解讀高考英語大綱：２００９年高考英語復(fù)習(xí)攻略指導(dǎo)

摘要： 本文通過解讀高考英語大綱，指導(dǎo)考生如何攻克各類考試題型，在考前全面提高英語綜合能力及應(yīng)試能力。

關(guān)鍵詞： 高考英語 考前英語復(fù)習(xí) 2009年高考

２００８年我省高考英語具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。2.保證知識(shí)覆蓋面，盡可能增加綜合性與語境化的因素，重視考查考生實(shí)際使用英語的能力。3.通過語篇考查考生的整體理解能力、邏輯思維能力和推理判斷能力。另外，２００８年英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求高分作文會(huì)使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，連接順暢，有亮點(diǎn)。

根據(jù)大綱考試要求的說明，考前該如何復(fù)習(xí)英語呢？

一、聽力

要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。考生應(yīng)能：(1)理解主旨和要義；(2)獲取事實(shí)性的具體信息；(3)對(duì)所聽內(nèi)容做出簡(jiǎn)單推斷；(4)理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。

提高聽力，關(guān)鍵在于平時(shí)多聽多讀，且精聽與泛聽相結(jié)合?？忌鷳?yīng)找一些信息量大、信息交叉點(diǎn)多的聽力材料堅(jiān)持每天不間斷地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

平時(shí)要養(yǎng)成有效的聽力習(xí)慣，就要采用正確的聽力策略：1.樹立信心，沉著冷靜，全神貫注，積極思考。2.利用聽錄音前的時(shí)間及對(duì)話之間的十秒鐘的停頓，迅速捕捉信息瀏覽問題，預(yù)測(cè)可能涉及的內(nèi)容。3.對(duì)有把握的試題應(yīng)快速作答；對(duì)無把握的試題要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，優(yōu)化處理；不會(huì)作答的立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。4.重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many／how much)、選擇(which)等，邊聽邊記下要點(diǎn)。5.注意聽短文的首句和首段。6.注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解及關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，千萬不能只停留在個(gè)別單詞或單句上。7.根據(jù)平時(shí)積累的英美國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣知識(shí)、邏輯、常識(shí)，以及文章的題材結(jié)構(gòu)和主題思想，來猜測(cè)沒有聽懂或漏聽的意思，或者通過推斷、排除來選出正確答案。8.錄音結(jié)束時(shí)選擇也應(yīng)該結(jié)束，即使吃不準(zhǔn)也不要想它，馬上看下一個(gè)題的選項(xiàng)。9.正式考試前在家聽英語磁帶十分鐘“熱身”，再進(jìn)考場(chǎng)考聽力。

二、單項(xiàng)選擇

內(nèi)容覆蓋面廣，考查范圍均為大綱中所列的所有語法項(xiàng)目——包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語形式、情態(tài)動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、數(shù)詞、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、倒裝、省略、主謂一致、構(gòu)詞法、習(xí)慣表達(dá)法和交際用語等；重點(diǎn)突出、強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的考查；突出語境的作用，提供語境間接考查語言知識(shí)的運(yùn)用。

因此，考生必須對(duì)語法部分進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)，增強(qiáng)綜合語言運(yùn)用的能力。單選題的復(fù)習(xí)不能靠簡(jiǎn)單地死記硬背，要做到先理解語境再考慮語法，語境是選擇判斷的最重要依據(jù)。在單選題上，不宜采用題海戰(zhàn)術(shù)，但要把做過的一些題，特別是錯(cuò)題，反復(fù)地看，同時(shí)簡(jiǎn)單的題要總結(jié)規(guī)律，不要在難題上花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。要重視語境題、時(shí)態(tài)題、動(dòng)詞短語相關(guān)的單選題。

三、完型填空

要求考生：1.根據(jù)上下文提供的語境來確定選項(xiàng)的能力。2.具有較強(qiáng)的快速閱讀和語篇的整體理解能力，能根據(jù)上下文線索通篇考慮。3.具有邏輯思維能力、理解文章主題思想的能力和推理判斷的能力。4.熟練掌握并靈活運(yùn)用詞匯、短語的能力。

提高完型填空能力要做到：1.不斷積累并熟練掌握詞匯（包括詞性的轉(zhuǎn)化、多義詞、同義詞的區(qū)別、詞義程度的深淺、所表示范圍的大小或感情色彩的不同等）、短語搭配、慣用法及一些重要句型、語法等扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能。把零星的、分散的知識(shí)加以總結(jié)概括。2.加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的邏輯思維能力和觀察分析能力，真正培養(yǎng)出較強(qiáng)的語感。每日做兩篇完型文章，同時(shí)要注意內(nèi)容的多樣性，難度由適中到偏高，逐步過渡。3.重視短文的關(guān)鍵句、主題句，從而盡快準(zhǔn)確地把握文章的主題思想和作者的寫作態(tài)度和觀點(diǎn)。4.注意分析錯(cuò)題，總結(jié)出錯(cuò)的原因，找出正確的解題思路，避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，逐步養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和熟練的解題技巧。

良好的完型填空解題習(xí)慣和解題技巧是：1.細(xì)讀首句。2.通讀全文，掌握大意，粗選答案。3.仔細(xì)斟酌，上下文連貫，精選答案。深入分析空格前后句，確定空格意思。語法問題，考慮時(shí)態(tài)、語態(tài)，以及整個(gè)詞法、句法；語義問題，依據(jù)短文自身完整的語言環(huán)境進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。但應(yīng)注意：決不能停留在局部死摳，應(yīng)以整體的大致把握為原則。選擇答案時(shí)既要把對(duì)語境的理解和詞的用法結(jié)合起來，又要考慮句子結(jié)構(gòu)是否完整、正確，還要注意句子意義上的連接和照應(yīng)關(guān)系，有時(shí)還應(yīng)在段與段之間、情節(jié)與情節(jié)之間或更大的范圍內(nèi)關(guān)照上下文。同時(shí)還應(yīng)注意行文邏輯、生活常識(shí)及事物發(fā)展的規(guī)律。4.復(fù)讀全文，消除疏漏，驗(yàn)證答案。在復(fù)核過程中，看全文是否連貫暢通，內(nèi)容清晰，主題突出。凡遇不通之處必是有待推敲的疑點(diǎn)。對(duì)平時(shí)易犯的錯(cuò)誤尤其要給予足夠的重視。對(duì)于個(gè)別拿不準(zhǔn)的答案，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的語感，尊重第一次選擇的答案，若無充分依據(jù)，切勿輕易改動(dòng)。

四、閱讀

要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說明、廣告及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章?？忌鷳?yīng)能：(1)理解主旨和要義；(2)理解文中具體信息；(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；(4)作出簡(jiǎn)單判斷和推理；(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)；(6)理解作者的意圖和態(tài)度。

提高閱讀能力，首先要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣：養(yǎng)成默讀習(xí)慣，使注意力集中在文字符號(hào)上，糾正唇讀、心讀、喉讀等做法，克服指讀、回視、重讀等不良習(xí)慣。其次要善于抓住句子中的核心詞，從一個(gè)句子快速地掃視到另一個(gè)句子，進(jìn)行連貫性理解。養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，注意要大量閱讀，精泛結(jié)合，廣泛獵奇；要快速閱讀，獲取盡可能多的信息；要整體理解，重視文章的題目和主題句，學(xué)習(xí)掌握作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu)；要積累詞語，反復(fù)記憶?？记白詈妹刻熳?—5篇閱讀理解題，培養(yǎng)熟練的閱讀技巧，遇到問題及時(shí)解決，堅(jiān)持不懈。

閱讀理解題的解題技巧與策略：1.先看題干，帶著問題讀文章。2.速讀全文，了解大意，明白主題。考生必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。3.詳讀細(xì)節(jié)，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)。記敘文多以人物為中心，以時(shí)間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事；論述文則包含論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點(diǎn)?？筛鶕?jù)文章的特點(diǎn)，詳讀細(xì)節(jié)，以動(dòng)詞、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果等為線索，找出關(guān)鍵詞語，運(yùn)用“畫圖列表法”，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細(xì)節(jié)的認(rèn)知圖。4.邏輯推理，做好深層理解題。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想、加標(biāo)題等）和推理判斷題，是閱讀理解中的難點(diǎn)。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。它必須忠實(shí)于原文，要以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，立足已知推斷未知，不能憑空想象，隨意揣測(cè)；它要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎(chǔ)。推理題在提問中常用的詞有：infer，imply，suggest，indicate等。5.猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。猜詞是應(yīng)用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯?？忌獙W(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞、語法、定義、同位、對(duì)比、因果、常識(shí)、上下文等線索確定詞義。6.養(yǎng)成良好解題習(xí)慣，保持好的心態(tài)。

五、對(duì)話填空

要求考生掌握所給對(duì)話大意，并根據(jù)所給首字母的提示，在標(biāo)有題號(hào)的右邊橫線上寫出一個(gè)英語單詞的完整、正確形式，使對(duì)話通順。

做好這一題，有必要提醒考生把2009年高考英語詞匯表反復(fù)背熟。還應(yīng)充分利用聽力材料，大聲朗讀、復(fù)說，提高語言交際能力，并注意在特定的、實(shí)際生活中存在的語境里接受、掌握詞匯，還應(yīng)重點(diǎn)注意常用詞的實(shí)際運(yùn)用。

六、寫作

要求考生根據(jù)情景用英語寫一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等;提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生基本書面表達(dá)能力的具體要求：內(nèi)容表達(dá)清楚，體現(xiàn)活躍的思維和清晰的邏輯，句式和詞匯豐富，語法和用詞準(zhǔn)確，語篇連貫，交際得體。

寫作是考生容易丟分的部分，越是到最后越要重視寫作，要多看一些范文，熟練掌握30多個(gè)連接詞語，非常流利地背出100多個(gè)句型，這樣在寫作當(dāng)中才能表現(xiàn)出比較好的水平。另外還要用一些常用動(dòng)詞和句式，做一些漢譯英的練習(xí)。

寫作步驟：1.仔細(xì)閱讀寫作要求及注意事項(xiàng)，審好題。2.確定格式、題材及基本要點(diǎn)。3.豐富、擴(kuò)展要點(diǎn)，將句子補(bǔ)充完整。4.把寫好的句子聯(lián)成短文，打好草稿。5.檢查草稿，修改拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，修改人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤，修改句子結(jié)構(gòu)和邏輯錯(cuò)誤。考慮語篇結(jié)構(gòu)、考慮句式的變化和詞匯的豐富。6.規(guī)范書寫。

七、綜合模擬訓(xùn)練

高考沖刺這一階段時(shí)間里，考生還應(yīng)結(jié)合外地的信息和資料，精心地挑選十幾套長(zhǎng)度、難度和高考試卷基本相同的試卷，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，提高自己的臨場(chǎng)發(fā)揮的能力和應(yīng)試的心理素質(zhì)，提高解題技巧和熟練程度，合理地把握分配在各題上的時(shí)間，從而提高解題速度，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

總之，考前英語復(fù)習(xí)當(dāng)中特別強(qiáng)調(diào)的就是基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)；落實(shí)落實(shí)再落實(shí)。特別注意的就是背誦，考生在考前應(yīng)背熟所有的高考詞匯、句型及十幾篇典型的、有代表性的優(yōu)秀英語范文，還得背做題時(shí)總結(jié)積累的錯(cuò)題。特別需要調(diào)節(jié)的就是心理，以平常心看待高考，增強(qiáng)信心，勞逸結(jié)合，保證睡眠，平衡飲食。有了扎實(shí)的基本功，系統(tǒng)的知識(shí)，熟悉了高考大綱的要求，把握住其特點(diǎn)，加上良好的心態(tài)和應(yīng)試策略，定能在2009年高考中立于不敗之地。