提高大學(xué)英語四級(jí)考試聽力水平的幾點(diǎn)建議

摘 要： 聽力測(cè)試在大學(xué)英語四級(jí)考試710分新題型中占有十分重要的地位，聽力與閱讀并重，聽力和口語更加密切結(jié)合，難度明顯提高。就此本文簡(jiǎn)單地闡述了幾點(diǎn)提高大學(xué)英語四級(jí)考試聽力水平的訓(xùn)練方法，希望對(duì)考生有所啟迪。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語四級(jí)考試 聽力水平 建議訓(xùn)練方法

為適應(yīng)我國(guó)高等教育新的發(fā)展形勢(shì)，滿足新時(shí)期國(guó)家對(duì)英語人才培養(yǎng)的需要，大學(xué)英語四級(jí)考試開始采用滿分710分的計(jì)分體制。其中聽力測(cè)試比例加大，由原來的20%增加到35%，此外，習(xí)語及口語化的表達(dá)方式的廣泛應(yīng)用，以及復(fù)合式聽寫的設(shè)置，使考試難度明顯提高，更能全面和準(zhǔn)確地測(cè)出考生的真實(shí)英語水平。所以改革后的大學(xué)英語四級(jí)考試更加具有權(quán)威性。就此本文簡(jiǎn)單闡述了幾種提高四級(jí)考試聽力水平的訓(xùn)練方法。

1.練好英語語言基本功

大學(xué)英語四級(jí)考試的聽力部分考查的是短期記憶能力、選擇重要信息和抓住關(guān)鍵點(diǎn)的能力、推理判斷的能力、運(yùn)用背景知識(shí)的能力、用英語進(jìn)行思維的能力。這些要求考生能準(zhǔn)確地發(fā)音、辨音、譯音，同時(shí)還應(yīng)具有分辨同化、強(qiáng)讀、連讀、失去爆破等能力。考生在考前至少要掌握《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中的所有積極詞匯及大學(xué)英語參考詞表中一般要求的4500多個(gè)單詞。如果遇到生詞，要能運(yùn)用上下文、同位語、語境、常識(shí)猜測(cè)出它的含義。考生應(yīng)該對(duì)最基本的語法現(xiàn)象十分熟悉，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級(jí)、升降調(diào)及說話人的語氣。此外，對(duì)于《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中常用口語表達(dá)用語、口語及聽力教材中的詞匯和表達(dá)法要熟記于心，這樣一方面能增強(qiáng)語感，另一方面有助于提高答題時(shí)的反應(yīng)速度。

2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

聽力活動(dòng)是一種預(yù)測(cè)篩選活動(dòng)，聽音前的預(yù)測(cè)篩選主要是指對(duì)卷面給出的文字材料進(jìn)行快速閱讀，而后將它們和頭腦中的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合，從而能對(duì)將要聽到的信息進(jìn)行推測(cè)?？焖匍喿x是一種“直欄式”閱讀，而非傳統(tǒng)的從一行開頭讀到此行末尾再換行。有效的“直欄式”閱讀能保證準(zhǔn)確、迅速地找出各選項(xiàng)間的異同，以便聽時(shí)有目的地聽、記。

2.1克服發(fā)音習(xí)慣。

閱讀時(shí)，嘴里念叨一些與閱讀內(nèi)容無關(guān)的詞句。

2.2擴(kuò)大閱讀單位。

先看幾個(gè)例子：

Most students don’t want jobs advertisedin the newspapers.

讀法一：Most /students/ don’t/ want/ jobs /advertised/in /the /newspapers.

讀法二：Most students /don’t want jobs advertised /in the newspapers.

讀法一逐詞讀有著明顯的弊端，速度慢且很難短時(shí)間內(nèi)抓住全句主要意思；讀法二按意群讀，大腦只需一次興奮就可以完成幾個(gè)詞的閱讀和一個(gè)小單位的理解，這種讀法速度快且保證理解的質(zhì)量。閱讀單位越大，閱讀中停頓越少，閱讀速度越快。

2.3學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)選項(xiàng)。

在四級(jí)考試中，如何預(yù)讀選項(xiàng)至關(guān)重要?！皦K狀”閱讀四個(gè)選項(xiàng)，搜索高頻詞（同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)中的詞），相同的詞能顯示出問題的大致方向，各選項(xiàng)特有的詞則顯示原文某方面的細(xì)節(jié)，注意一些不同的時(shí)間、地點(diǎn)、名詞及動(dòng)詞，它們往往有助于確定哪些是關(guān)鍵信息。

3.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練

朗讀練習(xí)涵蓋了聽、說、讀三個(gè)方面的技巧。只有掌握單詞及句子的發(fā)音，才可能在聽到它們時(shí)迅速地在大腦中反應(yīng)出來。若考生對(duì)某個(gè)單詞的發(fā)音是錯(cuò)誤的，那么在聽到這個(gè)單詞的正確發(fā)音時(shí)常會(huì)誤認(rèn)為是生詞，影響理解。所以平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，具體辦法是多模仿英語本族者的發(fā)音，如用大學(xué)英語的配套磁帶或買一盒VOA慢速英語的磁帶，逐字逐句跟讀，并進(jìn)行錄音對(duì)比。有條件的學(xué)生還可以通過網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的課程、借助現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行跟讀模仿和錄音比較。但要注意的是切勿貪多，當(dāng)你精選出所要模仿的材料之后，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，逐篇模仿，爭(zhēng)取每一篇都能按照正確發(fā)音，背誦下來，這樣練上5—6篇后就能小有成就了。

4.聽力的訓(xùn)練方法

大多數(shù)考生在聽力方面較弱的主要原因是平時(shí)訓(xùn)練得不夠，由此造成反應(yīng)速度慢。聽的方法可分為泛聽與精聽。泛聽指泛泛地聽。不論是廣播節(jié)目（如BBC，VOA，Radio Australia等）、磁帶或是短文、英文歌曲、外語廣播劇等，只要是英語方面的內(nèi)容就行。不要求都能聽懂，也不需要做對(duì)那道題，目的是聽懂大意，讓耳朵多聽單詞，感受、熟悉語言與各種不同的語音、語調(diào)，提高適應(yīng)力。不要因?yàn)槁牪欢头艞?，哪怕是聽懂幾個(gè)單詞也是一種進(jìn)步和收獲。精聽指在聽的同時(shí)要做題，通過做題掌握做題技巧、熟悉題型，提高答題的水平與準(zhǔn)確性。精聽要求能辨音，識(shí)別各種語音現(xiàn)象（弱讀、邊讀、不完全爆破、語調(diào)）。此外，要能嚴(yán)格將掌握的聽力技巧運(yùn)用到實(shí)際做題當(dāng)中去。

5.打破非語言知識(shí)障礙

在四級(jí)聽力測(cè)試中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，考生似乎聽懂了全部對(duì)話內(nèi)容或短文中的句子，但由于不熟悉文化知識(shí)背景，難以確定正確答案。因此，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，既要掌握語法、詞匯知識(shí)，又要注意了解英美國(guó)家的人文歷史、文化教育、風(fēng)土人情等。具體的途徑是通過報(bào)刊書籍、廣播、影視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體或通過與外國(guó)人接觸來擴(kuò)大自己這方面的知識(shí)。

6.養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，掌握一些行之有效的解題技巧

大學(xué)英語四級(jí)考試是測(cè)試考生英語綜合水平的一種考試，有著自己的一套考試制度和固定模式?？忌绻ㄟ^一段時(shí)間的訓(xùn)練，掌握一定的解題技巧，將有助于提高自己的考試成績(jī)?？忌梢詮囊韵聨讉€(gè)方面加以訓(xùn)練。

6.1訓(xùn)練快速瀏覽選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力。

聽力是一種有別于其他題型的題型，考生聽錄音之前，所能接觸的內(nèi)容只有選項(xiàng)。快速瀏覽選項(xiàng)要達(dá)到以下目的：一是預(yù)測(cè)聽力材料的內(nèi)容和提問形式；二是提前了解可能會(huì)出現(xiàn)的單詞或詞組；三是明確聽音過程中應(yīng)記錄的重要信息。切忌為了看選項(xiàng)而耽誤了聽音。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析研究的方法是：

（1）比較四個(gè)選項(xiàng)，找出重復(fù)出現(xiàn)的詞，預(yù)測(cè)聽力材料的內(nèi)容。

（2）比較四個(gè)選項(xiàng)中不同部分的內(nèi)容，以便聽材料時(shí)進(jìn)行辨析和記錄。

（3）劃出意思不太明白或自己認(rèn)為讀出來聽不懂的單詞，并自己默讀幾遍。

（4）對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的相同與不同之處進(jìn)行信息歸納，預(yù)測(cè)問題。

6.2培養(yǎng)記憶、記錄的技能。

在集中注意力聽錄音的同時(shí)，眼睛應(yīng)該在四個(gè)選項(xiàng)中來回移動(dòng)，進(jìn)行篩選，同時(shí)記錄下一些重要信息和比較容易遺忘的信息。在做聽力筆記時(shí)應(yīng)記關(guān)鍵詞，所以在某種程度上，對(duì)關(guān)鍵詞的記錄是對(duì)所聽到的內(nèi)容不斷進(jìn)行判斷、取舍、綜合和總結(jié)的過程，關(guān)鍵詞大多是名詞、動(dòng)詞和形容詞，其中尤以名詞為多。在做聽力記錄時(shí)，還可使用一些形象的符號(hào)、圖形、箭頭、線條等表示上下文的邏輯關(guān)系及文章的結(jié)構(gòu)。

7.提高心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)、平衡的心態(tài)將直接影響考生的水平發(fā)揮，在一定程度上決定考生是否能通過考試。如何提高心理素質(zhì)呢？首先，考生應(yīng)該對(duì)自己的水平有個(gè)認(rèn)識(shí)，既不能盲目自大，又不能缺乏信心，要根據(jù)自己的實(shí)際水平給自己定出考試所要達(dá)到的目標(biāo)。其次，考試時(shí)要第一時(shí)間進(jìn)入考試狀態(tài)，考試過程中遇到不會(huì)做的題不要著急，要學(xué)會(huì)放棄，任選一個(gè)答案后就心態(tài)平穩(wěn)地投入后面的答題。

8.結(jié)語

大學(xué)英語四級(jí)考試聽力水平的提高絕不是速成的。考生除了要掌握做題技巧外，更要練好扎實(shí)的語言基本功，包括詞匯、語法、基本句型，以及了解國(guó)外的風(fēng)俗文化，并保持良好的心態(tài)和臨場(chǎng)狀態(tài)，這樣才能真正提高聽力水平，在四級(jí)考試中取得滿意的成績(jī)。

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