體現(xiàn)；2.團(tuán)隊(duì)合作意識的體現(xiàn)；3.自我約束意識的體現(xiàn)；4.調(diào)節(jié)身心功能的體現(xiàn)；5.堅(jiān)強(qiáng)意志力形成的體現(xiàn)

在贊同兩位老師觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為體育教學(xué)在德育教育的功能上還具有這幾個(gè)特點(diǎn)：

1.德育教育的自然體現(xiàn)

體育教學(xué)中最大的特點(diǎn)是要學(xué)生達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與密度,對如今嬌貴的孩子們來說,要完成規(guī)定的運(yùn)動(dòng)量,沒有一定的意志和毅力是做不到的,因而在學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)時(shí),教師將體育鍛煉和思想教育與道德教育聯(lián)為一體,使德育教育順理成章。

2.體育與德育的和諧體現(xiàn)

道德品質(zhì)在體育教學(xué)中的滲透不是簡單的.粗線條的,而是有機(jī)的結(jié)合,要達(dá)到”隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的境界.既讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)壯美的魅力,又要受到心靈的震撼,因此,體育教育應(yīng)將德育與活動(dòng)要求.意識動(dòng)作.道德思想與道德行為有機(jī)地結(jié)合起來.

3.思想品德在體育教學(xué)中的實(shí)踐體現(xiàn)

學(xué)科課程中的思想教育,是通過挖掘教材本身的思想性來完成的,與其它學(xué)科課程不同的是,德育在體育教學(xué)中具有極廣泛的實(shí)踐性,學(xué)生在課內(nèi)受到的思想教育直接反映在學(xué)習(xí)行為上,學(xué)習(xí)就可以付諸與實(shí)踐,使學(xué)生的行為表現(xiàn)直接受到的檢驗(yàn),具有外顯性和直接性,這是體育教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利條件.

三、如何實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的德育滲透

1.培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，是體育教學(xué)德育滲透的重要內(nèi)容

在體育教學(xué)中要充分利用體育互動(dòng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。只有他們?nèi)硇牡耐度氲襟w育活動(dòng)當(dāng)中，才能真正實(shí)現(xiàn)體育的德育功能，所以，教師在教學(xué)過程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。例如在一些專項(xiàng)練習(xí)中，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，如練習(xí)跨欄時(shí)，降低欄架高度，練習(xí)排球扣球時(shí)，降低網(wǎng)的高度，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺，這樣自然會激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，其專業(yè)素質(zhì)也自然會提高。

2.充分發(fā)揮體育教學(xué)中的不同教學(xué)特點(diǎn)，是德育滲透的分步任務(wù)

（1）在體育教學(xué)中滲透

體育教學(xué)中實(shí)施德育教育應(yīng)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地使德育工作始終貫穿其中，尤其在教學(xué)過程中要善于抓住機(jī)遇，把握關(guān)鍵。

課堂教學(xué)中如果有游戲比賽等內(nèi)容，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生參與和競爭的意識。通過有組織的活動(dòng)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)全局觀念，對個(gè)別學(xué)生的個(gè)人英雄主義表現(xiàn)要及時(shí)給予糾正，要教育學(xué)生正確對待自己或同伴的失誤，技術(shù)好的學(xué)生要積極主動(dòng)地幫助較差的同學(xué)以求取得共同提高。

對于比賽中的動(dòng)作犯規(guī)或裁判的漏判、錯(cuò)判等，要教育學(xué)生用良好的心態(tài)加以對待，引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展。課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，此時(shí)他們最需要的是教師和同學(xué)的幫助、肯定和鼓勵(lì)，切忌呵斥、嘲諷，如集體性比賽、腰腹力量練習(xí)、耐久跑、障礙跑等等。教師應(yīng)適時(shí)的抓住契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，并對學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確成功來之不易，從而培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的毅力和勇于進(jìn)取的精神。

室外體育課，意外情況時(shí)有發(fā)生，教師此時(shí)對該類事件一定要妥善處理，并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行品德、作風(fēng)等教育。

（2）在體育訓(xùn)練中滲透

①在隊(duì)列練習(xí)中體現(xiàn)。隊(duì)列和體操隊(duì)形不僅是對學(xué)生身體姿勢和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)嚴(yán)格的集體活動(dòng)。它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。

②在項(xiàng)目訓(xùn)練中體現(xiàn)。體育課的特點(diǎn)是以身體活動(dòng)為基本特征。由于學(xué)生各自的身體素質(zhì)、體能和意志不同，往往在練習(xí)過程中，有的學(xué)生存在著畏難的情緒，如怕苦、怕摔、膽怯等一些現(xiàn)象，特別是在跳高、跳山羊、技巧、單干動(dòng)作等難度較大的練習(xí)中更突出。出現(xiàn)這種情況之后，應(yīng)針對學(xué)生各種不利于練習(xí)的心理，進(jìn)行有的放矢的教育。在練習(xí)中，以熱情的態(tài)度關(guān)心幫助學(xué)生完成動(dòng)作，使學(xué)生終于有了克服困難的信心，然后進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞和勇于克服困難的思想意志品質(zhì)。

3.加大體育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用，是德育滲透的外圍任務(wù)

第一，學(xué)校要完善各項(xiàng)體育活動(dòng)制度。幫助學(xué)生樹立正確的體育態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育觀，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

第二，增加學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入。配備各種器材，改善體育教學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

第三，加強(qiáng)體育文化建設(shè)。積極開辟第二課堂，組織豐富多彩的娛樂競賽，利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)等，大力宣傳體育精神，營造良好的體育氛圍，發(fā)揮體育環(huán)境對學(xué)生潛移默化的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成一種鍛煉習(xí)慣，并向終生體育過渡。

參考文獻(xiàn)：

1.周麗娟《淺談德育在體育教學(xué)中的滲透》

2.張銀江 王愛蘭《德育在體育教學(xué)中的滲透》