運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高班級(jí)管理成效

近年來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)注入了無(wú)限生機(jī)與活力，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面營(yíng)造出全新的學(xué)科教學(xué)氛圍，用聲音、圖像乃至動(dòng)畫(huà)、視頻等多種形式向?qū)W生傳遞教學(xué)信息，極大地提高了學(xué)科教學(xué)效率。那么，能不能?chē)L試將現(xiàn)代教育技術(shù)融入到班主任的班級(jí)管理工作中去呢?作為班主任，我一直在努力尋找多媒體教學(xué)手段與班級(jí)管理的最佳切合點(diǎn)，希望運(yùn)用多媒體促進(jìn)班級(jí)管理形式的科學(xué)化和多樣化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自

我教育和可持續(xù)發(fā)展。

利用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)班級(jí)常規(guī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)量化管理

為了班級(jí)的動(dòng)態(tài)量化管理，我制作了班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，包括:班級(jí)管理方案、班主任工作計(jì)劃、學(xué)生自然情況、大型活動(dòng)記錄、主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案、班級(jí)每次考試成績(jī)表等等。每位學(xué)生也都有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容包括:學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)記錄、表現(xiàn)、考試成績(jī)的質(zhì)量分析、心得體會(huì)、自我評(píng)價(jià)等，用主頁(yè)鏈接的方法鏈接每位學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。要想了解同學(xué)們的具體情況，通過(guò)該系統(tǒng)，就可以快速地分析、統(tǒng)計(jì)、查詢(xún)所有學(xué)生的情況。這樣，就開(kāi)通了一條便于教師與學(xué)生溝通交流的渠道。我最常用的一種方式是使用電子郵件和學(xué)生們單獨(dú)保持聯(lián)系，這種方式的最大好處是班主任可以以最快的速度獲悉最新的班級(jí)動(dòng)態(tài)。班委會(huì)成員可以將他們對(duì)班級(jí)建設(shè)的新建議、意見(jiàn)或他們值周當(dāng)天時(shí)碰到的難題通過(guò)電子郵件傳到班主任這兒;普通學(xué)生也可以將自己對(duì)班級(jí)管理或授課教師的意見(jiàn)和建議傳來(lái)?？傊恍┎缓卯?dāng)面講的話(huà)語(yǔ)都可以通過(guò)郵件的方式傳遞。這樣，通過(guò)及時(shí)溝通，問(wèn)題會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)解決，并且達(dá)到不“大張旗鼓”，而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。比如，某個(gè)學(xué)生取得了小小的進(jìn)步后，我立即發(fā)封郵件祝賀并鼓勵(lì)他再接再厲;生病的學(xué)生臥床在家，我可以發(fā)去真誠(chéng)的問(wèn)候，希望他早日康復(fù);某個(gè)學(xué)生過(guò)生日，我可以發(fā)一張電子賀卡，送去老師的衷心祝福。輕輕一鍵，加深了師生的情感溝通。

利用多媒體技術(shù)把班會(huì)課上的有聲有色

傳統(tǒng)的班會(huì)課，一般是教師在臺(tái)上總結(jié)班級(jí)一周內(nèi)學(xué)生的不足與成績(jī)，并且做具體的工作布置。學(xué)生處于被動(dòng)的地位，只是聆聽(tīng)教師的任務(wù)，而不做深入的思考。在將信息技術(shù)作為首要班級(jí)管理手段后，班會(huì)課新穎多樣的形式使學(xué)生參與班會(huì)課的主動(dòng)性提高了很多，增加了對(duì)班會(huì)課的興趣。學(xué)生們利用多媒體把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到主題班會(huì)中。他們自己精挑選祖國(guó)美麗的山水短片，配上相應(yīng)的背景音樂(lè)，用不同的軟件自制了動(dòng)畫(huà)課件，在班會(huì)時(shí)向大家展示。學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己操作、自己講解、自己主持，使班會(huì)開(kāi)得有聲有色。如“保護(hù)綠色家園”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)生們用Power Point制作了以環(huán)保為主題的動(dòng)畫(huà)課件。通過(guò)課件演示，讓大家認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，認(rèn)識(shí)到要想讓地球天藍(lán)、地綠、水長(zhǎng)清，就應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，把我們的學(xué)校、教室的衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)好，這樣才能在舒適、干凈、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這種方式還增強(qiáng)了全班同學(xué)的集體凝聚力，激起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和高度的社會(huì)責(zé)任感。班會(huì)開(kāi)后，學(xué)生們都非常自覺(jué)地值日，保持環(huán)境衛(wèi)生，使班級(jí)面貌煥然一新。又如，在一次“老照片”的主題班會(huì)中，學(xué)生把準(zhǔn)備的老照片(一般記錄了他的家庭成員的重要變故)掃描后存入計(jì)算機(jī);再把他們的家庭成員對(duì)老照片的講解錄音也轉(zhuǎn)化為聲音文件存入計(jì)算機(jī);然后我再與他們協(xié)商討論，選擇一些合適的背景音樂(lè);最后利用Power Point和Flash等軟件制作成一個(gè)完整的班會(huì)課件。班會(huì)上人機(jī)交融，同學(xué)們參與積極主動(dòng)，加深了對(duì)長(zhǎng)輩的理解，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步給我們帶來(lái)的巨大影響，樹(shù)立了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的決心，我也圓滿(mǎn)地完成了班會(huì)課的教學(xué)任務(wù)。

利用多媒體技術(shù)開(kāi)好、開(kāi)活家長(zhǎng)會(huì)

以往的家長(zhǎng)會(huì)都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任老師講話(huà)，教師與家長(zhǎng)的溝通受到很大限制。為了激發(fā)家長(zhǎng)配合的積極性，以全新的思維方式教育自己的子女，家長(zhǎng)會(huì)我使用了多媒體教室。當(dāng)畫(huà)面上出現(xiàn)一群潔白的鴿子自由自在地飛翔，字幕“歡迎您，親愛(ài)的家長(zhǎng)”躍入眼簾時(shí)，家長(zhǎng)們的眼光被深深地吸引住了，接下來(lái)再展示班級(jí)主題班會(huì)的錄像、課件，讓家長(zhǎng)們從網(wǎng)頁(yè)上了解自己孩子的在校表現(xiàn)。當(dāng)最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的、最?lèi)?ài)勞動(dòng)的、最關(guān)心集體的、最有愛(ài)心的、最尊敬師長(zhǎng)的、最有特長(zhǎng)的、動(dòng)手能力最強(qiáng)的、進(jìn)步最顯著的學(xué)生形象，教師的寄語(yǔ)等一一呈現(xiàn)在家長(zhǎng)眼前時(shí)，家長(zhǎng)從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了自己的孩子，同時(shí)也增加了他們的緊迫感，促使他們更加關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也就促近了每個(gè)學(xué)生的更大進(jìn)步。當(dāng)我把學(xué)生制作的主題班會(huì)課件通過(guò)多媒體一一展示時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)興奮地說(shuō):“現(xiàn)在的孩子真行，感謝學(xué)校為孩子創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！睆亩〉昧思议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

總之，現(xiàn)代技術(shù)教育觀念是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的新型教育觀念。它通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，使學(xué)生可以通過(guò)各種途徑走進(jìn)知識(shí)世界，從而大大提高了教育的社會(huì)適應(yīng)性。作為班主任，只要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把新的教育理念通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)體現(xiàn)出來(lái)，就能夠使單一的教育價(jià)值觀導(dǎo)向多元、開(kāi)闊的教育價(jià)值觀，就是在向新型的班主任模式轉(zhuǎn)變。