論高校學生干部管理

勞家仁

摘要:高校學生干部是學生中的骨干,是學校開展學生思想政治工作和管理工作的重要力量,在教學改革不斷深化的今天,建設一支高素質的學生干部隊伍將有助于學生管理工作的開展。本文分析了學生干部中存在的普遍問題,并給出了提高學生干部素質的途徑。

關鍵詞:高校 學生干部 管理

隨著普通高校的不斷擴招,高等職業(yè)技術學院的學生的生源質量出現(xiàn)了一定的下降,這種局面的出現(xiàn)給學生工作帶來了一定的挑戰(zhàn),學生干部是學生思想政治工作和管理工作的一支重要隊伍,為了保證學生工作順利和高效的開展,加強對學生干部的選拔、培養(yǎng)和任用顯得尤其重要。

一、 優(yōu)秀的學生干部隊伍對于促進學生管理工作,構建和諧校園的作用

學生干部是連接學生和教師之間的橋梁,他們是學校學生思想政治工作的重要參與者,在學生自我教育、自我管理中發(fā)揮著不可估量的作用。組建一支工作能力強、效率高的學生干部隊伍對于做好學生管理工作有著異常重要的意義。

建設和諧社會是中共十六屆四中全會提出的歷史任務,構建和諧校園是建設和諧社會的重要組成部分,其外在表現(xiàn)為優(yōu)美舒適的校園環(huán)境、濃郁的學習氛圍、科學有效的管理、良好和諧的人際關系,包括和諧的師生關系、和諧的同學關系等。高校學生干部是學生中比較優(yōu)秀的一群力量,是和諧校園建設的重要組成部分和參與力量,在和諧校園的構建過程中發(fā)揮著榜樣和示范作用,因此,加強學生干部培養(yǎng),充分發(fā)揮學生干部的作用,對于創(chuàng)建和諧校園具有重要的現(xiàn)實意義。

當然,隨著社會經濟成分多元化、社會價值觀多元化、組織形式多元化、新興媒介的信息化浪潮、利益關系多樣化、生活方式多樣化、就業(yè)方式多樣化、就業(yè)形勢嚴峻等新情況的涌現(xiàn),隨著學生心理的變化以及學生在家庭中的地位的不斷提升,學生干部培養(yǎng)工作也面臨著新局面和新挑戰(zhàn)。

二、 目前學生干部隊伍中存在的問題

1、 加入學生干部隊伍的動機不明確

大部分學生本著鍛煉自己,服務同學的宗旨積極要求加入學生干部隊伍的,他們希望通過學生干部這個角色的鍛煉去成為自我管理,自我教育,自我服務,自我學習、自我發(fā)展的推行者和教師在學生管理中的得力助手,但是也有部分學生帶有很強的功利心,把擔任學生干部看作是加分、評優(yōu)、特殊照顧等追求個人利益的敲門磚,還有的學生將擔任學生干部看成是一種炫耀,而不是一種責任和義務,凡是這種由不良心理動機的同學他們?yōu)榱诉_到自己的目的甚至會不折手段,這樣便失去了學生干部隊伍的純潔性和先進性,自然不利于工作的開展。

2、 工作的主動性不夠

目前,存在著這樣一種問題,低年級的學生工作熱情比較高,但是他們缺乏經驗,不知如何去開展工作,而高年級的同學,在積累了一定的經驗之后,工作積極主動性隨著時間的推移而逐漸喪失;還有一些學生干部在任職之初,工作表現(xiàn)得很出色,但是隨著時間的推移,工作變得懶散,效率低下,對老師也是報喜不報憂,長此以往,將會在工作中埋下隱患。

3、 工作例行完成,思考不夠

創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力是新時期對高校學生干部的新的要求,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),相當一部分學生干部缺乏創(chuàng)新意識,在工作中按部就班,老師怎么說他就怎么做,老師指到哪里他就走到哪里,不會或者說是不敢發(fā)揮主觀能動性,就連工作的方式也不經過自己的思考,工作的深度不夠;面對新形勢、新局面也不能夠富有創(chuàng)造性的去做廣大同學的思想工作。

4、 部分學生干部沒有擺正工作和學習的關系

學生干部首先是一名學生,他的首要任務是學習,部分學生干部不能夠正確處理學習和社會工作得關系,過分的強調自身社會工作能力的展現(xiàn),最終成績不斷滑坡,甚至掛科,這勢必嚴重影響其自身的全面發(fā)展,也不能夠在同學面前樹立學生干部的模范作用。

三、 提高學生干部隊伍素質的途徑

1、 完善選拔制度

進一步建立健全學生干部選拔機制,規(guī)范選拔標準,讓真正愿意成為學生公仆的學生加入到學生干部隊伍中來,并對這些學生干部進行動態(tài)觀察,對不適合崗位的學生進行及時地調整。在選拔的時候要對他們進行全方位的考察,堅持民主集中制原則,形成正確的用人導向,激勵廣大學生干部在自己的崗位上努力工作,形成一種積極向上的面貌,在廣大同學面前樹立起模范形象,從而帶動整個校園的精神文明建設。

2、 加強學生干部培訓

目前存在著對于學生干部“使用”大于“培養(yǎng)”的現(xiàn)象,學生干部培訓是一個系統(tǒng)的工程,能否培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學生干部,將關系到這個組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,在引導學生干部學好本專業(yè)知識的同時,還要傳授其做人的道理和工作的技巧。教育他們誠懇待人,工作認真,正確處理責、權、利的關系,關心周圍的同學,不高高在上,在同學中樹立良好的形象,從而提高自身的威信。

3、 強化激勵考核制度

學生干部其自身的角色定位決定了他比其他的普通同學承載了更多的責任和期待。不論在學習上還是在工作上,他們都需要有出色的表現(xiàn),這對他們來講無疑是一種巨大的壓力,老師的激勵和鼓舞、對于表現(xiàn)出色的學生干部以加分等其他的激勵手段都將增強學生干部的學習和工作信心;考核制度同樣是不可缺少,建立行之有效的考核制度,監(jiān)督機制,制定學生干部工作條例,讓每一位學生干部明確自己的職責,讓他們感覺到壓力,不斷鞭笞自己前進。

4、 關心學生干部身心發(fā)展

學生干部在繁重的學業(yè)之余,需要在自己的社會工作崗位上投入大量的精力, 難免會壓力過大,老師需要通過談話或者聊天的方式主動去關心每一位學生干部的心理活動,及時為他們排憂解難,解除心里的壓力,對于學生干部提出的大膽的設想要給予鼓勵和引導,不能夠挫傷學生的積極性,進而不斷提高學生干部的素質,穩(wěn)定學生干部隊伍。

四、 總結

學生干部在高校學生管理工作中的重要性和作用是顯而易見的,隨著教學改革的不斷深化,學生教育和管理方式將變得更加的靈活,為適應新時期學生思想政治工作的要求,我們必須培養(yǎng)出一支高素質的學生干部隊伍,以促進高校學生管理工作的不斷提高。

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