淺談如何構(gòu)建高效的英語課堂教學(xué)

翟鳳英

課堂教學(xué)的重要性是不言而喻的,尤其是面對新英語教材,其教材內(nèi)容新,容量大,課時緊,所以我們要注重平時課堂教學(xué)的實效性,幾年的教學(xué)工作中,我不斷的學(xué)習(xí),歸納,總結(jié),我認(rèn)為,課堂教學(xué)的實效性表現(xiàn)。在教學(xué)目標(biāo)明確,具體,設(shè)計活動趣味性實效性結(jié)合,難易循序漸進,反復(fù)激趣,減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),不必要的教學(xué)解釋。因此,構(gòu)建高效的英語課堂教學(xué)就是要我們優(yōu)化教法,優(yōu)化學(xué)法,優(yōu)化課程資源。

1.優(yōu)化教法教師要素是課堂教學(xué)的基本要素。只有優(yōu)化教學(xué)方法才能使此要素得以升華

1.1有激情;對工作有激情,對外語教學(xué)有激情,站在學(xué)生面前更要有激情。我們的激情能感悟?qū)W生,感動學(xué)生,甚至影響學(xué)生,影響他一生的生活態(tài)度。每天下午去上課時學(xué)生們會很困,我會讓學(xué)生們集體站起來一起做體操或一起唱歌,那么我一定會參與其中,甚至比學(xué)生更認(rèn)真,我的激情處處影響著學(xué)生們

1.2幽默感;我甚至認(rèn)為,幽默感應(yīng)該作為教師一個最基本的素質(zhì)要求。尤其是我們外語學(xué)科,學(xué)生最容易從心理上拒絕的學(xué)科,教師的個人魅力已是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)外語的重要組成因素之一。學(xué)生喜歡你,你的英語教學(xué)已成功50%。如果我們板著面孔,嚴(yán)肅不已,千方百計地為了學(xué)生而付出,但他們還不理解,我們?yōu)槭裁床辉囍砸环N快樂的心境去工作,去理解學(xué)生,發(fā)展學(xué)生呢?

1.3能即興發(fā)揮;備課﹑教學(xué)設(shè)計等課前準(zhǔn)備工作在具體課堂實踐中總會碰到這樣那樣的問題,我們即興處理能力是課堂高效的重要保障,也是教師教學(xué)體會的最佳體現(xiàn)。但怎樣確保自己具備招之能來,來之有效的即興發(fā)揮能力呢?我認(rèn)為課后進行教學(xué)反思是最重要的一環(huán)。反思課堂教學(xué)的細(xì)節(jié),學(xué)生的興奮點,有效的激趣方式;反思不成功處,有爭議的地方,尤其反思學(xué)生接納不好,問題較多之處,由此改進教法,改善教法,提高效率,長此以往,就所謂為“經(jīng)驗”,能應(yīng)付自如,自由地即興發(fā)揮。即興發(fā)揮的另一個保障是課前反思。例如,問題的設(shè)計,知道了還要問嗎?練習(xí)的設(shè)計,會了還需要繼續(xù)做嗎?再例如,我上的是第幾節(jié)課,上一節(jié)課老師是以做為主還是以講為主,那么相應(yīng)地,我是以學(xué)生活動為主,還是適當(dāng)突出一下自己的作用?凡此種種,長此以往,經(jīng)驗豐富,教學(xué)智慧便可隨時體現(xiàn),表露。

1.4完全的價值體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)的怎么樣?課堂教學(xué)的根本目的或最終歸宿是學(xué)生學(xué)得怎么樣?我個人認(rèn)為我們應(yīng)該注意這樣幾個問題:是否在面對全體同學(xué);是否把教學(xué)的“力”作用在學(xué)生身上,作用多少,這實際就是一個我們“教”起來與學(xué)生學(xué)起來的問題,教還是學(xué),教了多少,學(xué)了多少。學(xué)生學(xué)的怎么樣的準(zhǔn)確含義是課堂上學(xué)的怎么樣,而不是課后的復(fù)習(xí)結(jié)果,我們追求的就是這個課堂上學(xué)的怎么樣?學(xué)生學(xué)習(xí)輕松的根源就是課堂學(xué)習(xí)效率高。當(dāng)每次要求學(xué)生課堂上認(rèn)真聽講時,我就會倍感壓力,惶恐自己的課堂準(zhǔn)備不充分,而也正是這種惶恐,使我不敢有思想上的懈怠,總是在思考自己的課堂,提高自己的課堂。雖然這種提高很慢,但我依然堅持。

1.5 集中呈現(xiàn);新目標(biāo)英語教材的一大特點實際上就表現(xiàn)出一種“集中呈現(xiàn)”的概念,教材中的語法,話題板塊就非常集中。在英語教學(xué)中,尤其是知識點的呈現(xiàn),如果能體現(xiàn)出集中,如果集中意味著縮小范圍,如果準(zhǔn)確地集中的話,可以收到事半功倍的效果。具體課堂中,我們講了,但學(xué)生們不一定聽了,學(xué)生聽了也未必掌握了。如果我們把關(guān)注點放在“真正掌握”這四個字上,而不是“全部講過”這四個字上,我想,只有知識點越集中,范圍越小,越容易掌握。因此,集中體現(xiàn)的實質(zhì)就是精講,但更關(guān)注學(xué)生的“懂”。

1.6 輕松課堂教學(xué);英語老師的辛苦只有我們自己能體會,這是以前我也產(chǎn)生的共鳴。后果我發(fā)現(xiàn),辛苦的最重要原因之一就是過度地關(guān)心差生,過多的課后補差。最后,差還是差,80%的努力還是付之東流,這說明課后環(huán)節(jié)的低效。老師累,學(xué)生也累。老師得到的僅是心理上的安慰,而學(xué)生得到的確是更加地厭學(xué)。我們不要夸大自己的教育功能,要保持平常心,學(xué)生是有層次的。唯一的出路還是在課堂,輕松的課堂教學(xué)。我認(rèn)為以下是輕松課堂教學(xué)的幾個重要因素。①不冷落學(xué)生,即把課堂交給學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的活動,學(xué)生的懂;②培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲以及競爭意識,這是課堂氣氛的基石;③注重自己肢體語言的表達,課堂肢體語言帶給學(xué)生的信息是我很激情,我很投入,學(xué)生的反映是你真神氣,真有趣,上你的課真有勁。

2.優(yōu)化學(xué)法

學(xué)生因素是課堂教學(xué)的核心要素.這就需要我們藝術(shù)化地去指導(dǎo)他們的學(xué)法,優(yōu)化學(xué)法. 我始終認(rèn)為,作為一名英語教師,應(yīng)該有對英語語言的一種理解,或者說在英語學(xué)習(xí)方法上給新的學(xué)生以全新的啟迪,以達到吸引學(xué)生,促使其保持英語學(xué)習(xí)興趣的目的。

我的學(xué)法優(yōu)化表現(xiàn)。①每個單詞讀三遍,語調(diào)前升后降。②句子,文章朗讀的“短﹑平﹑快”。中國女排的技術(shù)特點是“短、平、快”,而英語又何嘗不是。訓(xùn)練學(xué)生英語的“短﹑平﹑快”實際上是訓(xùn)練學(xué)生正確的朗讀背誦習(xí)慣。③限時速記。默寫始終是英語學(xué)習(xí)的重要武器,是最有效的學(xué)習(xí)方法。限時速記是提高默寫效率,打造整齊班級的有效手段。限時速記方法有很多,例如:一分鐘記憶法,限時順序法等?？傊?帶給新的學(xué)生全新的英語學(xué)習(xí)方法,進一步提高學(xué)習(xí)效率,是我們義不容辭的責(zé)任,也是獲得學(xué)生和家長認(rèn)同的基本途徑。④多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生英語學(xué)習(xí)不掉隊,后進生課堂上能盡他可能地學(xué)習(xí)英語,這個英語學(xué)習(xí)興趣的表露,是因為我們的課堂與他有關(guān),這也是英語老師的成功之處。讓課堂上的一切都與他有關(guān),讓他積極地加入我們的話題,讓全班同學(xué)全心加入我們的英語課堂,那么,課堂教學(xué)中的學(xué)生因素便得以完全升華,課堂氣氛輕松愉快,張弛有度。注意提問技巧,全班學(xué)生都可以參與。注意設(shè)置小組競爭。

課程改革是一場變革,課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也是一場變革,它需要思考﹑需要創(chuàng)新﹑需要奮力執(zhí)著的精神,讓我們用新的課程理念來武裝頭腦,努力去構(gòu)建高效的英語課堂教學(xué)吧!

收稿日期:2009-12-10