組織胚胎學(xué)多媒體教學(xué)課件的制作和體會(huì)

摘要： 本文作者介紹了利用Powerpoint軟件來(lái)制作組織胚胎學(xué)的多媒體教學(xué)課件的具體方法和步驟，以及制作組織胚胎學(xué)多媒體教學(xué)課件過(guò)程中對(duì)頁(yè)面設(shè)計(jì)、文字、圖片等處理的常用技巧和體會(huì)。

關(guān)鍵詞： Powerpoint 組織胚胎學(xué)教學(xué)課件 制作 體會(huì)

Powerpoint是Microsoft Office內(nèi)的一套應(yīng)用非常廣泛的辦公軟件，可以用來(lái)制作集文字、圖像、聲音及視頻剪輯于一體的多媒體演示軟件，它能把教師的教學(xué)意圖轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袕?qiáng)吸引力的生動(dòng)演示，可改變枯燥的教學(xué)模式，能極大地提高課堂教學(xué)效果［１］［２］。為此，我們利用此軟件制作了全套的組織胚胎學(xué)教學(xué)課件，改革了傳統(tǒng)的組織胚胎學(xué)理論課的教學(xué)模式，從2000年開(kāi)始應(yīng)用至今，并在使用過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善，取得了非常好的實(shí)際課堂教學(xué)效果，獲學(xué)校、省教學(xué)成果獎(jiǎng)。

1.課件的制作

1.1課件素材的確定

課件素材主要包括文本、圖像和視頻剪輯等內(nèi)容。文本內(nèi)容的確定，是在遵循教學(xué)大綱和教科書(shū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫(xiě)，要求文本內(nèi)容能體現(xiàn)教學(xué)目的和要求，突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)重新組合，并注意橫向聯(lián)系，做到詳略恰當(dāng)，同時(shí)也增加適量的學(xué)科最新研究進(jìn)展。圖像內(nèi)容的確定，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行選擇，不能把所有相關(guān)的圖像都拿來(lái)，圖像主要來(lái)源于數(shù)碼相機(jī)拍攝的彩色圖譜照片、彩色掛圖照片、模型照片、組織切片的實(shí)物照片，書(shū)本上部分插圖的掃描圖及網(wǎng)上下載的圖片等，所有圖像都應(yīng)用Photoshop6.0軟件進(jìn)行修改和修飾，如調(diào)整圖像的位置、色度、對(duì)比度及加上指示箭頭等，使圖片更清晰和實(shí)用，另外，也可自制部分組織結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的立體圖片、動(dòng)態(tài)圖像等。視頻剪輯內(nèi)容的確定，主要根據(jù)教學(xué)需要，從相關(guān)的一些VCD上剪輯與教學(xué)內(nèi)容密切的片段，如精子的受精過(guò)程及胚胎發(fā)育的動(dòng)態(tài)變化等內(nèi)容。

1.2課件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和合成

應(yīng)用Powerpoint軟件進(jìn)行組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)課件制作時(shí)，為了避免課件過(guò)大，便于運(yùn)行、修改和使用，我們把全書(shū)的教學(xué)內(nèi)容分成四個(gè)子課件，即組織學(xué)總論課件、組織學(xué)各論課件Ⅰ、組織學(xué)各論課件Ⅱ和胚胎學(xué)課件。每個(gè)子課件選擇一個(gè)幻燈片模版，其中第一張幻燈片設(shè)為目錄，目錄內(nèi)容是該課件包含的章節(jié)序號(hào)和名稱，并對(duì)該頁(yè)進(jìn)行修飾美化，通過(guò)軟件的超級(jí)鏈接功能，把各章節(jié)連接起來(lái)，當(dāng)打開(kāi)課件使用時(shí)只要點(diǎn)擊需要章節(jié)，如“第三章結(jié)締組織”，課件即轉(zhuǎn)到該章節(jié)處。接下來(lái)按章節(jié)為單位，按序進(jìn)行各頁(yè)幻燈片的制作。制作原則是章節(jié)序號(hào)與名稱寫(xiě)入幻燈片的標(biāo)題欄，或插入美術(shù)字體的章節(jié)序號(hào)與名稱，且該頁(yè)不加其余文本內(nèi)容，但可插入一幅精美的圖片，然后以線性方式建立各頁(yè)幻燈片，依序輸入已確定的本章節(jié)文本內(nèi)容，每頁(yè)基本為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其上文本內(nèi)容的字?jǐn)?shù)不能太多，控制在100字以內(nèi)，字號(hào)不小于24號(hào)，對(duì)重點(diǎn)名詞或段落可進(jìn)行文字的強(qiáng)調(diào)，如改變顏色、加粗、加下劃線或加顏色邊框等方法。本章節(jié)的圖像內(nèi)容主要按序放在文本幻燈片的后面，一般是一頁(yè)幻燈片插入一幅圖像，使圖像在使用時(shí)足夠大與清晰，相關(guān)的文本內(nèi)容與圖像通過(guò)超級(jí)鏈接功能進(jìn)行切換。對(duì)視頻剪輯內(nèi)容一般直接在文本內(nèi)容處插入，但要注意該頁(yè)應(yīng)有足夠的空間，使播放的畫(huà)面足夠大。同時(shí)為了增加課件的播放效果，可對(duì)幻燈片上的對(duì)象進(jìn)行各種形式的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置以及頁(yè)面切換的方式的多種設(shè)置。

四個(gè)子課件制作完成后，再在各子課件的目錄頁(yè)上增設(shè)一小目錄區(qū)，內(nèi)容是其他三個(gè)課件的名稱，如在組織學(xué)總論子課件上是“組織學(xué)各論Ⅰ、組織學(xué)各論Ⅱ及胚胎學(xué)課件”，各課件之間建立超級(jí)鏈接，實(shí)現(xiàn)子課件之間的切換。也可在每頁(yè)幻燈片上設(shè)一返回到目錄頁(yè)的鏈接區(qū)，便于快速瀏覽和跳轉(zhuǎn)。然后，建立名稱為“組胚學(xué)理論課課件”的文件夾，內(nèi)含四個(gè)子課件。

1.3課件的保存

制作完成Powerpoint格式的各專業(yè)的組織胚胎學(xué)教學(xué)課件后，以文件夾形式保存在電腦硬盤上，為了備份與便于使用，用外接的光盤刻錄機(jī)，把課件刻錄到光盤上，也可通過(guò)USB接口拷貝到移動(dòng)硬盤或U盤上。在多媒體教室使用時(shí)，只要把課件光盤放入電腦內(nèi)或使移動(dòng)硬盤、U盤與電腦的USB接口相接，就可進(jìn)行教學(xué)。

2.體會(huì)

2.1認(rèn)真做好課件素材的確定工作

教師一定要在深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)文本內(nèi)容，合理安排與組織語(yǔ)言文字，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心篩選所需圖片，不能太多也不能過(guò)少，并做好圖片的修改和修飾，根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖片的各屬性，使其最大限度地表達(dá)圖像的信息。否則，制作成的課件不能顯示多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，不能達(dá)到好的教學(xué)效果。

2.2充分利用好Powerpoint軟件的功能

要充分利用該軟件的各項(xiàng)功能，選擇背景深色字體淺色的模版，或再進(jìn)一步利用其自定義功能進(jìn)行修改，獲得一個(gè)滿意的頁(yè)面效果，把課件制作成為能體現(xiàn)個(gè)性和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，教學(xué)內(nèi)容連貫和完整的一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)［３］［４］。如設(shè)置頁(yè)面上文字的動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)效果、藝術(shù)字體的使用等，使頁(yè)面的視覺(jué)效果能吸引學(xué)生的注意力；利用超級(jí)鏈接功能，不但可使文字內(nèi)容與相關(guān)圖像之間實(shí)現(xiàn)快速切換，還可使前后相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回顧或比較；如需要畫(huà)簡(jiǎn)圖，則可使用軟件的“繪畫(huà)筆”。所以，一定要掌握該軟件的各方面功能，才能制作出優(yōu)秀的教學(xué)課件，并能很好地在課堂上進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，能易化教師的表述與學(xué)生的理解，增加教與學(xué)的內(nèi)容與形式。

2.3不斷完善和提高課件的內(nèi)容

由于Powerpoint課件的具有可修改特性，在使用課件過(guò)程中，要不斷地完善和提高課件的教學(xué)內(nèi)容，既要對(duì)使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)與補(bǔ)充，如增加或減少某些頁(yè)面的文本內(nèi)容及相關(guān)的圖像內(nèi)容，也要及時(shí)更新或增加本學(xué)科研究進(jìn)展的新內(nèi)容，同時(shí)，還要多聽(tīng)取學(xué)生和其他教師的意見(jiàn)，進(jìn)一步完善課件的教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使課件的思想性、科學(xué)性、實(shí)用性和優(yōu)越性得到充分的體現(xiàn)，并能使教師的主導(dǎo)角色與學(xué)生的主體角色均能更為充分地發(fā)揮［５］［６］。因此，教師只要不斷努力學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，定能利用Powerpoint軟件制作出非常好的組織胚胎學(xué)教學(xué)課件，從而極大地改變和提高學(xué)科的教學(xué)效果和質(zhì)量，為新世紀(jì)的醫(yī)學(xué)教育改革做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李萍，趙孝斌等.談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的影響［J］.中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2003，17（1）：17-19.

［2］張金山，趙潔，李臻，張遠(yuǎn)強(qiáng).組織學(xué)與胚胎學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與制作［J］.中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2006，22（11）：67-68.

［3］梁春敏.不同學(xué)生群體對(duì)組織學(xué)與胚胎學(xué)多媒體教學(xué)的反饋［J］.解剖學(xué)雜志，2003，26（6）：555.

［4］張軍明，張嬋，虞國(guó)茂.組織學(xué)切片考試的課件制作和應(yīng)用［J］.解剖學(xué)雜志，2003，26（5）：517-518.

［5］黃南桂，黃思進(jìn).淺談多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用［J］.中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2002，（2）：44-6.

［6］郭洪勝，安長(zhǎng)新，陳東，賀曉舟.組織胚胎學(xué)多媒體教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策［J］.中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2007，21（2）：131-133.