新課標(biāo)下對高中生物教學(xué)的認識

在高中生物教學(xué)中，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切要求，是我國教育事業(yè)的深刻變革。在人才培養(yǎng)方面達到傳授知識、培養(yǎng)能力、素質(zhì)教育于一體的要求，應(yīng)著重做好以下幾方面工作。

一、教學(xué)過程要精心設(shè)計

在一般情況下，教學(xué)內(nèi)容不都是對學(xué)生有強烈吸引力的，教師往往需要事先準(zhǔn)備和設(shè)計教學(xué)情境，以期在教學(xué)過程中抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果教學(xué)中沒有事先精心設(shè)計的幽默方式，要想取得理想的效果是不容易的。精心設(shè)計幽默不僅有益于教學(xué)，有益于學(xué)生，對教師本身來說也有重要的意義。經(jīng)常設(shè)計幽默情景，可以使教師把幽默逐漸內(nèi)化為自身素質(zhì)，在課堂上以一種善于幽默的姿態(tài)出現(xiàn)，而使教學(xué)活動進入幽默和諧的境界。如在“組成生物體的化合物”中，講到水在生物體中的含量最高時，老師感嘆道:“難怪《紅樓夢》里說女人是水做的，現(xiàn)在明白了，男人也是水做的!”學(xué)生在會心一笑中對“水在生物體中的含量”有了更鮮活的理解，活躍了課堂氣氛!

二、開展第二課堂，讓學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣

由于課堂內(nèi)教師要面對全體，對有些有特別興趣的學(xué)生關(guān)注得太少，而只有部分學(xué)生參加的第二課堂活動可以彌補這個缺陷。對學(xué)校及周邊地方動植物進行分類鑒定、掛牌，展示勞動成果;學(xué)習(xí)標(biāo)本的制作，做蝴蝶等昆蟲工藝品;調(diào)查本縣泥河溝污染治理及果品病蟲害的防治，分析價格低迷的原因;討論疏松土壤對農(nóng)作物生長的影響，讓學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，為培養(yǎng)生物學(xué)專門人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、聯(lián)系生活實際，讓高中生物課變得生動有趣

高中生物課內(nèi)容比較抽象，有些內(nèi)容很難，而學(xué)生的初中生物知識又極度欠缺，這給教學(xué)帶來很大難度。如何讓這樣的高中生物課變得生動有趣，是高中生物教師必須鉆研的問題。學(xué)習(xí)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝時，以吃漢堡包為例，分析淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的消化、吸收及在人體內(nèi)的代謝過程，使學(xué)生恍然大悟。在學(xué)習(xí)生命活動的調(diào)節(jié)中提出在青春期為什么身高會明顯增高，消除神秘感。再有慢跑與激烈奔跑之后的感覺一樣嗎?為什么?制酒時為什么要先通氣再密封?“創(chuàng)可貼”為什么要注意透氣性?

四、加強形象化直觀教學(xué)

形式美是美育的重要內(nèi)容，因為它可以更有效地增加審美意識。所以在生物教學(xué)中，要適時展示動植物活體或標(biāo)本及掛圖，還可采用音、形、色、動畫相配合的多媒體手段，讓學(xué)生從不同角度去感受信息，同時受到美的感染和啟發(fā)，在情感愉悅中獲得知識，留下深刻印象。

五、板書要精心設(shè)計

板書也是進行美育的重要方面，因而板書要工整規(guī)范，內(nèi)容要條理清楚，布局要合理。繪生物結(jié)構(gòu)模式圖采用彩色粉筆表示不同結(jié)構(gòu)，可使板書、板畫更清晰、更美觀，既有利于教學(xué)內(nèi)容的理解，也給學(xué)生留下了美的印象。

作為一名生物老師，除了將課本的知識傳授給學(xué)生，更有義務(wù)去多學(xué)習(xí)、多實踐。在深入鉆研教材、研究學(xué)生心理狀態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)的同時，努力提煉課堂語言，提高自身修養(yǎng)和學(xué)識，提高自身素質(zhì)，使課堂語言、教學(xué)語言更簡潔、生動、形象、幽默，使學(xué)生活潑愉快地上好課，教師輕松自如地講好課。

(遵義縣團溪中學(xué))