思品學科網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學優(yōu)勢互補的幾點體會

傳統(tǒng)的思想品德教學，學生常處于被動的學習狀態(tài)。而網(wǎng)絡教學，雖然較好地培養(yǎng)了學生獲取、分析、解決問題的能力，但在課堂教學的績效性、教師的主導作用等方面，仍存在它的不足。各種教學模式都有各自的優(yōu)勢與劣勢。那么，教師應如何揚長避短、優(yōu)化思品教學呢?在此，筆者談幾點體會。

自主學習與被動灌輸取長補短，有利于激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)學生自主學習習慣;有利于擴展學生知識面、增強學生的合作探究能力

傳統(tǒng)教學中，老師講、學生聽，長此以往，學生感到枯燥、乏味，學習興趣大打折扣，自主學習能力降低。網(wǎng)絡教學是實現(xiàn)學生自主學習的有效模式。拿導課來說，教師將自己的教學設(shè)計利用多媒體課件的影像、動畫、聲音展示給學生，能夠充分調(diào)動學生多種感官參與學習，激發(fā)學生學習興趣。如，講“燦爛的中華文化”一課，導入時給學生播放故宮、長城、京劇等影音資料，要比看教材、教師徒口說強得多。講我國面臨的嚴峻環(huán)境形勢，通過播放工業(yè)污染、土地荒漠化、水土流失、因飲被污染的水導致身體畸形，牙齒變黑甚至脫落等視頻圖像，引導學生閱讀課文，進行思考。學生對課程產(chǎn)生興趣，學習就變得主動了。這恰好彌補了傳統(tǒng)教學中學生被動灌輸?shù)娜毕?，真正實現(xiàn)了從“要我學”到“我要學”的過渡。

知識的豐富性與教材內(nèi)容的單一性博采眾長，有利于擴展學生的知識面，增強學生的合作探究能力

傳統(tǒng)教學信息主要來自源教材和教師教學經(jīng)驗的積累。而網(wǎng)絡課堂教學，有廣闊的信息來源空間，是傳統(tǒng)教學所不可比擬的。學生可根據(jù)自己的需求，去獲取信息。如，在“統(tǒng)一的多民族國家”的教學中，讓學生課前上網(wǎng)查尋有關(guān)我國少數(shù)民族的資料，了解有關(guān)少數(shù)名族的服飾、風俗習慣、語言文字、歷史文化、居住區(qū)域等信息，這要比課本上的內(nèi)容精彩得多。信息的多樣性無疑會增強學生學習的樂趣，同時教師進行引導分析:中學生應從哪些方面維護民族團結(jié)?引導學生對已獲信息的反思和對現(xiàn)狀成因的分析。這樣，從事物的特征出發(fā)，再引導到原因分析的學習過程，其教學成效大大優(yōu)于從原因到特征的教學過程。學生的探究意識得到增強，從而真正實現(xiàn)了從“我要學”到“我會學”的過渡。

傳授知識的生動性與理論性相互融合，有利于把抽象問題形象化，突出重點、突破難點

新教材是我們從事實際教學的“引子”，給了我們結(jié)論與方向。而大量鮮活的事例要靠我們在生活中挖掘。通過豐富的網(wǎng)絡資源講解、補充、印證理論知識，這無疑優(yōu)于傳統(tǒng)的教學方法。例如，在“實施科教興國”的教學中，為了讓學生更清楚地明白“科技改變生活”、“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這些在傳統(tǒng)教學中很重要、又難講明白的道理，可讓學生充分運用網(wǎng)絡查找科技在人類歷史上產(chǎn)生進步作用的相關(guān)網(wǎng)頁。通過對世界范圍的三次科技革命及當代納米、科隆，特別是信息技術(shù)的飛躍發(fā)展給人類生活帶來便捷的事例的了解，學生深入理解這些觀點。還可以播放“神六”飛天的時事影片，來增加課堂的吸引力。這樣，學生理解起來就容易多了。

認知主體與教師主導相互補充，有利于師生之間情感交流，健全學生人格

傳統(tǒng)思品教學中，在教師有計劃、有目的、有組織的指導下，學生可以獲得較完整的知識體系，不容易出現(xiàn)知識的斷層與真空，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。特別是在教師的講授下上復習課、練習課，其教學效果要比網(wǎng)絡教學好得多。更為重要的是，傳統(tǒng)教學中師生之間進行面對面的接觸與交流，教師的語言、行為、舉止，對于學生來說都具有潛移默化的身教作用和深遠的影響。教師的激勵，更是挖掘?qū)W生潛能、激發(fā)學生上進的催化劑，這對于培養(yǎng)學生的人文精神、造就學生的堅毅人格和良好的心態(tài)，都起著不可忽視的重要作用，這是單純的網(wǎng)絡教學所渴望不可及的。

總之，以“教”為中心的傳統(tǒng)思品教學便于教師組織、管理課堂教學，有利于教師主導作用的發(fā)揮，其不足是忽視了學生的認知主體作用;以“學”為中心的網(wǎng)絡教學，能充分調(diào)動學生的主動性，其不足是容易忽視教師的主導作用。這兩種教學模式各有利弊，只有將兩者有機地整合對接，才可能以彼之長，克己之短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。這樣，思品教學的實效性才會大大增強。