河北省新農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。

一、農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀

1 思想守舊，不能突破舊的傳統(tǒng)教學(xué)觀念 在體育教學(xué)中仍按照過(guò)去延續(xù)下來(lái)的原有大綱上課，指導(dǎo)思想中仍離不開(kāi)“三個(gè)基本”。在人們對(duì)體育有了足夠認(rèn)識(shí)的今天，需要提倡的是注重學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位，追求學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)自覺(jué)性、活潑性、主動(dòng)性以及終身體育觀。體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是快樂(lè)的和有吸引力的。耍有和諧的師生關(guān)系，不是簡(jiǎn)單的教與學(xué)的關(guān)系。

2 體育資源匱乏 學(xué)校體育場(chǎng)地嚴(yán)重匱乏，體育設(shè)施方面投入不足已經(jīng)成為我省，特別是農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)不可回避的安全隱患之一。按照國(guó)家規(guī)定的學(xué)校體育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，每所小學(xué)需購(gòu)置1.5萬(wàn)元的體育器材，初中需購(gòu)置2.5萬(wàn)元的體育器材，而我省農(nóng)村實(shí)際上達(dá)到這個(gè)數(shù)字的學(xué)校微乎其微。對(duì)學(xué)校體育教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠和經(jīng)費(fèi)投入不足是直接導(dǎo)致體育場(chǎng)地器材嚴(yán)重匱乏的主要原因，尤其是村級(jí)小學(xué)，甚至連個(gè)乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)都找不到，不少學(xué)校受場(chǎng)地限制，連必要的操場(chǎng)和跑道都沒(méi)有。許多教育工作者甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為體育教學(xué)是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的一項(xiàng)工作，特別是在農(nóng)村中學(xué)，只要是中考范圍之外的課程，一律不管，體育課被視為正常教學(xué)的附屬品，開(kāi)課率嚴(yán)重不足。體育作為中招的必考科目，也是考前突擊，臨陣磨槍。

3 “統(tǒng)”得過(guò)死．脫離學(xué)生實(shí)際

突出表現(xiàn)在教學(xué)上，教學(xué)內(nèi)容單一偏重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)能力，在考核標(biāo)準(zhǔn)上“統(tǒng)一”動(dòng)作，“統(tǒng)一”運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)等等。對(duì)學(xué)生生理上、機(jī)能上的差異不能實(shí)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。這樣勢(shì)必造成學(xué)生在生理上和心理上的負(fù)擔(dān)，對(duì)個(gè)人才能、興趣、愛(ài)好很少兼顧，脫離學(xué)生實(shí)際，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，結(jié)果導(dǎo)致課堂上嚴(yán)肅有余，活潑不足。

4 師資結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)手段落后

目前農(nóng)村學(xué)校體育師資隊(duì)伍知識(shí)老化，年齡老化，管理體制不健全。體育教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題嚴(yán)重，且“青黃不接”現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有個(gè)別的學(xué)校沒(méi)有專職體育教師，讓其他學(xué)科的老師代替，有的學(xué)校甚至連代替的形式都不走，干脆不設(shè)體育教師的崗位。即便是有體育教師的學(xué)校，大部分體育師資也不能形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)，使學(xué)校體育師資隊(duì)伍與它所承擔(dān)的教學(xué)，科研任務(wù)很不適應(yīng)。

二、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的意義

體育作為文化科學(xué)基礎(chǔ)課程的分法比較適合我國(guó)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)。首先，有利于體育學(xué)科在農(nóng)村學(xué)校教育中準(zhǔn)確地定位。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三條的規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！被A(chǔ)教育階段中的體育學(xué)科，是基礎(chǔ)教育的組成部分，在學(xué)校教育中具有不可替代的作用。其次，有利于向農(nóng)村學(xué)生傳授體育文化。體育是人類文化的組成部分，是人類積累起來(lái)的寶貴的精神財(cái)富之一，文化科學(xué)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容也包括體育文化。這樣認(rèn)識(shí)，有利于加強(qiáng)體育課程的文化含量。最后，有利于農(nóng)村學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。體育對(duì)于學(xué)生當(dāng)前的成長(zhǎng)以及未來(lái)的工作和生活是一種物質(zhì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有健康的身體就不可能有美好的未來(lái)?；A(chǔ)教育是為終身體育打基礎(chǔ)的階段，體育的習(xí)慣、能力、意識(shí)的養(yǎng)成要從基礎(chǔ)教育階段開(kāi)始。而且終身體育不僅僅是一種意識(shí)、習(xí)慣，也不僅僅是為了過(guò)健康、文明的生活，終身體育要以身體鍛煉為手段，以身體健康作為物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，基礎(chǔ)教育階段，重視學(xué)生健康，加強(qiáng)體育基礎(chǔ)文化、基本技術(shù)、基本技能的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生終身體育是十分重要的。

三、對(duì)新農(nóng)村體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議

1 適應(yīng)課程發(fā)展趨勢(shì)。改革單一課程模式

長(zhǎng)期以來(lái)，體育學(xué)科是以學(xué)科課程為主編訂體育課程的。它對(duì)于確立體育在學(xué)校教育中的地位，形成體育學(xué)科體系，保證全體學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能等方面起到了重要的作用，同時(shí)也為體育課程的進(jìn)一步改革奠定了可供發(fā)展的基礎(chǔ)。單一的體育學(xué)科課程模式在課程內(nèi)容的容量方面，在照顧學(xué)生的興趣、愛(ài)好方面，在培養(yǎng)體育能力方面，在與社會(huì)生活活動(dòng)的聯(lián)系等方面，確有不足。改革體育課程模式，吸收各種課程理論的優(yōu)點(diǎn)，逐步形成體育學(xué)科的科學(xué)的課程體系是當(dāng)前體育課程改革的主要趨勢(shì)。但是，我們應(yīng)該對(duì)這一改革的艱巨性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性有充分的估計(jì)。課程的改革既要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，也要考慮國(guó)情；既要保證全體學(xué)生有共同的、必要的體育基礎(chǔ)，也要為學(xué)生的自主、自立、適應(yīng)未來(lái)工作和生活做好準(zhǔn)備；既要考慮體育課程的規(guī)定性，也要增強(qiáng)課程的彈性，在保持體育學(xué)科的科學(xué)性、系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，使課程內(nèi)容更加適應(yīng)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，照顧學(xué)生的興趣、愛(ài)好，加強(qiáng)內(nèi)容的選擇性。

2 更新學(xué)校體育教材 體育教材是學(xué)校體育的基本內(nèi)容。我國(guó)學(xué)校體育教材近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，雖然作過(guò)多次修編，版本也逐漸增多，但從總體情況看，基本上沒(méi)有擺脫原有教材體系的束縛。為此，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》要求，必須改變這種現(xiàn)象，“更新教學(xué)內(nèi)容”。

首先，要更新體育教學(xué)思想，進(jìn)一步明確各學(xué)段、各年級(jí)的體育教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)椋繕?biāo)決定內(nèi)容，內(nèi)容是為目標(biāo)服務(wù)的。其次，重新審查和確立“三基”的內(nèi)容。何謂體育的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能?確定“三基”的基本原則是什么?我們現(xiàn)在大綱和教材規(guī)定的內(nèi)容，哪些是屬于“三基”的內(nèi)容，哪些不是?第三，教材分類。人類幾千年來(lái)創(chuàng)造的體育文化豐富多彩，我們沒(méi)有可能，也沒(méi)有必要把全部的內(nèi)容都傳授給學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把體育教材分為重點(diǎn)教材、一般教材和介紹性教材三類來(lái)處理，只要適合農(nóng)村體育教育就是好的教材。

3 嘗試俱樂(lè)部建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法

為了適應(yīng)學(xué)生的不同體育需要，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的條件，組織多種多樣的體育俱樂(lè)部。這些體育俱樂(lè)部大致可以分為兩大類：一類是以發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平為目的的競(jìng)技體育俱樂(lè)部；一類是以健身、健美、娛樂(lè)為目的的群眾性的體育俱樂(lè)部。搞好俱樂(lè)部建設(shè)，是學(xué)校體育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。它有利于學(xué)校體育工作的順利開(kāi)展；有利于提高和完善學(xué)校體育教學(xué)；有利于推動(dòng)和改進(jìn)學(xué)校的體育教學(xué)；有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法。通過(guò)俱樂(lè)部的教學(xué)和訓(xùn)練，可以從中培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的體育人才和骨干。使學(xué)生在俱樂(lè)部里參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的同時(shí)培養(yǎng)出學(xué)生終身體育的意識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)的體育鍛煉方法。

俱樂(lè)部的建設(shè)，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的興趣需要來(lái)進(jìn)行，也可以把以往的常規(guī)教學(xué)變成俱樂(lè)部教學(xué)，用游戲的形式去體現(xiàn)，學(xué)生還可以根據(jù)自己的愛(ài)好自由選擇俱樂(lè)部去上課。各個(gè)俱樂(lè)部還可以開(kāi)展一些項(xiàng)目比賽，通過(guò)比賽，增進(jìn)學(xué)生間的友誼。

4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍和體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)

教育是立國(guó)之本，其關(guān)鍵是質(zhì)量，而決定教育質(zhì)量的至關(guān)因素就是教師的索質(zhì)及隊(duì)伍的穩(wěn)定。我國(guó)學(xué)校教育肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)昌盛的使命，它的人才輸出質(zhì)量更是直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之成敗。但是目前學(xué)校教師“下?！币殉蔀闀r(shí)尚，體育教師更是急先鋒，暫且在學(xué)校穩(wěn)住腳的也大多身心俱損、各有心思，伺機(jī)出擊，另謀高就。學(xué)校體育面臨師資短缺、流失和工作消極、沉悶的挑戰(zhàn)。這種現(xiàn)象與學(xué)校體育教師的職業(yè)倦怠直接相關(guān)。其原因主要有社會(huì)及教育“家族成員”的歧視、工作量多、強(qiáng)度大、缺乏進(jìn)修和發(fā)展的機(jī)會(huì)、工作的低創(chuàng)造性、缺乏成就認(rèn)可。因此，加強(qiáng)學(xué)校體育教師的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師的勞動(dòng)素質(zhì)勢(shì)在必行。學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有體育師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，制定培訓(xùn)規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件盡可能多的讓教師參加校外體育學(xué)術(shù)活動(dòng)，以及加強(qiáng)與兄弟院校的信息學(xué)術(shù)交流，以更新知識(shí)、提高水平。讓更多的教師參與改革、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐研究，培養(yǎng)一批骨干教師；加大力度組織和推進(jìn)以自學(xué)和在職學(xué)習(xí)為主的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；搞好圖書資料建設(shè)；認(rèn)真開(kāi)展試講和共同備課活動(dòng)；適當(dāng)增加體育教師待遇等。

體育場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)代化，是開(kāi)展學(xué)校體育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育設(shè)施的現(xiàn)代化建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)的要求。好的教學(xué)環(huán)境也是調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件。

學(xué)校體育是整個(gè)國(guó)民體育的基礎(chǔ)，是我國(guó)培養(yǎng)國(guó)民體質(zhì)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。我們要在體育全球化的新形勢(shì)下，隨著教育改革的不斷深入。為學(xué)校體育工作不斷創(chuàng)新和完善做出我們的貢獻(xiàn)。