大學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)定位

仲　懿

摘要：職業(yè)理想是人們對職業(yè)活動和職業(yè)成就的超前反映，與人的價值觀、職業(yè)期待、職業(yè)目標密切相關(guān)的，與世界觀、人生觀密切相關(guān)。職業(yè)定位是一個理性審視自我的過程，是在了解自我基礎(chǔ)上確定自己職業(yè)的方向與目標，并制定相關(guān)計劃，避免就業(yè)盲目性，走向職業(yè)成功的有效途徑和方法。文章對大學(xué)生職業(yè)理想與定位進行了探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)理想；職業(yè)定位；職業(yè)成功

中圖分類號：G645.1 文獻標識碼：A

文章編號：1674-1145（2009）11-0047-02

一、職業(yè)理想的定義

職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據(jù)社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標，即個人渴望達到的職業(yè)境界。它是人們實現(xiàn)個人生活理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。職業(yè)理想是人們對職業(yè)活動和職業(yè)成就的超前反映，與人的價值觀、職業(yè)期待、職業(yè)目標密切相關(guān)的，與世界觀、人生觀密切相關(guān)。

二、職業(yè)理想的作用

1．職業(yè)理想的導(dǎo)向作用。理想是前進的方向，是心中的目標。人生發(fā)展的目標是通過職業(yè)理想來確立，并最終通過職業(yè)理想來實現(xiàn)。俄國的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活?！蓖瑢W(xué)們在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的熱情就會低落，學(xué)習(xí)的效果就不明顯。因此，有了明確的、切合實際的職業(yè)理想，再經(jīng)過努力奮斗，人生發(fā)展目標必然會實現(xiàn)。

2．職業(yè)理想的調(diào)節(jié)作用。職業(yè)理想在現(xiàn)實生活中具有參照系的作用，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動。當一個人在工作中偏離了理想目標時，職業(yè)理想就會發(fā)揮糾偏作用，尤其是在實踐中遇到困難和阻力時，如果沒有職業(yè)理想的支撐，人就會心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個人只把自己的追求定位在找過“好工作”上，即便是將來有實現(xiàn)的可能，也不能算是崇高的職業(yè)理想，因為，這樣的理想一旦實現(xiàn)，他就會不思進取，甚至虛度年華。總之，一個人只有樹立正確的職業(yè)理想，無論是在順境或者是在逆境，都會奮發(fā)進取，勇往直前。

3．職業(yè)理想的激勵作用。職業(yè)理想源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實，它比現(xiàn)實更美好。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實，人們會以堅忍不拔的毅力、頑強的拼搏精神和開拓創(chuàng)新的行動去為之努力奮斗。12歲時，周恩來就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，表達了他從小立志振興中華的偉大志向。同學(xué)們，你們現(xiàn)在是學(xué)生，你們有什么樣的理想??！我想，我們應(yīng)該向敬愛的周總理學(xué)習(xí)，從小立志，樹立一個崇高的人生目標，然后，為實現(xiàn)這個目標堅持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻，這樣的人生才有意義。

三、當代大學(xué)生職業(yè)理想的一般特征

（一）強調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟效益

隨著社會的開放，市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟因素在大學(xué)生職業(yè)選擇中的影響越來越明顯。以前在職業(yè)選擇中可以拋開經(jīng)濟因素，是因為不同職業(yè)的經(jīng)濟收益幾乎是一致的。另外，社會的封閉也使職業(yè)選擇中的經(jīng)濟因素在社會傳統(tǒng)文化背景下處于不顯眼的位置。但是隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、人的觀念發(fā)生了很大變化，社會職業(yè)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，工資收入在不同職業(yè)、單位之間的差距被越拉越大。這就促使大學(xué)生在職業(yè)選擇時，將職業(yè)的經(jīng)濟收益作為一個重要的考慮因素。許多大學(xué)畢業(yè)生將大公司、大企業(yè)作為擇業(yè)首選，究其原因，經(jīng)濟方面的考慮是主要因素。尤其是沿海地區(qū)的一些三資企業(yè)和公司，一方面能滿足畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展愿望，另一方面又能給就職者帶來可觀的經(jīng)濟收益。

（二）職業(yè)多選擇在大中城市和沿海發(fā)達地區(qū)

如今，大學(xué)生對大中城市的選擇比例遠遠高于對小城鎮(zhèn)與農(nóng)村的選擇比例。特別是大學(xué)生對經(jīng)濟特區(qū)或沿海地區(qū)的選擇比例更高。沿海地區(qū)對大學(xué)生的誘惑力來源于改革開放后其與內(nèi)地之間逐漸拉開的經(jīng)濟差距，這種地區(qū)間的差距促成了人才流動的單向性，形成了人們常說的“孔雀東南飛”現(xiàn)象。當然，這種單純的經(jīng)濟動機絕不是促成大學(xué)生熱衷于沿海地區(qū)的唯一原因。創(chuàng)業(yè)的心理、對競爭環(huán)境的需要，也在相當大的程度上影響著大學(xué)生職業(yè)理想的確立。從總體狀況來看，沿海地區(qū)實行的種種優(yōu)越政策和較為富裕的生活環(huán)境，都對當今大學(xué)生極具誘惑力。

（三）不在乎所有制的形式

現(xiàn)在不少畢業(yè)生的就業(yè)觀念已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變，多種經(jīng)濟形式的企業(yè)已被大學(xué)生廣泛接受，越來越多的畢業(yè)生在擇業(yè)時不太在乎用人單位的所有制形式，甚至并不想非要為自己找個有干部編制的工作單位。他們認為：只要能夠發(fā)揮自己的潛能，干出一番事業(yè)，獲取應(yīng)得的勞動報酬就已知足。

（四）追求職業(yè)的穩(wěn)定感

大學(xué)生的這種擇業(yè)意識反映在對具體單位的選擇上，越來越多的畢業(yè)生愿意從事科研、專業(yè)技術(shù)、教師、公務(wù)員等工作。本科畢業(yè)生的就業(yè)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選擇去科研、技術(shù)服務(wù)、文教、金融等腦力勞動部門的人數(shù)占的比例較高；期望去國家機關(guān)、黨政團體工作的人數(shù)也不少，可見大學(xué)生對行業(yè)的選擇主要集中于政府部門、生產(chǎn)部門和科教、金融等風(fēng)險小，穩(wěn)定性高的單位和部門。

四、當代大學(xué)生職業(yè)定位

（一）認識自己，科學(xué)合理做出職業(yè)定位

古希臘德爾斐的一個神廟前豎立著一塊石碑，上面刻著一句名言：“認識你自己。”它表達了人們最樸素的愿望和渴求，具有耐人尋味的意義。職業(yè)定位的含義是一個理性審視自我的過程，是在了解自我表現(xiàn)基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)方向與目標，并制定相關(guān)計劃，避免就業(yè)盲目性，降低就業(yè)失敗，為個人走向職業(yè)成功提供最有效的途徑和方法。民諺說得好，“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”。可見擇業(yè)對一個人的一生非常重要。選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。每個人都應(yīng)該在適合自己，自己擅長的崗位上工作，這樣才能有所發(fā)展。每個人在成長過程中都會面臨很多選擇，而擇業(yè)是其中重要的選擇之一，因為它們將決定一個人今后奮斗的目標和人生的方向，每個人一生中都應(yīng)有一個定位，定位準確是一生成功的前提和基礎(chǔ)。把目光投向希望，把目標鎖定未來，我們才有可能踏上成功之路。古典名著《紅樓夢》中有一個賈寶玉滿月抓鬮的情節(jié)，他的面前擺滿了各種物件，看孩子抓哪件？實際上這就是古代家庭父母對子女未來前途的一個預(yù)測。用現(xiàn)在的話來說就是給孩子將來的志趣和志向定位。

（二）霍蘭德的人與職業(yè)類型匹配學(xué)說

美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德從心理學(xué)價值觀理論出發(fā)，經(jīng)過大量職業(yè)指導(dǎo)的實例積累，提出了職業(yè)活動意義上的人格分類，包括現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型六種基本類型。由此產(chǎn)生了人與職業(yè)類型匹配學(xué)說。

1．現(xiàn)實型，也稱實際型。屬于現(xiàn)實型人格。喜歡從事技藝性或機械性的工作。能夠獨立鉆研業(yè)務(wù)，完成任務(wù)。長于動手并以技術(shù)高為榮。其不足之處是人際關(guān)系能力較差。屬于這一類型的職業(yè)有：飛機機械師、機器修理工、電器師、自動化技師、電工、木工、機床操作工、機械工人、制圖員、農(nóng)民、火車司機、長途汽車司機等。

2．研究型或思維型。屬于研究型人格者，喜歡從事思考性、智力性、獨立性、自主性的工作。這類人往往有較高的智力水平和科研能力。其不足之處是不重視實際，考慮問題偏于理想化，屬于該類型的職業(yè)主要有：科研人員、技術(shù)發(fā)明人員、計算機程序設(shè)計師、實驗員、科學(xué)報刊編輯、天文學(xué)家、地質(zhì)學(xué)者氣象學(xué)者藥劑師、植物學(xué)者、動物學(xué)者、物理學(xué)者、化學(xué)學(xué)者、數(shù)學(xué)家等。

3．藝術(shù)型。藝術(shù)型人格者，喜歡通過各種媒介表達自我感受，其審美能力較強，感情豐富且易沖動，不順從他人。其不足之處是往往缺乏文書辦事員之類的具體工作的能力。屬于該類型的職業(yè)有：作曲家、畫家、作家、演員、記者、詩人、攝影師、編劇、雕刻家、室內(nèi)裝飾專家、漫畫家等等。

4．社會型也稱服務(wù)型。屬于社會型人格者，喜歡與人交往，樂于助人關(guān)心社會問題，經(jīng)常出席社交場面，對于公共服務(wù)活動感興趣。其不足之處在于缺乏機械能力。屬于該類型的職業(yè)有：社會學(xué)家、福利機構(gòu)工作者、社會工作者、心理治療醫(yī)生、社會科學(xué)老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、公共保健護士等。

5．企業(yè)型。也稱決策型或領(lǐng)導(dǎo)型。屬于企業(yè)型人格者，性格外向、直率、果敢、精力充沛、自信心強、有支配他人的傾向和說服他人的能力，敢于冒險。其不足之處是忽視理論，自身科學(xué)研究能力較差。屬于該類職業(yè)主要有：廠長、經(jīng)理、營銷員、采購員、飯店經(jīng)理、政治家、市長、廣告宣傳員等。

6．常規(guī)型也稱傳統(tǒng)型。屬于常規(guī)型人格者，喜歡從事有條理有秩序的工作，按部就班、循規(guī)蹈矩、踏實穩(wěn)重、講求準確性、愿意執(zhí)行他人命令、接受指揮而不愿獨立負責(zé)或指揮他人。其不足之處是為人拘謹，保守，缺乏創(chuàng)新精神。屬于該類的職業(yè)有：記賬員，會計、銀行出納、法庭速記員、稅務(wù)員、校對員、打字員、統(tǒng)計員、圖書資料管理員、秘書等。

顯而易見，每一種類型的人都有自己的特點和長處，也有一定的短處。社會中的人是復(fù)雜的，不能用一種類型來簡單地概括，而是兼有多種性質(zhì)，即一種類型為主，其他種類型為輔。從全社會的角度來看，以及從人的心理差異的角度來看，無所謂好與壞，只是有與職業(yè)類型是否協(xié)調(diào)匹配的問題。因此，我們必須批判地、全面地、區(qū)別地認識與評價上述人格分型，作為我們職業(yè)定位的參考。

（三）職業(yè)定位的原則及方法

大學(xué)生對自己未來職業(yè)進行定位時，需要把握一些基本原則，依靠這些原則可以快速正確地縮小自己的定位選擇空間，從而使職業(yè)定位開始變得清晰起來。

1．選擇自己喜歡的。職業(yè)定位首先要想到自己喜歡哪種職業(yè)，或者對哪種職業(yè)比較感興趣。研究表明，一個對所從事職業(yè)感興趣的人，能夠發(fā)揮其才能，而且能保持長時間高效率，不疲勞。而對所從事職業(yè)不感興趣的人，則只能發(fā)揮其才能的一半，且容易精疲力竭。一般來說，只有從事自己喜愛的、感興趣的工作，工作本身才能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯才會變得妙趣橫生。因此選擇自己所愛的職業(yè)是大學(xué)生做好未來職業(yè)定位的首要原則。

2．選擇自己所長的。在人才市場的就業(yè)競爭中，大學(xué)生必須善于從與競爭者的比較中來認清自己的所長和所短，亦即競爭的優(yōu)勢和劣勢。然后在此基礎(chǔ)上按照“擇己所長、揚長避短”的原則進行具體的職業(yè)定位。要盡可能學(xué)以致用，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，把未來的職業(yè)定位在與自己所學(xué)有較密切聯(lián)系的行業(yè)領(lǐng)域。

3．選擇市場所需的。任何職業(yè)的興起、發(fā)展、衰落及消亡均是由社會需要的變化引起的。因此，大學(xué)生在進行職業(yè)定位時，不僅要了解當前的社會職業(yè)需求狀況，還要善于預(yù)測職業(yè)隨社會需要而變化的未來走向，以便能使自己的職業(yè)定位具有一定的遠見。否則，一味死盯在眼前熱門的職業(yè)，可能導(dǎo)致長遠的選擇失誤?？梢灶A(yù)見，即使目前特別熱門的許多職業(yè)也有可能隨著社會需求的變化而成為昨日黃花。

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